PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA E-LEARNING DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VIII DI SMPN 1 GAMPING

Tondy, Fremaditiya (2016) PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA E-LEARNING DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VIII DI SMPN 1 GAMPING. S1 thesis, UNY.

Preview

Text Tondy Fremaditiya 08520244006.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA E-LEARNING DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VIII DI SMPN 1 GAMPING Tondy Fremaditiya 08520244006 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara pemanfaatan e-learning dan lingkungan belajar secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama dengan kreatifitas siswa pada mata pelajaran TIK kelas VIII di SMPN 1 Gamping. Metode penelitian yang digunakan adalah Expost Facto, sampel berjumlah 81 siswa dari seluruh siswa kelas VIII pada mata pelajaran TIK SMPN 1 Gamping. Data diambil untuk masing-masing variabel dengan menggunakan angket. Validitas isi diperoleh melalui judgment ahli dan analisis butir dihitung dengan korelasi Product Moment untuk seluruh variabel. Reliabilitas instrumen pemanfaatan media e-learning, lingkungan belajar, dan kratifitas siswa dengan koefisien Alpha Cronbach. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, korelasi dan regresi pada taraf signifikansi 5 %. Hasil penelitian menemukan adanya pengaruh antara pemanfaatan media elearning (X 1 ) dengan kreatifitas siswa (Y) memiliki koefisien r hitung = 0,373 dan t hitung 3,569 > ttabel 1,664. Karena harga t hitung > ttabel , hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang antara prediktor X 1 dengan kriterium Y dengan sumbangan efektif sebesar 10,19%. Pengaruh antara lingkungan belajar (X 2 ) dengan kreatifitas siswa (Y) memiliki koefisien korelasi rhitung = 0,449 dan t hitung 4,464 > ttabel 1,664. Karena harga t hitung > tabel , hal ini menunjukkan adanya pengaruh antara prediktor X 2 dengan kriterium Y dengan efektif sebesar 11,33%. Kemudian pengaruh antara pemanfaatan media e-learning (X 1 ) dan lingkungan belajar (X 2 ) secara bersama-sama dengan kreatifitas siswa (Y) ditemukan harga F hitung = 13,197 dengan derajat kebebasan (df) 2 pada taraf kepercayaan 5 % diperoleh f tabel = 3,114. Karena harga fhitung > ftabel , hal ini menunjukan adanya pengaruh signifikan bernilai positif karena koefisien masingmasing predictor X1 dan X 2 adalah 0,259 dan 0,416 dengan sumbangan efektif sebesar 21,52 %. Kata Kunci : pemanfaatan elearning, lingkungan belajar dan kreativitas

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Teknik & Teknologi > Teknologi Informasi
Divisions:	Fakultas Teknik (FT) > Pendidikan > Pendidikan Teknik Informatika
Depositing User:	Perpustakaan FT
Date Deposited:	15 Aug 2016 06:48
Last Modified:	30 Jan 2019 10:28
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/39766

Actions (login required)

View Item