Profil Pembelajaran Kejuruan Pada Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) SMK Di Kota Yogyakarta.

Ermawati, Rizza Utami and Wagiran, Wagiran (2019) Profil Pembelajaran Kejuruan Pada Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) SMK Di Kota Yogyakarta. S2 thesis, Program Pascasarjana.

	Text Cover.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Bab I.pdf Restricted to Registered users only Download (582kB)
	Text Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (582kB)
	Text Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (362kB)
	Text Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (99kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan rumusan profil pembelajaran kejuruan pada kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. (2) menganalisis profil pembelajaran kejuruan yang ada pada kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif SMK di Kota Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru produktif dan siswa SMK kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) di Kota Yogyakarta dengan jumlah 57 guru dan 525 siswa. Sampel yang digunakan yakni guru produktif 50 guru dan siswa kelas XI dengan jumlah 222 siswa. Penentuan sampel dengan proportional random sampling dengan teknik Isaac dan Michael. Data-data yang dikumpulkan menggunakan kuesioner, wawancara dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil pembelajaran kejuruan yang baik dilihat pada: (1) rumusan profil pembelajaran kejuruan pada kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif terdiri dari 7 aspek yaitu model pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, media pembelajaran, materi ajar, peran guru produktif, serta evaluasi pembelajaran (2) profil pembelajaran kejuruan pada aspek model pembelajaran dengan persentase pencapaian 81,92% yakni sesuai, aspek metode pembelajaran dengan persentase pencapaian 83,01% yakni sesuai, rumusan profil pembelajaran kejuruan pada aspek strategi pembelajaran dengan persentase pencapaian 81,44% adalah sesuai, media pembelajaran dengan persentase pencapaian 81,56% adalah sesuai, bahan ajar dengan persentase pencapaian 79,44% adalah kurang sesuai, peran guru produktif dengan persentase pencapaian 80,09%, evaluasi dengan persentase pencapaian 81,24%.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Profil Pembelajaran Kejuruan, Teknik Kendaraan Ringan Oto
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	26 Feb 2020 04:44
Last Modified:	31 May 2021 07:07
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/67701

Actions (login required)

View Item