eprintid: 19668
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1256
dir: disk0/00/01/96/68
datestamp: 2015-05-29 01:52:44
lastmod: 2019-01-29 22:59:43
status_changed: 2015-05-29 01:52:44
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ahmad, Gazali
title: PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN
PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PROFESIONALISME
GURU SMK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO-VIDEO
SE KOTA YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: G9
full_text_status: public
abstract: PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN
PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PROFESIONALISME
GURU SMK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO-VIDEO
SE KOTA YOGYAKARTA
Oleh
Ahmad Gazali
NIM. 05502241009
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk; mengetahui latar belakang pendidikan,
pengalaman mengajar dan profesionalisme guru; mengetahui pengaruh latar
belakang pendidikan terhadap profesionalisme guru; mengetahui pengaruh
pengalaman mengajar terhadap profesionalisme guru; dan mengetahui pengaruh
latar belakang pendidikan dan pengalaman mengajar terhadap profesionalisme.
Populasi penelitian ini adalah para guru SMK yang mengajari siswa
jurusan teknik audio-video se kota Yogyakarta yang berada di lima SMK. Sampel
berjumlah 203 guru, penentuan jumlah sampel menggunakan aturan Isaac dan
Michael dengan taraf kesalahan 5% dan pengambilan sampel menggunakan teknik
disproportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data dengan
angket. Uji validitas dengan menggunakan product moment dan uji reliabilitas
dengan alpha cronbach. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji
linieritas, dan uji multikolinieritas. Teknik analisis data menggunakan analisis
deskriptif dan analisis regresi.
Hasil penelitian menunjukkan; Tinjauan untuk profesionalisme guru,
terdapat 175 orang guru (86,21%) dengan kategori sangat tinggi, 27 orang guru
(13,30%) dengan kategori tinggi, 1 orang guru (0,49%) dengan kategori rendah,
dan tidak ada guru (0%) dengan kategori sangat rendah; Latar belakang
pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru,
ditunjukkan dengan nilai b sebesar 9,47 dan nilai Fhitung > Ftabel (111,325 > 3,89);
Pengalaman mengajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap
profesionalisme guru, ditunjukkan dengan nilai b sebesar 9,7 dan nilai Fhitung >
Ftabel (132,851 > 3,89); Latar belakang pendidikan dan pengalaman mengajar
secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme
guru, ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi X1 – Y (b1) sebesar 4,278 dan
koefisien regresi X2 – Y (b2) sebesar 6,484; dan nilai Fhitung > Ftabel (74,442 >
3,04).
date: 2015-05-29
date_type: published
institution: UNY
department: Fakultas Teknik
thesis_type: skripsi
citation:   Ahmad, Gazali  (2015) PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PROFESIONALISME GURU SMK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO-VIDEO SE KOTA YOGYAKARTA.  S1 thesis, UNY.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/19668/1/AHMAD%20GAZALI-05502241009.pdf