HUBUNGAN PENGELOLAAN KELAS DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KINERJA GURU DI SMK N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA

Saeful, Ramadhan (2015) HUBUNGAN PENGELOLAAN KELAS DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KINERJA GURU DI SMK N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA. S1 thesis, UNY.

[img]
Preview
Text
11.pdf

Download (15MB) | Preview

Abstract

HUBUNGAN ANTAR PENGELOLAAN KELAS DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KINERJA GURU DI SMK N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA Oleh: Saeful Ramadhan 08501244019 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Hubungan antara pengelolaan kelas terhadap kinerja guru di SMK N 2 Depok, Sleman, Yogyakarta; 2) Hubungan antara pemilihan media pembelajaran terhadap kinerja guru di SMK N 2 Depok, Sleman, Yogyakarta; 3) Hubungan antara pengelolaan kelas dan pemilihan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMK N 2 Depok, Sleman, Yogyakarta. Subyek penelitian ini adalah guru di SMK N 2 Depok dengan jumlah responden sebanyak 105 orang guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian expost facto . Metode pengumpulan data menggunakan angket tertutup. Uji validitas instrumen pengelolaan kelas, pemilihan media pembelajaran, dan kinerja guru dengan menggunakan pertimbangan para ahli serta menggunakan teknik analisis butir yaitu dengan mengkorelasikan skor butir (x) terhadap skor total (y) instrumen dengan menggunakan korelasi pearson product moment. Uji reliabilitas instrumen pengelolaan kelas, pemilihan media pembelajaan, dan kinerja guru menggunakan rumus alpha croncbach. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi Pearson Product Moment dan analisis regresi ganda dengan dua prediktor. Hasil penelitian menunjukan bahwa; 1) Pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru di SMK N 2 Depok, Sleman, Yogyakarta berada pada kategori kecenderungan yang tinggi dengan persentase sebesar 40 %; 2) Pemilihan media pembelajaran yang dilakukan oleh guru di SMK N 2 Depok, Sleman, Yogyakarta berada pada kategori kecenderungan yang rendah dengan persentase sebesar 35,24 %; 3) Kinerja yang dimiliki oleh guru di SMK N 2 Depok, Sleman, Yogyakarta berada pada kategori kecenderungan yang rendah dengan persentase sebesar 35,24 %; 4) Terdapat hubungan positif antara pengelolaan kelas terhadap kinerja guru di SMK N 2 Depok,Sleman Yogyakarta dengan nilai korelasi sebesar 0,428; 5) Terdapat hubungan positif antara pemilihan media pembelajaran terhadap kinerja guru di SMK N 2 Depok Sleman Yogyakarta dengan nilai korelasi sebesar 0,474; 6) Terdapat hubungan positif antara pengelolaan kelas dan pemilihan media pembelajaran terhadap kinerja guru di SMK N 2 Depok,Sleman,Yogyakarta dengan nilai korelasi sebesar 0,525. Kata kunci : pengelolaan kelas, pemilihan media pembelajaran, kinerja guru.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Teknik & Teknologi > Teknik Elektro
Divisions: Fakultas Teknik > Jurusan Teknik Elektro > Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User: Dwi Surtiawan
Date Deposited: 27 May 2015 00:52
Last Modified: 29 Jan 2019 22:52
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/19482

Actions (login required)

View Item View Item