Lumbung Pustaka UNY: No conditions. Results ordered -Date Deposited. 2024-03-28T17:00:14ZEPrintshttp://eprints.uny.ac.id/apw_template/images/sitelogo.pnghttps://eprints.uny.ac.id/2018-01-08T07:43:27Z2020-12-30T03:27:23Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/54830This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/548302018-01-08T07:43:27ZGAYA BAHASA PADA IKLAN MAKANAN HEWAN DALAM MAJALAH ANIMALIS EDISI 2014 –2016Cette recherche a pour but de décrire (1) les types de style et (2) les sens de style dans les publicités de l’alimentation des animaux au magazine Animalis. Le sujet de cette recherche est les textes dans les publicités de l’alimentation des animaux au magazine Animalis. L’objet est les mots ou les phrases qui ont le style. Tous les mots
ou les phrases qui ont les styles sont les données dans cette recherche. Les sources de données sont 25 publicités des produits de l’alimentation des animaux au magazine Animalis publié de 2014 à 2016 sur le site d’internet www.animalis.com.
On applique la méthode de lire attentivement pour recueillir des donnés alors on utilise la technique d’observation non-participante ou SBLC et la technique de notation. On analyse les styles en utilisant la méthode d’identification référentielle, la méthode de l’identification phonétique articulatoire, l’analyse componentielle et la méthode de distributionelle avec la technique de base de la segmentation de l’élément décisif (PUP) qui se poursuit par la technique de la distributionelle immédiat (BUL), la technique l’insertion, la technique de remplacer et la technique de la lecture de
marque. On utilise la méthode d’identification référentielle pour analyser les sens. La validité de cette recherche est obtenue par la validité sémantique et la filiabilité est obtenue par le jugement d’expert.
Les résultats de la recherche indiquent qu’il y a 73 données qui comportent des styles et des sens du style. Il y a 16 types de styles qui sont utilisés dans les publicités de cette recherche, ce sont l’allitération, l’assonance, la synecdoque particularisante, la métonymie, l’hyperbole, la répétition, la personification, l’anaphore, l’ellipse, la comparaison, la syllepse, la paronomase, la polysyndète, la parisose, la symploque et
mesodiplosis. On trouve l’hyperbole et l’ellipse est le style le plus dominant (12 données). Le sens le plus dominant est la dénotation (40 données).Vina Afrian Dewi Andanivinaafrian81@gmail.com2018-01-08T07:43:20Z2020-12-30T03:27:23Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/54829This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/548292018-01-08T07:43:20ZGAYA BAHASA PADA IKLAN APPLE DI SITUS INTERNETCette recherche a pour but de décrire (1) les types de styles aux publicités d’Apple sur l’internet (2) le sens dans les styles aux publicités d’Apple sur l’internet. Les données sont les unités lingual qui contiennent les styles et les sens aux publicités d’Apple sur l’internet. Les sources de données est les publicités d’Apple sur l’internet. Il consiste de 16 sites.
On utilise la methode de lire attentivement pour recueillir des données.
Ensuite, on applique la technique d’observation non-participante (SBLC) et la technique de noter. On analyse les styles en utilisant l’analyse componentielle, la méthode d’idéntification référentielle, la méthode d’identification articulatoire, et la méthode de distributionelle avec la technique d’extension, la technique de l’insertion, et la technique de lire de marque. On utilise la méthode d’idéntification référentielle pour analyser les sens. Dans cette recherche, on applique la validité sémantique.
Les résultats de la recherche indiquent qu’il y a 69 données qui comportent des styles et les sens denotatifs et connotatifs. Il y a 17 types de styles qui se
trouvent dans cette recherche, ce sont l’allitérations, l’assonance, l’ellips, l’hyperbole, la périphrase, la personnification, la métonymie, l’antithèse, la syllepse, la paranomase, la répétition, la polysyndète, la parisose, la synecdoque, l’apocope, l’anaphore et l’epiphore. L’assonance (15 données) est le style le plus dominant dans cette recherche, tandis que le style le moins dominants sont la syllepse, la polysyndète, l’apocope, la personnification et la synecdoque (1 donnée). Le sens le plus dominant est le sens dénotatif (38 données) tandis que le sens le moins dominant est le sens connotatif (31 données).Gretty Lady Andrialievelady@yahoo.com2018-01-08T07:39:32Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/54782This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/547822018-01-08T07:39:32ZANALISIS MIKROSTRUKTURAL DAN MAKROSTRUKTURAL IKLAN PARFUM
LANCÔME DALAM SITUS WWW.LANCÔME.FRCette recherche fait pour les buts de (1) décrire les formes de cohésion dans discours Lancôme parfum, (2) décrire la forme de cohérence du texte, et (3) décrire le contexte de la situation du discoursde la publicité du parfume Lancôme sur le site www.Lancôme.fr.
Les données de cette recherche sont des mots et des phrases dans le site www.Lancôme.fr. Nous utilisons la technique de lecture attentive pour collecter des
données, puis nous utilisons la méthode de distributionnelle pour analyser de décrire la forme de la cohésion et la forme de cohérence. Nous aussi utilisons la méthode d’identification pour décrire le contexte de la situation. La validité des données est obtenue par la validité du contenu et les jugements de l'expert.
Les résultats des données de cette recherche sont le discours du parfum sur ce site est un bon discours parce qu’il y a des formes de cohésion et de la forme de cohérence, dont ces publicités ont un sens du discours de cohésion et de l'intégrité. Selon l'analyse des microstructures de la, un bon discoursest un discours qui utilise des aspects de la cohésion et la cohérence sont variées, ce sont utiliser de références, conjonctions, répétitions, et la relation de sens comparaison.Selon l’analyse des macrostructurales, ces publicités se composentd’une illustration du parfum. Alors, on peut imaginer des produits qu’elles veulent d’acheter. Dans sur le site, il exige trois couleurs principales, ce sont le noir, le brun et le violet. La couleur noire ça veut dire
élégante. La couleur brune ça veut dire la maturité d'âge. Et la couleur violette ça veut dire de la sensualité et de la sagesse.Astri Narasariastri13nara@gmail.com2018-01-08T07:39:25Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/54780This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/547802018-01-08T07:39:25ZANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN L’HORIZON À L’ENVERS KARYA MARC LEVYLe but de cette recherche sont (1) de décrire les éléments intrinsèques du roman comme l'intrigue, les personnages, et les espaces, (2) de décrire la relation entre ces éléments intrinsèques pour trouver le thème et (3) de décrire la relation entre les signes et les références comme l‟icône, l'indice, et le symbole dans le roman L’horizon à l’envers de Marc Levy.
Le sujet de cette recherche est le roman L’horizon à l’envers de Marc Levy publié par Robert Laffont en 2016. L'objet de cette recherche sont (1) les éléments intrinsèques dans l'apparence de l'intrigue, les personnages, les espaces, (2) les liens entre ces éléments intrinsèques, le thème, et (3) la relation entre les
signes et les références comme l'icône, l'indice, et le symbole du roman. La méthode appliqué dans cette recherche est la méthode descriptive-qualitative avec la technique d'analyse du contenu. La validité des résultats est obtenu d'une façon de l'utilisation de la validité sémantique. La fiabilité est examinée par la lecture et par l'interprétation du texte de ce roman et également évaluée sous forme de discussions avec un expert en vue d‟obtenir une fiabilité précise.
Le résultat de cette recherche montre que (1) le roman L’horizon à l’envers de Marc Levy a une intrigue progressive et se finit par la fin suite possible. Le personnage principal est Hope qui est aidée par Josh et Luke. L'histoire a lieu à Boston, Massachusetts, États-Unis. La durée de l'histoire est d'environ 43 ans. L'histoire est motivé par la vie urbaine. (2) les éléments intrinsèques ne peuvent pas être séparés l'un à l'autre. Ils s'enchaînent pour former une unité qui pointe vers le thème. Le thème dans ce roman est la vie et être complété par l'effort, l'amour et l'amitié. (3) basée sur l'analyse sémiotique, on trouve l'icône, l'indice et le symbole qui complètent l'analyse structurale. Ce roman nous enseigne qu'il y a toujours une solution à chaque problème de la vie,
même si c'est pour un problème difficile. Donc, nous devons faire le meilleur et avoir du courage en vivant avec la force.
Mots-clés: l'analyse structurale, l'analyse sémiotique, Marc LevyYesy Ardianti Haydarcecy.wub@gmail.com2017-12-28T02:11:59Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/54211This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/542112017-12-28T02:11:59ZGAYA BAHASA IKLAN MINUMAN BERALKOHOL PADA MAJALAH LA REVUE DU VIN DE FRANCE (EDISI JANUARI-MEI 2016)Cette recherche a pour but (1) de décrire les types de style dans les
annonces du boisson d’alcool au le magazine La Revue du Vin de France
d’édition de Janvier-Mai 2016, et (2) de décrire les fonction du style dans les
annonces du boisson d’alcool au le magazine La Revue du Vin de France
d’édition de Janvier-Mai 2016.
Le sujet de cette recherche est les mots, les groupes de mots et les phrases
qui sont trouvées dans les annonces du boisson d’alcool au le magazine La Revue
du Vin de France d’édition de Janvier-Mai 2016. L’objet de cette recherche est les
types de style et la fonction du style dans les annonces du boisson d’alcool au le
magazine La Revue du Vins de France d’édition de Janvier – Mai 2016. On
collecte les données en utilisant la méthode de lecture attentive et la technique de
note en utilisant le tableau de donnés. Les données sont analysées par la méthode
de distributionnel et la méthode d’identification référentielle. La méthode
distributionnelle est utilisée pour analyser le type de style, tandis que la méthode
d’identification référentielle est appliquée pour analyser la fonction du style. La
validité de cette recherche est basée de la validité sémantique. Les fiabilités de
données sont acquises par l’expert judgement et intrarater.
Les résultats de cette recherche montrent qu’il existe 9 types de style, ce
sont la métaphore (9 données), l’hyperbole (6 données), la répétition (1 donnée),
l’allitération (10 données), l’assonance (3 données), l’ellipse (2 données),
l’asyndète (1 donnée), la métonymie (4 données) et la syllepse (1 donnée). La
majorité de style dans les annonces du boisson d’alcool dans le magazine La
Revue du Vins de France est l’allitération. Ce style représente un sens unique et
esthétique qui est montré par la répétition de consonne. Il existe 3 fonctions du
style, ce sont la fonction expressive (22 données), la fonction référentielle (7
données) et la fonction poétique (21 données). La majorité de fonction du style
dans ce magazine est la fonction expressive et la fonction poétique. La fonction
expressive a pour but de convier les lecteurs à imaginer ce que l’auteur écrit dans
les annonces, tandis que la fonction poétique a pour but de créer le sens esthétique
dans les annonces.Renaliya Andayanirenaliyandayani@gmail.com2017-12-28T02:02:20Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/54214This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/542142017-12-28T02:02:20ZBENTUK DAN FUNGSI DEIKSIS DALAM ROMAN LE MAGASIN DES SUICIDES KARYA JEAN TEULÉCette recherche a pour but de décrire les formes de la deixis et de décrire les fonctions de la deixis dans le roman Le Magasin des Suicides par Jean Teulé.
Le sujet de cette recherche est toutes les phrases dans ce roman. L'objet est tous les mots déictiques dans ce roman. Les données sont les phrases dans ce roman qui ont les mots déictiques.
Le chercheur utilise la méthode d'observation en pratiquant la technique SBLC où l'examinateur ne participe pas à l'apparition des données, et la technique de notation dans le tableau de classification. On réalise l'analyse des
données en utilisant la méthode d'équivalence référentielle. Ces données sont classifiées selon la forme de la deixis et la fonction de la deixis dans le roman Le
Magasin des Suicides en utilisant la technique de segmentation de l'élément décisif (PUP) et les aspects de parole SPEAKING comme l'instrument de déterminant. On utilise la validité sémantique pour avoir la validité des données, et alors on examine la fidélité des données par l'inter-évaluateur et le jugement d'experts.
Les résultats de cette recherche montrent qu' : 1) il existe trois formes de deixis, ce sont le kinésique, symbolique, et anaphorique. 2) il existe six fonctions
de deixis, ce sont la fonction de deixis personnel, la fonction de deixis locational, la fonction de deixis temporal, la fonction de deixis social, la fonction de deixis discoursif, et la fonction de deixis indicatif. 3) deixis kinésique a trois fonctions, ce sont la fonction de deixis personnel, la fonction de deixis discoursif, et la
fonction de deixis indicatif. 4) deixis symbolique a six fonctions, ce sont la fonction de deixis personnel, la fonction de deixis locational, la fonction de deixis
temporal, la fonction de deixis social, la fonction de deixis discoursif, et la fonction de deixis indicatif. 5) deixis anaphorique a cinq fonctions, ce sont la fonction de deixis personnel, la fonction de deixis locational, la fonction de deixis social, la fonction de deixis discoursif, et la fonction de deixis indicatif.Yusrina Imaniar Hasyyatiyusrinaimaniar1129@gmail.com2017-12-28T01:50:55Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/54209This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/542092017-12-28T01:50:55ZPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA N 1 MERTOYUDAN MAGELANG DENGAN MEDIA PAPAN FLANELCette recherche a pour but de décrire les étapes d’apprentissage en
employant le média de la planche de flanelle pour améliorer la compétence
d’expression orale de la langue française des apprenants de la classe IX IPS 4
SMA N 1 Mertoyudan Magelang. Le sujet de cette recherche est les apprenants de
la classe IX IPS 4 SMA N 1 Mertoyudan Magelang qui sont 27 apprenants se
composant de 13 lycéens et 14 lycéennes.
Cette recherche est une recherche d’action en classe (RAC) dont l’objet est
la compétence d’expression orale de la langue française. Cette recherche est
menée en deux cycles du 17 Avril 2017 au 9 Mai 2017. Chaque cycle se compose
de la planification, l’action, l’observation, et la réflexion. Dans cette recherche, il
existe 6 séances dont la durée respective de chacune est 2x45 minutes. Les
données de la recherche est une combinaison des données quantitatives et
qualitatives qui sont obtenues par les résultats des observations, des interviews,
des enquêtes, des notes de terrain, et des résultats de tests. La validité de la
recherche est fondée par la validité interrater, tandis que la fiabilité est basée sur le
jugement d’expert.
Les résultats de cette recherche montrent que l’utilisation du média de la
planche de flanelle se fait de cinq étapes, telles que 1) la livraison de la matière, 2)
la discussion en groupe, 3) la présentation de la matière, 4) l’évaluation et 5) la
présentation de la compétence arrive à améliorer la compétence d’expression orale
de la langue française des apprenants de la classe XI IPS 4 SMA N 1 Mertoyudan
Magelang. Le score moyen du pre-test de 67,7 améliore ensuite au cycle I à 77,9
et à 84,5 au cycle II. Le développement de la compétence d’expression orale des
apprenants est indiqué de 5 aspects suivants qui sont a) l’interaction entre les
apprenants et l’enseignant (2,1: 2,3 : 2,5: 2,6), b) l’interaction des apprenants en
groupe (2,1 : ,2,2 : 2,6 : 2,7), c) l’intégrité des apprenants (2,1 : 2,2 : 2,3 : 2,8), d)
la vivacité des apprenants à poser des questions (2,1 : 2,2 : 2,4 : 2,7), e) l’assiduité
(2,8 : 2,9 : 2,9 : 3).Fiska NovianaFiskanoviana55@gmail.com2017-11-22T02:23:37Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/53926This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/539262017-11-22T02:23:37ZANALISIS MIKROSTRUKTURAL WACANA RUBRIK BEAUTÉ PADA MAJALAH FEMME ACTUELLE EDISI 1636 - 1639Cette recherche a pour but de décrire (1) la cohésion, (2) la cohérence dans la rubrique beauté du magazine Femme Actuelle no 1636 -1639. L’approche de la recherche est descriptive qualitative. La source des données de cette recherche est le magazine Femme Actuelle no 1636 – 1639. Les données de cette recherche est toutes les phrases dans la rubrique ‘Beauté’ du magazine ‘Femme Actuelle’ N°1636 − 1639 qui ont les marques de cohésion et de cohérence. L'objet de cette recherche sont la cohésion et la cohérence dans le magazine femme actuelle no 1636 -1639.
Les données sont obtenues en utilisant la méthode d’observation non participant avec la technique de lecture attentive ( sans engager le chercheur) et la technique de notation à l’aide des tableaux de la classification de données. La méthode distributionnelle est utilisée en appliquant la technique de lecture de marque, de la substitution et d’expansion pour trouver les marques de cohésion et de cohérence. La validité de données est acquise par la validité sémantique. La fiabilité s'emploie inter rater et des conseils d’expertises.
Les résultats de cette recherche indiquent que (1) la rubrique contiennent des marques de cohésion grammaticale et de cohésion lexicale. Les cohésions grammaticales se composent de la référence, la substitution, l’ellipse et la conjonction. Les cohésions lexicales sont la répétition, la colocation et l’hyponymie. (2) les rubriques contiennent des marques des cohérences. Ils sont le rapport de temps, de cause, d’opposition, de comparaison, de but, d’addition et d’explication.Seatrilia OktasariSeatriliaoktas@gmail.com2017-11-22T02:23:07Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/53931This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/539312017-11-22T02:23:07ZPENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN RODA PUTAR BERBASIS WEBSITE UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA ANGKASA ADISUTJIPTOCette recherche a pour but de développer le logiciel pédagogique en forme de la roue roulante basé sur le site du web dans l’apprentissage de compétence de
compréhension écrite des apprenants de la classe XI de SMA Angkasa Adisutjipto et de savoir le niveau de faisabilité du jeu de fortune développé dans cette recherche.
Le type de cette recherche est la recherche R&D (Research and Development) avec le modèle de développement de six étapes, telles que a) l’analyse des potentiel et des problèmes, b) la collecte des données, c) le dessin du logiciel pédagogique, d) la validation du logiciel, e) la révision du logiciel, f) et l’examination du logiciel.
Le logiciel pédagogique est validé par l’expert de la matière pédagogique et celui du média qui sont deux professeurs du Département du Français d’UNY. Nous
utilisons des enquêtes pour évaluer la qualité du contenu et de la matière pédagogique, la qualité du média, et les réponses des apprenants. L’évaluation de la qualité du logiciel pédagogique se fait à SMA Angkasa Adisutjipto dont les 24 apprenants sont engagés dans la recherche.
Le résultat de cette recherche R&D est un logiciel pédagogique en forme du jeu de la roue roulante basé sur le site du web de www.la-roue-tournante.000webhostapp.com. Le nom de ce jeu est ‘’La roue tournante’’. Les résultats de la recherche montrent que le jeu de la roue roulante est faisable à appliquer dans l’apprentissage de la compréhension écrite sur le thème de ‘’La vie familiale’’ pour les apprenants de la classe XI. La qualité du jeu de la roue roulante développé est déterminée par l’aspect de faisabilité du contenu et de la matière pédagogique ainsi que la qualité du média. Basé sur les enquêtes sur le contenu et la matière pédagogique, nous avons le pourcentage initial de 70% dont la catégorie est « bonne ». Après l’étape de révision, ce pourcentage s’améliore à 86,67%. Ce pourcentage fait partie de la catégorie « très bien ». Le résultat des enquêtes sur la qualité du média montrent que le premier pourcentage du jeu de la roue roulante est 94,12% dont la catégorie est « très bien ». Des améliorations s’effectuent sans devoir faire la deuxième validation. Les évaluations sont également basées sur les réponses des 24 apprenants. Ces évaluations ont obtenu 79,17% pour l’aspect d’apprentissage, 75,83% pour la présentation des matières d’apprentissage, et 75,94% pour l’opération du média. Ces trois évaluations ont obtenu le pourcentage moyen de 76,98% dont la catégorie était « d’accord ».Wardah Khairunnisawardahkhairunnisa05@gmail.com2017-11-22T02:23:04Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/53933This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/539332017-11-22T02:23:04ZANALISIS MIKROSTRUKTURAL WACANA RUBRIK SANTÉ PADA MAJALAH FEMME ACTUELLE EDISI Nº 1631-1635Cette recherche a pour but de décrire (1) les marques de cohésion et (2) les marques de cohérence dans la rubrique de la santé du magazine Femme Actuelle l’édition Nº 1631-1635. L’approche de la recherche est descriptive-
qualitative. Les données sont tous les énoncées qui ont les marques de cohésion et de cohérence. Les sujets de le recherche sont tous les mots, les groupes de mots, et les phrases dans la rubrique de la santé du magazine Femme Actuelle, tandis que les objets sont la cohésion et la cohérence.
Les données sont obtenues en utilisant la méthode d’observation non participant avec la technique de lecture attentive et la technique avec notation à l’aide des tableaux de la classification des données. La méthode
distributionnelle est utilisée en apliquant la technique de substitution, d’insertion et de lecture de marque pour trouver les marques de cohésion et de cohérence. La validité sémantique est utilisée pour avoir la validité des
données, tandis que le jugement d’expertise est realisé pour avoir la fidélité des données.
Les résultats de la rubrique santé sont les marques de cohésion grammaticale et les marques de cohésion lexicale. Les cohésions grammaticales sont la référence, l’ellipse, et la conjonction tandis que les cohésions lexicales sont la répétition, la synonymie, l’antonymie, et l’hyponymie. Les cohérences sont la relation de temps, de cause, de
conséquence, de but, de comparasion, d’addition, d’explication, et de condition.Luthfiani Rofiqohluthfianir13@gmail.com2017-11-22T02:22:14Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/53935This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/539352017-11-22T02:22:14ZANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN DEMAIN, TU MOURRAS KARYA LAURENCE TOURNAYLe but de cette recherche est : (1) de décrire les éléments intrinsèques du roman tels que l’intrigue, les personnages, les espaces, (2) de décrire la relation
entre ces éléments intrinsèques liés par le thème, (3) de décrire la relation entre les signes et les références comme l’icône, l’indice, et le symbole du Demain, tu
mourras de Laurence Tournay.
Le sujet de cette étude est un roman policier intitulé Demain, Tu Mourras, publié chez Publibook en 2015. L’objet de cet étude son (1) les éléments intrinsèques du roman sous forme l’intrigue, les personnages, les espaces, (2) la
relation entre ces éléments pour trouver le thème, (3) l’aspect sémiotique de Peirce qui montrent les messages et les sens symbolique de l’auteur comme l’icône, l’indice, et le symbole. La méthode appliqué dans cette recherche est la méthode descriptive-qualitative, qui est continué par la technique d’analyse du contenu. Les résultats de cette étude reposent sur la validité sémantique. La fiabilité est examinée par la lecture et par l’interprétation du texte de ce roman, est également évaluée sous forme de discussion avec des experts pour obtenir une fiabilité précise.
Le résultat de cet étude montre que (1) Le roman Demain, tu mourras a une intrigue progressive. La fin de ce roman est une suite possible. Le personnage principal dans ce roman est François. Puis il est soutenu des personnages
secondaires tels que Julie, Commissaire Delorme avec ses trois assistants, Nicholas, Samia et Christophe –ils sont chargés de révéler les meurtriers à Melun. Ce cas est dirigé par un docteur mysterious, Vincent Cayollles. Les évenements dans ce roman se déroule à Melun, en 1 ans et 14 jours. Cet histoire représente la vie de communauté urbaine. (2) Tous les éléments intrinsèques dans ce roman
s’unissent et forment l’histoire liés par le thème. Le thème majeur est le décès, puis les thèmes mineurs sont la loyauté et l’immolation. (3) La relation entre les
signes et leur références est montrée par l’icône (l’icône image, l’icône diagramme et l’icône métaphore), l’indice (l’indice trace, l’indice empreinte et l’indice indication) et le symbole (le symbole emblème, le symbole allégorie et le symbole ecthèse). Donc, selon cet analyse, on peut conclure que le roman Demain, tu mourras de Laurence Tournay décrit l’histoire d’un homme ordinaire, François qui soudainement à accepter une capacité particulier de voir la marque de décès chez les autres. Ils seraient mort au lendemain. Mais, certaines victimes sont les victimes meurtres en série enquetés par la police. L’apparition du conflit sont diversifiés rend la présentation de l’histoire intéressante du début à la fin.Nur Oktafia Rachmawatiofaoktafiara@gmail.com2017-11-22T02:22:02Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/53936This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/539362017-11-22T02:22:02ZANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LE PREMIER JOUR KARYA MARC LEVYCette recherche a pour les buts : (1) de décrire les éléments intrinsèques du roman comme l’intrigue, les personnages, les espaces, et le thème, (2) de décrire
la relation entre ces éléments intrinsèques formant une unité textuelle, (3) de décrire la relation entre les signes et les références comme l’icône, l’indice, et le
symbole du roman Le Premier Jour de Marc Levy.
Le sujet de cette recherche est le roman Le Premier Jour de Marc Levy publié chez Pocket en 2009. Quant aux objets, ce sont (1) les éléments intrinsèques du roman, (2) la relation entre ces éléments intrinsèques, et (3) la
relation entre les signes et leur références tel que l’icône, l’indice, et le symbole.
La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode descriptive-qualitative avec la technique de l’analyse du contenu. La validité se fond sur la validité sémantique. Alors que la fiabilité est examinée par la lecture et par l’interprétation du texte de ce roman et fondée sur la fidélité à base du jugement d’expertise (une professeur).
Les résultats de cette recherche montrent que la première, le roman Le Premier Jour de Marc Levy a une intrigue progressive qui a cinq étapes. Le récit de ce roman finit par fin suite possible. Le personnage principal de ce roman est Adrian. Les personnages complémentaires sont Keira, Walter, Ivory, Sir Ashton et Organisation. Une grande partie du récit se passe à Londres. Il y a 224 jours quand
cette histoire s’est déroulée. Le cadre social dans ce roman est la classe moyenne. La deuxième, les éléments intrinsèques de ce roman s’enchaînent pour former l’unité textuelle liée par le thème. Le thème principal de ce roman, c’est la persistance pour trouver la réponse de question d’enfance où commence de l’aube. Le thème qui supporte ce thème principal, ce sont l’amitié, la collaboration, l’amour, le sacrifice, la loyauté, et l’espérance. La troisième, la relation entre les signes et leurs références sont montrée par l’icône, l’indice et le symbole. Selon cette analyse, on peut conclure que le roman Le Premier Jour de Marc Levy d’écrit l’histoire de la persistance de quelqu’un qui cherche de réponse à sa
question d’enfance : où commence de l’aubeSharandani Hera Purbarinishpurbarini@gmail.com2017-11-22T02:21:29Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/53937This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/539372017-11-22T02:21:29ZWUJUD EKSISTENSI TOKOH UTAMA DALAM ROMAN TOUTES CES CHOSES QU’ON NE S’EST PAS DITES KARYAMARC LEVCette recherche a pour but de décrire les objets de la recherche, notamment: 1) la forme des éléments intrinsèques qui se composent de l’intrigue, du personnage, de l’espace, et du thème, 2) la forme des liens entre les éléments
intrinsèques du roman, et 3) l’existence du personnage principal du roman Toutes ces choses qu’on ne s’est pas dites de Marc Levy.
Le sujet de cette recherche est le roman intitulé Toutes ces choses qu’on ne s’est pas dites de Marc Levy publié en 2009 par Pocket, Paris. Cette recherche utilise l’approche objective, tandis que la méthode appliquée est l’analyse du
contenu où les données sont analysées par la technique descriptive-qualitative. La présentation des données emploie l’analyse structurelle et son analyse se fait grâce
à la théorie d’existentialisme de Jean Paul Sartre. La collecte des données se fait à travers de l’observation et la notation selon les aspects étudiés. La retraite
d’inférence est obtenue grâce à l’identification et l’interprétation. La validité est fondée sur la validité sémantique, tandis que la fiabilité est acquise par le procédé d’intrarater et par le jugement des experts.
Les résultats de la recherche montrent que le premier, ce roman a une intrigue en forme d’un récit non linéaire. L’histoire du roman se termine par la fin heureuse. Le personnage principal du roman est Julia Walsh, tandis que les personnages complémentaires sont Anthony Walsh, Tomas Meyer, et Jürgen Knapp. L’histoire se déroule à New York, Montréal, Paris, et Berlin en 1989 et 2008. Le cadre social se décrit par la présentation psychologique des personnages
du roman. Le deuxième, ces éléments intrinsèques s’enchaînent pour former l’unité historique liée par le thème. Le thème principal de ce roman est l’effort de
personne pour gagner la confession et l’amour de ses êtres chers. Il existe également des thèmes mineurs, qui sont l’amour et la romance, et la loyauté. Le troisième, selon la théorie de l’existentialisme de Jean-Paul Sartre, le roman Toutes ces choses qu’on ne s’est pas dites répond aux normes et aux opinions selon lesquelles l’existentialisme humain d’un individu devrait avoir droit.
L’existence du personnage principal est présenté dans son passé, le proces à la recherche de l’essence, la conscience étant sujet, et sa liberté de choisir et responsable aux choix pris.Nenni Irianinenni.iriani@gmail.com2017-10-18T01:43:41Z2020-12-30T03:27:24Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/53334This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/533342017-10-18T01:43:41ZGAYA BAHASA LIRIK LAGU DALAM ALBUM BLONDE KARYA PENYANYI CŒUR DE PIRATECette recherche a pour but de (1) décrire les types des figures de style des paroles de chansons dans l’album Blonde de Cœur de Pirate et (2) décrire les fonctions des figures de style des paroles de chansons dans l’album Blonde de Cœur de Pirate.
Cette recherche est une recherche descriptive qualitative. Le sujet de recherche est tous les phrases dans les paroles de chansons dans l’album Blonde de Cœur de Pirate. L’objet de recherche est toutes les figures de style dans les paroles de chansons dans cet album. Les données dans cette recherche sont les phrases dans les paroles de chansons qui contiennent les figures de style. La source de recherche est 12 paroles de chansons dans l’album Blonde qui accédé de site paroles2chansons.lemonde.fr. Les données sont collectées en appliquant la méthode de lire attentivement qui se poursuit avec la technique de la lecture attentive (SBLC) et la technique de notation. Les types de style des paroles de chansons sont analysées en utilisant la méthode distributionnelle continuée par la
technique de la distributionnelle immédiate (BUL). Ensuite, on applique la technique de lecture de marque, la technique substitutionnelle. On emploie également la méthode d’identification phonétique articulatoire ou l’analyse componentielle selon les caractéristiques de données. Tandis que, la méthode d’identification référentielle est utilisée pour analyser les fonctions de langue dans les paroles. On applique la technique de la segmentation de l’élément décisif (PUP) à l’aide du contexte en employant de composante de parler SPEAKING.
Les fonctions de langue sont fixées en utilisant la technique de la comparaison de l’élément essentiel (HBS). La validité et la fiabilité dans cette recherche sont
obtenues par la validité sémantique, la validité de la lecture attentive, la fiabilité d’intra-rater et le jugement d’expert, et la présentation du résultat de la recherche.
Le résultat de la recherche montre qu’il existe des types de figure de style dans ces paroles de chansons. Les types de figure de style trouvés dans ces paroles sont l’allitération (17 données), l’assonance (37 données), la synecdoque particularisante (7 données), la synecdoque généralisant (2 données), la métonymie (2 données), la métaphore (8 données), l’euphémisme (5 données),
l’hyperbole (16 données), le paradoxe (5 données), la personnification (12 données), l’inversion (4 données), la comparaison (2 données), l’anaphore (11 données), la symploque (3 données), l’asyndète (11 données), la polysyndète (4 données), l’interrogation (1 donnée), et le sarcasme (1 donnée). Alors, on trouve quatre fonctions de l’utilisation de la figure de style dans cette recherche. Ce sont la fonction expressive (35 données), la fonction conative (6 données), la fonction référentielle (65 données), et la fonction poétique (135 données).Antonius Fery Darmawanantoniusfery96@gmail.com2017-10-18T01:43:27Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/53345This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/533452017-10-18T01:43:27ZANALISIS STRUKTURAL TEKS CERITA PENDEK “LA FEMME DU GOUVERNEUR” KARYA KEN BUGULCette recherche a pour but (1) de décrire les éléments intrinsèques qui se composent de l’intrigue, les personnages, les espaces, le thème et le point de vue
dans le récit La Femme Du Gouverneur de Ken Bugul; (2) de décrire la condition sociale politique et l’histoir dans le récit La Femme Du Gouverneur de Ken Bugul.
Le sujet de cette recherche est le récit La Femme Du Gouverneur de Ken Bugul. Les objects de cette recherche sont les éléments intrinsèques qui se composent de l’intrigue, les personnages, les espaces, le thème et le point de vue dans La Femme Du Gouverneur de Ken Bugul. La méthode utilisée est la méthode descriptive-qualitative avec la technique d’analyse du contenu. La validité se fonde sur la validité sémantique, alors que la fiabilité est gagnée par la lecture d’intra-évaluateur renforcée par le jugement d’expertise.
Les résultats de cette recherche est le premier l’intrique dans le récit La Femme Du Gouverneur de Ken Bugul est une séquence progressive et regressive à la fois. Il y a une personne principale qui s’appelle Je Narrateur. Et deux
personnes supplémentaires, ils sont La femme du Diable et La femme du Gouverneur. Les espaces de lieu sont le village et la grande ville en le Sénégal d’Afrique, debout sous un tamarinier, et en France. Le temps dans ce texte du récit se déroule sur 40 ans, à parti du les années 50 au les années 90. Le thème majeur dans le récit est des promblèmes de féminité des femmes noir sont colonisées. Alors le thème mineur dans le récit sont l'envie, le manque de confiance et le nationalisme. Le point de vue dans le récit La Femme du Gouverneur est la mode de visión interne. Le secondaire la condition sociale politique et l’histoire qui sont décrit dans le récit est des peuples qui sont colonisées au Sénégal en Afrique.Danty Aditiningsih Putriaditidanty@gmail.com2017-10-17T02:18:34Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52647This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/526472017-10-17T02:18:34ZTINDAK BEHABITIF DALAM SEKUEL FILM MONTMARTRE KARYA CLAUDIE OSSARD DAN EMMANUEL BENBIHYCette recherche a pour but de d é crire le type et la fonction de l ’ acte behabitif dans l' é pisode ‘ Montmartre ’ par Claudie Ossard et Emmanuel Benbihy.
Le sujet de cette recherche est les dialogues de l' é pisode ‘ Montmartre ’ .
L'objet est tous les mots et les phrases qui contiennent l'acte behabitif. Et les donn é es de cette recherche sont les paroles qui contiennent l'acte behabitif et les
contextes. On collecte les donn é es avec la technique de lire attentivement et la technique d ’é crire. Et puis, on analyse les donn é es en utilisant la m é thode d' é quivalence r é f é rentielle, c'est à dire PARLANT. La validit é dans cette recherche est la validit é s é mantique, et pour la fiabilit é , on examine par le
jugement d ’ expert .
Les r é sultats de cette recherche montre qu ’ il existe 5 types et 11 fonctions de l ’ acte behabitif dans l' é pisode Montmartre : (1) le type d'excuser pour la
fonction d'excuser, (2) le type de remercier pour la fonction de remercier, (3) le type de sympathiser pour (a) la fonction de compatir et pour (b) la fonction de
complimenter, (4) le type d'attitude pour (a) la fonction d ’ê tre en col è re (b) la fonction de refuser, (c) la fonction d'accepter, (d) la fonction d'objecter, (e) la
fonction de se plaindre, (f) la fonction d ’ê tre en surprise, et (5) le type d'espoir pour la fonction de prier.Inke Wahyu Hidayatiinkewasb354@gmail.com2017-09-18T02:03:33Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52716This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/527162017-09-18T02:03:33ZANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LES JAMBES D’ALICE KARYA NIMROD BENA DJANGRANGLes buts de cette recherche sont (1) de décrire les éléments intrinsèques comme l’intrigue, le personnage, l’espace, et le thème du roman Les Jambes d’Alice de Nimrod Bena Djangrang, (2) de décrire la relation entre les éléments intrinsèques, (3) de décrire la relation entre les signes et les références du roman Les Jambes d’Alice de Nimrod Bena Djangrang.
Le sujet de cette recherche est le roman Les Jambes d’Alice de Nimrod Bena Djangrang, publié par Actes Sud en 2001. Les objets de cette recherche sont (1) des éléments intrinsèques comme l’intrigue, le personnage, l’espace, et le thème, (2) la relations entre les éléments intrinsèques du roman Les Jambes d’Alice de Nimrod Bena Djangrang, (3) la relation entre les signes et les
références du roman Les Jambes d’Alice de Nimrod Bena Djangrang. Les donnés dans cette recherche sont les mots et les phrases dans le roman Les Jambes d’Alice de Nimrod Bena Djangrang. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode descriptive-qualitative avec la technique d’analyse du contenu. Les résultats de cette recherche reposent sur la base de la validité sémantique. La
fiabilité est examinée par la lecture et l’interprétation du texte à plusieurs reprises et renforcée par le jugement d’expertise.
Les résultats de cette recherche sont la première, le roman Les Jambes d’Alice de Nimrod Bena Djangrang a une intrigue progressive. La fin de l’histoire est fin tragique mais espoir. Le personnage principal est Je, et les personnages complémentaires sont Alice, Harlem, et capitaine Doubaye. Une grande partie du roman se passe à N’Djamena et Mandara. L’espace du temps se déroule 3,6 ans.
L’espace de sociale décrit la difficulté de la vie a cause de guerre civile. La deuxième, l’intrigue, le personnage, et l’espace se relient de créer l’unité de
l’histoire qui fondée par le thème. Le thème majeur de ce roman est l’infidélité entre Je et Alice, tandis que les thèmes mineurs sont l’amitié, l’amour, la jalousie,
et la hésitation. La troisième, relation entre les signes et les références du roman Les Jambes d’Alice de Nimrod Bena Djangrang exprime l’infidélité entre Je et Alice quand la guerre civile se passe. Mais, à cause du caractère d’Alice qui est jalouse et coléreuse a fait Je doute de se marier avec elle. Il a refusé de se marier avec Alice et la quitte. Enfin, il a rencontré Alice, mais brusquement Alice est abbatu et elle est mort.
Les mots-clés : l’analyse, structurale-sémiotique, roman, Les Jambes d’Alice,Nimrod Bena DjangrangAdis Mila Fridasariadismila17@gmail.com2017-08-31T01:43:49Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52642This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/526422017-08-31T01:43:49ZABSURDITAS NASKAH DRAMA LES JUSTES KARYA ALBERT CAMUSLes buts de cette recherche sont (1) de décrire les élements intrinsèques du texte de théâtre Les Justes d’Albert Camus comme l’intrigue, les personnages, les
espaces, et le thème, (2) de décrire la relation entre les élements intrinsèques, (3) de décrire l’absurdité du texte de théâtre Les Justes d’Albert Camus.
Le sujet de cette recherche est le texte du théâtre Les Justes d’Albert Camus publié par Les Édition Gallimard en 1950. Les objets de cette recherche sont (1) les éléments intrinsèques qui existent dans le texte du théâtre sous forme l’intrigue, les personnages, les espaces et le thème, (2) la relation entre les élements intrinsèques, (3) l’absurdité du texte du théâtre Les Justes d’Albert Camus. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode descriptive-qualitative avec la technique d’analyse du contenu. La validité s’est fondée sur la validité sémantique. La fiabilité est examinée par la lecture et par l’interprétation du texte de ce théâtre et fondée sur
la fidélité à base du jugement d’expertise.
Les résultats de cette recherche montrent que, premier, le texte du théâtre Les Justes d’Albert Camus a une intrigue progressive et se finit par la fin tragique sans espoir. Le personnage principale est Kaliayev tandis que les personnages complémentaires sont Annenkov, Dora, Stepan et Voinov. Une grande partie du texte du théâtre se passe à l’appartement des terroristes en Russie. L’histoire se
déroule en 1950 dans l’hiver. Le cadre sociale du texte du théâtre est la classe inférieur qui souffre quand la Révolution Russe. Le thème majeur du texte de ce
théâtre est les exigences de la justice pour le peuple de la Russie par la group de la terroriste socialiste révolutionaire. Les thèmes mineurs sont la conscience, la
sacrifice, la fidèlité et la solidarité. Deuxième, les éléments intrinsèques s’enchainent pour former l’unité textuelle liée par le thème. Troisième, basée sur
l’analyse absurdisme, on trouve les types de l’absurdité telles que l’irrationalité, la futilité, la misère, la révolte, l'échec, l’athée, les justes, tragique sans espoir et la mort. Dans le texte du théâtre Les Justes, la vie des personnages sont simplement remplis par les routines dans un effort pour exiger la justice du peuple de la Russie. À la fin, leur routines sont inutiles et futiles, parce que la mort est inévitable.
Les mots clés: l’absurdité, Albert Camus, Les Justes, le texte du théâtreHimatul Ulwiyahhimatul95ulwiyah@gmail.com2017-08-31T01:39:02Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52641This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/526412017-08-31T01:39:02ZPERGESERAN BENTUK DAN MAKNA DALAM PENERJEMAHAN UNSUR-UNSUR KLAUSA PASIF PADA NOVEL LE FANTOME DE L’OPERA KARYA GASTON LEROUXCette recherche a le but de décrire le glissement de forme et de sens de la proposition passive dans la traduction de la nouvelle « Le Fantôme de l’Opéra » de Gaston Leroux.
Le sujet de cette recherche est toutes les phrases dans la nouvelle « Le Fantôme de l’Opéra » de Gaston Leroux et sa traduction en indonésien The Phantom of the Opera par Stefanny Irawan. L’objet de cette recherche est le glissement de forme et de sens de la proposition passive dans la nouvelle « Le Fantôme de l’Opéra » et sa traduction en indonésien The Phantom of the Opera. La donnée de cette
recherche est toutes les propositions passives dans la nouvelle « Le Fantôme de l’Opéra » et sa traduction qui montrent le glissement de forme et de sens. Pour collecter des données on pratique la méthode d’observation dans laquelle on observe attentivement tous les mots, les groupes de mots, les propositions et les phrases des sources de données. Ensuite on utilise la technique SBLC (lire attentivement sans participation du chercheur dans le dialogue). Pour analyser des données, on applique la méthode d’identification par la traduction avec la technique
de segmentation d’élément défini et la technique de comparer l’élément identique.
La validité des données est obtenue par la validité de jugement d’experts. La fidélité des données est obtenue par la fidélité d’intra-rater.
Les résultats de cette recherche indiquent qu’il y a 179 données qui portent les glissements de forme. Ils se composent de 5 sortes de glissement de forme, ce sont
: 8 glissements de niveau, 80 glissements de structure, 33 glissements de classe de mot, 53 glissements d’unité, dan 5 glissement d’intra-système. Tandis qu’il y a 149 données qui portent les glissements de sens, ce sont 58 glissements du sens générique au spécifique, 15 glissements du sens spécifique au générique, et 76 glissements de sens causés de point de vue culturelles.Pradipta Ari Permadile.prof.permadi@gmail.com,2017-08-16T02:01:51Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52034This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/520342017-08-16T02:01:51ZHUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN BAHASA INGGRIS DENGAN PENGUASAAN BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 9 YOGYAKARTACette recherche a pour but de décrire (1) la maîtrise d’anglais chez les apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta, (2) la maîtrise de français chez les
apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta et (3) la relation entre la maîtrise d’anglais et celle de français chez les apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta.
Il s’agit d’une recherche corrélative. La variable indépendante dans cette recherche est la maîtrise d’anglais et la variable dépendante est la maîtrise de français. La population de cette recherche est tous les apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta. L’échantillon dans cette recherche est les apprenants de la classe X IIS SMAN 9 Yogyakarta, qui se compose de 31 apprenants. Nous utilisons l’échantillon proposable afin de l’échantillonner. Cette recherche se déroule du 9 mars au 6 avril 2017. Les données de cette recherche sont les scores des examens finals d’anglais et celui de français. Alors, les deux données sont analysées à l’aide de la technique d’analyse de corrélation Spearman Product-Moment dont la valeur significative est de 5%.
L’analyse de données montre que (1) la maîtrise d’anglais chez les apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta est basse, (2) la maîtrise de français chez les apprenants de la classe X SMAN 9 peut être considérée moyenne et (3) nous trouvons la relation positive et significative entre la maîtrise d’anglais et celle de français chez les apprenants de la classe X SMAN 9 Yogyakarta. Le coefficient de corrélation montre que rcalcus > rtableau, 0,613 > 0,355. Donc, nous pouvons conclure si la maîtrise d’anglais est forte, la maîtrise de français est aussi forte.Dessy Amayliadesamaylia@gmail.com2017-08-10T07:28:32Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51779This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/517792017-08-10T07:28:32ZPENGGUNAAN METODE TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X IIS 1 SMA NEGERI 7 PURWOREJOCette recherche a pour but de décrire les étapes de la méthode charades pour améliorer la compétence d’expression orale en français chez les apprenants de la classe X IIS 1 SMA Negeri 7.
Il s’agit d’une recherche d’action en classe. Les sujets de cette recherche sont des apprenants de la classe X IIS 1 SMA Negeri 7 Purworejo qui se composent de 32 apprenants. L’objet de cette recherche est l’expression orale.
Cette recherche est effectuée en deux cycles qui se déroule au mois de janvier au mois de mars 2017. Il y a 4 séances dans cette recherche et chacune a duré 3x45 minutes. Les données de la recherche sont obtenues par la combinaison des données qualitatives et quantitatives. Les qualitatives se composent des résultats d’observation, des entretiens, des enquêtes et des notes de terrain qui sont analysés avec la technique qualitative-descriptive. Les quantitatives telles que les résultats de tests des apprenants à chaque cycle sont analysés à l’aide d’une technique statistique-descriptive.
Le résultat d’analyse montre que les étapes de l’application la méthode charades peut améliorer la compétence d’expression orale en français des apprenants de la classe X IIS 1 SMA Negeri 7 Purworejo. L’amélioration
s’observe à travers du score moyen de chaque cycle. Les apprenants obtiennent le score pré-test moyen 62,9 ensuite au post-test1 ce score moyen s’améliore de
78,9. Au post-test 2, ce score moyen s’améliore de 89,8. L’amélioration des apprenants dans cinq aspects étudies au cours de 4 sessions. Ces améliorations se
sont présentées comme les suivantes: a) l’aspect de l’interaction entre les apprenants et l’enseignants (3,1; 3,3; 3,4; 3,6), b) l’aspect sur l’interaction des
apprenants (3; 3,1; 3,3; 3,5), c) l’aspect sur l’attention des apprenants à l’enseignants (2,8; 3,2; 3,4; 3,6), d) l’aspect sur la pro activité des apprenants à poser des questions (3; 3,2; 3,4; 3,6), e) l’aspect de la discipline de l’assiduité des apprenants (3,7; 3,9; 3,9; 4)Monica Bonnie Anizarbonnie.anizar@gmail.com2017-08-10T07:27:57Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51781This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/517812017-08-10T07:27:57ZANALISIS KESALAHAN KONJUGASI VERBA BAHASA PRANCIS PADA EKSPRESI TULIS SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 SLEMAN YOGYAKARTACette recherche a pour but de décrire (1) les groupes des fautes de la conjugaison du verbe du français qui sont fait souvent chez les apprenants de la classe XI SMA Negeri 2 Sleman Yogyakarta (2) les fréquences de ces fautes chez les apprenants de la classe XI SMA Negeri 2 Sleman Yogyakarta.
Il s’agit d’une recherche descriptive dont le sujet est les apprenants de la classe XI IPA 1 et XI IPS 2 SMA Negeri 2 Sleman Yogyakarta. Ce sujet se compose de 64 apprenants. L’objet de cette recherche est la conjugaison des verbes du français. Cette recherche se déroule le 14 et le 16 février 2017. Les données de cette recherche sont collectées à partir de données qualitatives et quantitatives. Les données quantitatives sont le nombre sur la fréquence et le pourcentage de fautes de la conjugaison des verbes du français, tandis que les données qualitatives concernent l’explication des données en question.
Le résultat d’analyse montre que les fautes de la conjugaison du verbe français que les apprenants font arrivent souvent sont Malformation (Misformation), la fréquence est 190 et le pourcentage est de 26.32%, après ça
Omission d’orthographe (Omission) et Orthographe, la fréquence est 164 et le pourcentage est de 22.72%, puis Utilisation du verbe, la fréquence est 118 et le
pourcentage est de 16.34%. Il n’y a pas les fautes de concordance du temps. Le total des fautes que les apprenants font sont 722 de 10 groupes des fautes.Nur Hamidah Assa’diyahnur.hamidah624@gmail.com2017-08-04T07:57:59Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51447This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/514472017-08-04T07:57:59ZANALISIS POSKOLONIAL DALAM ROMAN MONNE, OUTRAGES, ET DEFIS
KARYA AHMADOU KOUROUMACette recherche a pour but: (1) de décrire les éléments intrinsèques du roman et relation parmi eux tels que l’intrigue, les personnages, les espaces, et le thème (2) de décrire le développement caractériel du personnage principal de roman Monnè, Outrages, et Défis par Ahmadou Kourouma.
Le sujet de cette recherche est le roman Monnè, Outrages, et Défis par Ahmadou Kourouma publié en 1990 à Seuil. Les objets de cette recherche sont (1) les éléments
intrinsèques du roman que l’intrigue, les personnages, les espaces, et le thème (2) la form postcoloniale du roman Monnè, Outrages, et Défis par Ahmadou Kourouma. La méthode
appliquée dans cette recherche est la méthode descriptive-qualitative, suivie de la technique de l’analyse de contenus. Les résultats de cette recherche reposent sur la base de la validité sémantique. Alors que la fiabilité est examinée par la lecture et par l’interprétation du texte
de ce roman. Il est également évaluée sous forme de discussions avec un expert afin d'obtenir une fiabilité précis (le jugement d’expertise)
Le résultat de cette recherche montre que (1) le roman a une intrigue mixée présenté à cinq étapes d’actions : la situation initiale, l’action se déclenche, l’action se développe, l’action se dénoue et la situation finale et il y a (2) l'hégémonie dans le cadre post-colonial dans le domaine de (a) la culture, sous la forme d'hégémonie enseigné interprète en langue française sur Djigui Moussa Keita Soumare, (b) la sociale, une forme standard de la
civilisation française transmise par l'enseignement scolaire en France, (c) l'économie, sous forme de remplacement du commerce en Afrique avec le franc du français, (d) la politique, sous la forme de la participation de l'élite traditionnelle descendant Soba dans une organisation française formée comme RDA (Rassemblement démocratique africain) dan PREP (le Parte de réconciliation l'émancipation et verser le Progrès), et il y a aussi (2) la mimétisme dans le cadre post-colonial représenté par imitation dans le domaine de (a) la
culture, comme le style de la langue, les manières et habiller les soldats français d'origine africaine qui imitent les Français, et (B) le social et la politique, sous la forme de la pensée Bema Moussokoro et Touboug qui agissent et penser à l'avance comme les Français et capable de tenir le contrôle politique fourni par les Français colonial.
Mots Clés: Recherche, Roman, Intrinsèque, Postcoloniale, DescriptiveHanifa Hanifahanifasetiatmadji@gmail.com2017-08-03T07:36:15Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51448This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/514482017-08-03T07:36:15ZPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI IPA 1 SMA ANGKASA DENGAN TEKNIK PERMAINAN CADAVRE EXQUISECette recherche a pour but d’appliquer la technique des jeux Cadavre Exquise dans le cadre d’améliorer la compétence d’expression orale en français des apprenants de SMA Angkasa.
Cette recherche est une recherche d’action en classe (RAC) où le sujet est des apprenants de la classe XII IPA 1 SMA Angkasa qui sont 31 apprenants. Cette recherche a été effectuée en deux cycles qui ont commencé de février à l’avril 2017. Le premier cycle se compose de deux séances d’actions et le post-test I. Le deuxième cycle était consacré à optimaliser l’application de la technique des jeux Cadavre Exquise avant d’effectuer le post-test II. Les données de la recherche sont obtenues par de la combinaison de données qualitatives et quantitatives. Les
données qualitatives sont les résultats des observations, des entretiens, des enquêtes et des notes de terrain, tandis que les données quantitatives sont des résultats de tests des apprenants à chaque cycle. La validité des données de la recherche est basée sur la validité des données triangulaires, tandis que la fiabilité de la recherche est acquise selon le jugement des experts.
Les résultats de la recherche ont montré que l’utilisation de la technique des jeux Cadavre Exquise pouvait améliorer la compétence d’expression orale en français des apprenants de SMA Angkasa. Il y avait au total 4 séances dans cette recherche dont la durée de chacune était 2x45 minutes. L’amélioration s’observait à travers du score moyen des apprenants dans chaque cycle. Dans le pré-test, les apprenants ont obtenu le score moyen de 2,2. Ce score moyen s’améliorait ensuite au post-test I de 2,5 (25%) dont le score moyen des apprenants était 4,7. Au post-test II, ce score moyen s’améliorait plus mieux de 0,34 (3,4%) où le score moyen des apprenants était 5,04. Bien que ces améliorations ne soient pas signifiantes, nous pouvons quand même dire que l’application de la technique des jeux Cadavre Exquise pouvait améliorer la compétence d’expression orale en français des apprenants de SMA Angkasa.Yokhebed Sapta Putriyokhz.cute89@gmail.com2017-07-26T03:57:54Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51115This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/511152017-07-26T03:57:54ZPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS BERBASIS
WEB DALAM KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS XI MAN I YOGYAKARTACette recherche a pour but de décrire le développement du logiciel pédagogique et la qualité du support logiciel pédagogique basé sur web
Cette recherche est une recherche et développement ( research and development) avec les étapes suivantes : (1) analyse les besoins (2) Développement de produits précoce (3) validation de l‟expert de matériel et de média, (4) La Revision (5) L‟examination (6) Le produit final. Validation de produit qui couvre de l‟aspect matéri, l‟ apprentissage, l‟afficer, et utilisation par expert de matériel et media. L‟examination de la qualité du logiciel pédagogique s‟effectue en classe XI de langue MAN I YOGYAKARTA utilisant des enquêtes pour un enseignant et les 30 apprenants (13filles et 17 garçons).
Les résultats de la recherche montrent que la qualité du logiciel pédagogique de l‟apprentissage du français de la comprehension écrite basé sur web le pourcentage
d'éligibilité 76 % par expert de matériel ceci fait partie Sde la catégorie („bien‟) , tandis que le pourcentage basé sur expert de media est 80%, et ceci fait partie de la catégorie „trés bien‟, Les évaluations du logiciel pédagogique ont été également menées par l‟enseignant
que donné le pourcentage de 81,6% („très bien‟). Le pourcentage par des apprenants a obtenu 80% dans la catégorie („très bien‟)Rizki Nur Ikhsanikhzan35@gmail.com2017-07-26T03:57:36Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51120This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/511202017-07-26T03:57:36ZANALISIS INTERTEKSTUAL PUISI BERJUDUL DANS L’OMBRE (1870) KARYA VICTOR HUGO DAN PUISI BERJUDUL LE DÉLUGE (1874)
KARYA LOUISE ACKERMANNCette recherche a pour but de décrire: 1) les aspects structurels qui sont l’aspect du son, l’aspect syntaxique, et l’aspect sémantique, 2) l’analyse intertextuelle de la poésie “Dans l’ombre” de Victor Hugo et la poésie “Le
Déluge” de Louise Ackermann.
Le sujet de cette recherche est la poésie “Dans l’ombre” de Victor Hugo qui a été écrite à 1870 et la poésie “Le Déluge” de Louise Ackermann qui a été écrite à 1874. L’objet de la recherche est l’analyse intertextuelle de la poésie “Dans l’ombre” de Victor Hugo et la poésie “Le Déluge” de Louise Ackermann.
Cette recherche utilise l’approche objective en appliquant la méthode de l’analyse du contenu qui est descriptive qualitative. La collecte des données se fait à travers
de l’observation et la notation selon les aspects étudiés. La retraite d’inférence est obtenue grâce à l’identification et l’interprétation. La validité est fondée sur la validité sémantique tandis que la faibilité est acquise par le procédé d’expert-judgement.
Les résultats de la recherche montrent que dans: 1) l’aspect structural, la poésie “Dans l’ombre” est dominée par la combinaison des assonances [a], [e], [ǝ], [ɛ] et la combinaison des allitérations [s], [p], [t], [l], [r] pour exprimer le ressentiment et la satire qui coule et flexible. L’histoire de cette poésie est initialement aperçue à travers 3 paragraphes. Dans l’aspect sémantique, les sens établis sous l’aspect structural sont signifiés profondément pour trouver la signification. Cette signification décrit la misère et la douleur. L’aspect structural, la poésie “Le Déluge” est dominée par la combinaison des assonances [e], [ɛ], [u], [a], [A] et la combinaison des allitérations [k], [d], [l], [r], [s] pour exprimer ses sentiments et la colère sous-estime. L’histoire de cette poésie est initialement aperçue à travers 3 paragraphes. Dans l’aspect sémantique, les sens établis sous l’aspect structural sont signifiés profondément pour trouver la signification. Cette
signification consacre un sens de l'esprit et de courage. 2) l'analyse intertextuelle obtenue de poème de Victor Hugo est hypogramme parce qu'il fait référence à comparer avec le poème de Louise Ackermann. Sur la base de la réalité dans ce poème est la Négation parce que la littérature est créée contre avec l’hypogramme.Sari Wahyu Utamisari.utami92@yahoo.com2017-07-26T03:45:11Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51018This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/510182017-07-26T03:45:11ZEFEKTIVITAS STRATEGI THINK, TALK, WRITE PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 10 YOGYAKARTACette recherche a pour but de savoir 1). la différence significative entre lesapprenants qui apprennent la compétence d’expression écrite du français à l’aide de
la stratégie Think, Talk, Write et ceux qui apprennent sans de stratégie Think, Talk,Write chez les apprenants de la classe XI SMA Negeri 10 Yogyakarta, 2).l’effectivité de la stratégi Think, Talk, Write dans l’apprentissage d’expressionécrite du français chez les apprenants dans la classe XI SMA Negeri 10 Yogyakarta.
Il s’agit d’une recherche expérimentale dont la méthode est quasiexperiment. Le design de cette recherche est le pretest-posttest design. La variable d’indépendante est la stratégie Think, Talk, Write et la variable de dépendant est lacompétence d’expression écrite du français. La population de cette recherche esttous les apprenants de la classe XI SMA Negeri 10 Yogyakarta. Alors, pour les
déterminer nous utilisons la technique d’échantillon proposable (purposivesampling). À propos de la détermination, nous obtenons la classe XI IPA 2 qui est
considéré comme le groupe contrôle et la classe XI IPA 3 qui est considéré commele groupe expérimental. Cette recherche se compose de trois étapes qui sont l’étape
avant le traitement, pendant le traitement et après le traitement. La fiabilité estmenée dans la classe XI IPA 4 qui se compose de 30 apprenants et elle s’analyse
l’Alpha Cronbach. La validité est la validité de contenu. Les données sont analyséesdu t-test et du gain score.
Le résultat de cette recherche montre que 1). L’analyse de t-test entre legroupe contrôle et le groupe expérimental est la valeur de thitung 2,019 qui est plus haut que ttabel 1,999 dont la valeur significative est 0,048. Se basant sur ce résultat,nous arrivons à la conclusion qu’il y a une différence significative d’expression écrite entre les apprenants qui apprennent la compétence d’expression écrite dufrançais à l’aide de la stratégie Think, Talk, Write et ceux qui apprennent sans de stratégie Think, Talk, Write chez les apprenants de la classe XI SMA Negeri 10
Yogyakarta. 2). La stratégie Think, Talk, Write est efficace d’utiliser dans l’apprentissage d’expression écrite du français chez les apprenants dans la classe
XI SMA Negeri 10 Yogyakarta. Cette conclusion à partir du comptage de gain score qui est 0,75 et exige comme le groupe efficace.Miftah Noor Khasanahmiftahn.khasanah@gmail.com2017-07-26T03:45:05Z2020-12-30T03:27:25Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51015This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/510152017-07-26T03:45:05ZDIKSI DALAM GAYA BAHASA PADA KOMIK CUBITUS KARYA DUPACette recherche a pour but de décrire (1) les types de la diction dans les styles et (2) les types de styles dans la bande dessinée “Cubitus” par Dupa. Le sujet de cette
recherche est les mots , les groupes de mots, et les phrases dans la bande dessinée “Cubitus” par Dupa. L’objet est la diction et le style à la bande dessinée “Cubitus”
par Dupa . Les données sont les mots, les groups de mots, et les phrases dans dans la bande dessinée “Cubitus” par Dupa qui ont contenus les dictions et les styles. La
source de la recherche est trois séries de bande dessinée de Cubitus par Dupa: Cubitus: La gorrida des Hippopotames Casqués, Cubitus: Raconte- Moi, Cubitus: Heureux Qui, Comme.
Les données sont recueilles en appliquant la méthode de lire attentivement ensuite on utilise la technique d’observation sans participer au processus d’apparition
de candidats de données (SBLC) et la technique de noter. Les dictions sont analysées par la méthode d’idéntification référentielle avec la technique de sélectionner et la technique de comparaison d’élément identique. Les styles sont analysées par l’analyse componentielle, la méthode d’identification articulatoire, et la méthode de distributionelle avec la technique de remplacement, la technique d’extension, la technique de comparaison d’élément identique, et la technique de lire de marque. La validité de donnée est assurée d’une façon sémantique qui est soutenue par l’expert judgement.
Les résultats de la recherche indiquent qu’il y a 66 données qui comportent des dictions et des styles. Il y a 11 types de dictions qui se trouvent de cette recherche, ce
sont la dénotation, la connotation, le mot abstrait, le mot concret, le mot général, le mot spécial, le mot scientifique, le mot populaire, le mot argotique, le mot étranger, le mot emprunt. La diction la plus dominante est la dénotation (34 données), tandis que les diction les moins dominantes sont le mot scientifique (1 donnée) et le mot abstrait (1 donnée). Il y a 20 types de styles qui se trouvent dans cette recherche, ce sont l’allitérations, l’assonance, l’inverse, l’apostrophe, l’asyndète, l’ellips, la pléonasme, la prolepse, l’interrogation rhétorique, l’épanorthose, l’hyperbole, la paradoxe, la
périphrase, la simile, la métaphore, la personnification, l’inuendo, la métonymie, l’hypallage, et l’ironie. Le style le plus dominant est l’inverse (11 données), tandis
que les style les moins dominants sont la métonymie, l’hypallage, et l’ironie. Il n’y a qu’une donnée pour chaque style.Whida Abilia Fahriantywhidaabilia@gmail.com2017-07-26T03:44:25Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51014This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/510142017-07-26T03:44:25ZANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LA MECANIQUE DU CŒUR KARYA MATHIAS MALZIEULa recherche a pour but: (1) de décrire les éléments intrinsèques du roman La Mécanique du Cœur de Mathias Malzieu comme l‟intrigue, le personnage, l‟espace, et le thème, (2) de décrire la relation entre les éléments
intrinsèques du roman, (3) de décrire la relation entre les signes et les références comme l‟icône, l‟indice, le symbole du roman La Mécanique du Cœur de Mathias Malzieu.
Le sujet de la recherche est le roman La Mécanique du Cœur de Mathias Malzieu publié par Flammarion en 2007. Les objets de la recherche sont (1) les éléments intrinsèques du roman comme l‟intrigue, le personnage, l‟espace, et le
thème, (2) la relation entre les éléments intrinsèques du roman, (3) la relation entre les signes et les références comme l‟icône, l‟indice, le symbole du roman. La méthode appliquée est la méthode descriptive-qualitative avec la technique d‟analyse du contenu. La validité se fonde sur la validité sémantique. La reliabilité est examinée par la lecture et l‟interprétation du texte et évaluée par le jugement d‟expertise.
Les résultats de la recherche montrent que (1) le roman La Mécanique du Cœur de Mathias Malzieu a l‟intrigue progessive qui a cinq étapes, ce sont la situation initiale, l‟action se déclenche, l‟action se développe, l‟action se dénoue, et la situation finale. Le récit du roman se fini par la suite possible. Le personnage
principal du roman est Jack et les personnages supplémentaires sont Miss Acacia, Joe, et Georges Méliès. L‟histoire du roman se passe au XIXe siècle à Édimbourg
et à Grenade. L‟espace social décrit la vie sociale de la société de la classe moyenne ou bourgeois; (2) les éléments intrinsèques du roman tels que l‟intrigue, le personnage, et l‟espace basés sur le thème, se relient de former l‟unité de l‟histoire. Le thème majeur de ce roman est la lutte d‟amour faite par Jack. Ce thème est complété par les thèmes mineurs, ce sont l‟amitié, l‟affection, et la
souffrance; et (3) les relations entre les signes et les références comme l‟icône, l‟indice, et le symbole décrivent la vie d‟un jeune homme ayant une prothèse de l‟horloge mécanique sur son cœur s‟appelle Jack qui lutte l‟amour de sa vie.Dhita Septyasaridhitasepty@ymail.com2017-07-19T01:37:11Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/50798This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/507982017-07-19T01:37:11ZGAYA BAHASA DALAM LIRIK LAGU CORNEILLE PADA ALBUM ENTRE NORD ET SUDCette recherche a pour but (1) de décrire les types de style de langue des paroles de chanson dans l’album Entre Nord et Sud par Corneille, (2) de décrire la fonction de langue des paroles de chanson dans l’album Entre Nord et Sud par Corneille.
Le sujet de cette recherche est les mots et les phrases dans la parole de chanson de l’album Entre Sud et Nord de Corneille. L’objet de cette recherche est le style des paroles de chanson dans l’album Entre Sud et Nord de Corneille. On collecte les données en utlilisant la méthode de lecture attentive et la technique de lecture attentive sans participation du chercheur et la technique de notation. Les données en utilisant la méthode distributionnelle et la méthode d’identification
référentielle. La méthode distributionnelle est utilisée pour analyser le type du style en appliquant la technique de substitution et d’expansion et la technique de
lecture de marque. Tandis que la méthode d’identification référentielle est appliquée pour analyser la fonction de la langue qui est poursuivie de la technique de segmentation immédiate et la technique de comparaison de l’élément identique.
La validité de cette recherche est basée de la validité sémantique. La fiabilité de recherche est basée par l’expert judgement et de la lecture et l’interprétation de
parole de chanson.
Les résultats de cette recherche montrent qu’ (1) il existe 95 données qui contiennent le style tels que l’anaphore (31 données), l’asyndète (2 données), l’elipse (3 données), la répistrophe (1 données), l’anastrophe (5 données), l’anadiplose (9 données), la rhétorique (15 données), l’alliteration (12 données) la mesodiplose (12 données) et la methaphore (5 données). Corneille applique
beaucoup de styles anaphores qui ont l’objet de donner une presseur dans la parole de chanson et d’exprimer une aspect esthétique de chanson. (2) Il existe 3 fonctions de la langue dans cette parole de chanson notamment la fonction expressive (85 données), la fonction poètique (8 données) et la fonction connative (2 données). La fonction dominante dans cette recherche est la fonction expressive
qui a pour but d’exprimer l’amour, la déteste, la colère, l’angoisse, la joie, et la tristesse. Tous les chansons dans l’album Entre Nord et Sud sont écrites par Corneille lui-même.Anis Tri Astutianisastuti22@gmail.com2017-07-17T03:24:39Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/50729This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/507292017-07-17T03:24:39ZANALISIS STRUKTURALISME TEKS FILM MATA HARI, AGENT H21 KARYA JEAN-LOUIS RICHARDCette recherche a pour but (1) de décrire les éléments intrinsèques qui se composent de l’intrigue, les personnages, les espaces, et le thème dans le texte du
film Mata Hari, Agent H21 de Jean-Louis Richard; (2) de décrire la condition sociale politique et l’histoir dans le texte du film Mata Hari, Agent H21 de Jean-
Louis Richard.
Le sujet de cette recherche est le texte du film Mata Hari, Agent H21 de Jean-Louis Richard. Les objets de cette recherche sont (1) les éléments intrinsèques qui se composent de l’intrigue, les personnages, les espaces, et le thème; (2) la condition sociale, politique et l’histoir. La méthode utilisée est la méthode descriptive-qualitative avec la technique d’analyse du contenu. La
validité se fonde sur la validité sémantique, alors que la fiabilité est gagnée par la lecture d’intra-évaluateur renforcée par le jugement d’expertise.
Les résultats de cette recherche sont (1) l’intrique dans le texte du film Mata Hari, Agent H21 est une séquence progressive. Il y a une personne principale qui s’appelle Greta, et trois personnes supplémentaires, ils sont
Ludovic, François, et Julien. Les espaces de lieu sont Barcelone en Espange, Paris et Narbonne en France. Le temps dans ce texte du film se déroule sur 1 an 7 mois
26 jours, à partir du 21 Février 1916 au 15 Octobre 1917. Le thème majeur est l’avidité, alors les thèmes mineur dans le texte du film sont la ruse, le sens du
nationalisme, le patriotisme, l'amour, et le sacrifice; (2) la condition sociale, politique et l’histoire des Français qui se sont combattus pour défendre le pays
pendant la Première Guerre Mondiale.Rr. Viqi Dian Pusvitasaripuss.vitaa@gmail.com2017-07-10T01:37:26Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/50554This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/505542017-07-10T01:37:26ZPENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS UNTUK SMA KELAS XCette recherche fait pour les buts de 1) dévélopper une méthode d’apprentissage de français qui est correspond du curriculum 2013 pour les lycéens de la classe X, et
2) savoir la qualité du cahier qui est développé.
Cette recherche est une recherche et développement (R&D).
Le sujet de cette recherche est 10 lycéens de la classe X au SMAN 6 Malang. Cette recherche a été développé par cinq étapes 1) d’analyser des besoins des lycéens 2) collecter des matériaux 3) planifier de la fabrication 4) fabriquer le produit 5) le tester aux lycéens.
Avant de faire du test, Nous faisons fait une validation à deux jugements experts et quatre enseignants de français. L'évaluation de produit se compose de trois aspects,
l’aspect du contenu, l’aspect de la langue, et l’aspect de la présentation.
La méthode d’apprentissage de français qui correspond au curriculum 2013 est une méthode qui peut être utilisé par les lycéens sans une aide des enseignants. Dans cette méthode il y a quatre compétences (la compétence de compréhension orale, la compétence de compréhension écrite, la compétence d’expression orale, et la compétence d’expression écrite) qui se compose des matériaux, de les excercises, de l’évaluation chaque unité, de l’évaluation chaque semestre, des transcriptions d’audio chaque unité, et des clés d’excercices chaque unité. Les matériaux dans cette méthode se compose de cinq unités, ce sont 1) se présenter 2) situer dans le temps 3) les endroits publics 4) décrire quelqu’un ou quelque chose, et 5) les panneaux
routiers. La méthode qui est développé pourrait d’être utilisé. Elle est montrée à l'acquisition de la note moyenne à une évaluation de chaque aspect. Dans l'aspect du
contenu, il gagne un score 4.12 avec la catégorie de « excellent ». Sur l’aspect linguistique de la note moyenne est de 3,86 avec la catégorie « bien ». Et sur l'aspect
de la présentation de la note moyenne obtenue était 4.13 avec une catégorie de « excellent ».Atika Wijayanti Y.atika.wijayanti07.awy@gmail.com2017-07-10T01:37:24Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/50560This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/505602017-07-10T01:37:24ZGAYA BAHASA DAN ASPEK PENCITRAAN PADA IKLAN PARFUM DALAM MAJALAH AVANTAGES EDISI TAHUN 2015Cette recherche a pour but de décrire: (1) les types de style et (2) les aspects de l’image des publicités de parfum dans le magazine “Avantages” en 2015. Les données qui utilisée dans cette recherche sont les mots ou la phrase qui contient les styles et refléter les aspects de l’image dans le magazine “Avantages” en 2015. Alors que la source des données dans cette recherche est le publicité de
parfum dans le magazine “Avantages” en 2015.
Le sujet de cette recherche est le magazine “Avantages” en edition de 2015. Les objets de cette recherche sont les styles et les aspects de l’image dans le magazine “Avantages”. La donnée de cette recherche sont les informations qui va analyse. La technique d’aacumulation la donnée est utilisée par la technique d’observation non participant (Simak Bebas Libat Cakap), ça veut dire
l’examinateur ne participe pas dans l’apparition des données. La figure des styles sont analysée par la méthode d’équivalence articulatoire, la méthode de distribution avec la technique de l’expansion, de l’effacement et de la substitution sont utilisée pour analyser les types de style. On les note dans le tableau de classification selon les types de style et les aspects de l’image.
Les résultats de ce mémoire montrent que : (1) les types de style des publicités de parfum dans le magazine “Avantages” comprennent 16 hyperboles, 14 personnifications, 1 polysyndète, 7 ellipses, 3 allitérations, 2 anaphores, 1
antithèses, 1 métonymie. (2) les aspects de l’image de publicités parfum dans le magazine “Avantages” se composent de 23 images caractéristiques des produits, 4
images de qualité et du prix, 1 image d’utilisateur et 4 images de symbole culturel.Ade Febri Suci Nuraniadefebri22@gmail.com2017-05-19T07:05:16Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/49228This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/492282017-05-19T07:05:16ZPENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA BERBASIS MACROMEDIA FLASH
PROFESIONAL 8 UNTUK PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA
BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X MAN YOGYAKARTA 1Cette recherche a pour but de: (1) développer le média d’apprentissage « Jeu de l’Oie basé sur le Macromedia Flash Profesional 8 et (2) savoir la qualité du média du Jeu de l’Oie basé sur le Macromedia Flash Profesional 8 pour
l’apprentissage de la compréhension écrite en classe de français à MAN Yogyakarta 1.
La méthode utilisée dans cette recherche est R & D (Recherche et Développement). Il comporte 6 grandes étapes : (1) analyser les qualités et les défauts (problèmes), (2) collecter les données, (3) concevoir le produit (4) faire la
validation du produit, (5) faire la révision, et (6) tester le produit. Le test du produit est réalisé après la validation de l’expert dumatériel et celle du média.
L’évaluation du produit est destinée à savoir la qualité du média, la qualité du matériel, l’opinion du professeur de français et des apprenants en utilisant une enquête sous forme de liste de vérification (check-list) sur une échelle de type Likert (de 1 à 5). L’implantation du produit a été menée le 8 décembre 2016 à MAN Yogyakarta 1 avec un professeur de français et 23 apprenants (15 filles et 8
garçons) comme les répondants de cette recherche.
Le résultat de la recherche et du développement montre que: (1) ce produit développé est un média d’apprentissage « Jeu de L’Oie”basée sur le Macromedia Flash Profesional 8 avec le sujet « se saluer » et « se présenter » pour la classe X, et (2) la qualité de la matériel et celle du média développée sont catégorisées comme «excellente » : (a) selon la maîtrise de la matériel,la qualité de lamatériel est catégorisée comme «excellente », le pourcentage de la note moyenne obtenu est 88,4 %, (b) selon la maîtrise du média la qualité du média est catégorisé comme «excellente » avec le pourcentage de la note moyenne 90,2 %,
(c) le résultat du jugement de professeur de français sur la qualité du média d’apprentissage développé pour tous les aspects est «excellent » avec le pourcentage 98,7 %, et (d) le résultat du jugement des apprenants est également
«excellent » avec le pourcentage de la note moyenne 81%. Concernant l’analyse des données le média d’apprentissage « Jeu de L’Oie » avec le sujet « se saluer » et « se présenter » est convenablement utilisé à la classe X.
Les mots clés: Le Développement, Le Média d’Apprentissage, Le Macromedia Flash Profesional 8Khilda Nuril Khotimahaiadeirmasuryani49@gmail.com2017-05-17T01:33:42Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/49182This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/491822017-05-17T01:33:42ZANALISIS PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DALAM ROMAN LE JOUR OU J’AI APPRIS A VIVRE KARYA LAURENT GOUNELLELes buts de cette recherche sont (1) de décrire les éléments intrinsèques du roman comme l’intrigue, les personnages, les espaces et le thème (2) de décrire le
lien entre ces éléments (3) de décrire l’aspect psychologique du caractère principal du roman Le jour où j’ai appris à vivre de Laurent Gounelle suit la méthode de
psychanalyse littéraire.
Le sujet de la recherche est le roman Le jour où j’ai appris à vivre de Laurent Gounelle publié par Kero en 2014. Tant que l’objet sont (1) les éléments intrinsèques du roman (2) le lien entre ces éléments, et (3) l’aspect psychologique du caractère principal du roman. La méthode descriptive-qualitative est utilisé avec la technique d’analyse du contenu. La validité est examinée en utilisant la validité sémantique pour obtenir la validité de résultat. Afin d’obtenir la fiabilité précise, la
fiabilité intra-rater a été utilisé avec la support d’évaluation d’expert (expert judgement) sous forme de discussion avec le professeur.
La recherche montre des résultats comme (1) roman Le jour où j’ai appris à vivre de Laurent Gounelle contient de 25 fonctions cardinales dans 42 chapitres.
Ce roman a de l’intrigue progressif et se finit par la fin heureuse. Le personnage principal de ce roman est Jonathan. Il est supporté par Margie et Angela comme l’adjuvant. Le récit du roman est situé à San Francisco et à Monterey aux Etats-Unis. Il s’est passé pendant le mois de juillet jusqu’au septembre en montrant l’espace sociale d’un petit entrepreneur d’Etats-Unis. (2) les éléments intrinsèques
du roman comme l’intrigue, les personnages, et les espaces sont liés et formés le thème du roman. Le thème majeur du roman est la recherche de sens de la vie.
Tandis que les thèmes mineurs sont l’amour, le lien entre humain, le cyberespace, et la trahison. (3) l’analyse psychologique du caractère principal montre que (1) le
ça et le surmoi de Jonathan et plus dominant que le moi (2) donc, cela provoque le mécanisme de défense de Jonathan comme la rationalisation, la sublimation, le déplacement, et le déni.Janisha Puan Widowatijanishhblanc@gmail.com2017-05-17T01:31:24Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/49177This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/491772017-05-17T01:31:24ZANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK PUISI “LE BATEAU IVRE” KARYA ARTHUR RIMBAUDLe but de cette recherche est de décrire les objets de la recherche notamment 1) les aspects structurales qui s’occupent l’aspect du son, l’aspect métrique, l’aspect syntaxique et l’aspect sémantique dans le poème “Le Bateau Ivre” d’Arthur Rimbaud, 2) l’aspect sémiotique dans le poème “Le Bateau Ivre” d’Arthur Rimbaud.
Le sujet de cette recherche est le poème “Le Bateau Ivre” d’Arthur Rimbaud au recueil poétique Poésies qui est publié en 1871. Cette recherche utilise l’approche objective avec la méthode descriptive-qualitative et la technique d’analyse du contenu. La collecte des données est faite par la décision de l’unité d’analyse, le recueil des données et la notation des données. La validité est fondée sur la validité sémantique et le jugement de l’expert, tandis que la fiabilité est acquise par le procédé d’intrarater.
Les résultats de cette recherche montrent que, 1) l’aspect structurale, la poésie est dominée par la combinaison des assonances [a, ᾶ, i, o, ɔ, ɔ, ε] et des allitérations [t, k, m, l, ʀ, s, z, d] qui produisent une orchestration contraste. Ce sont les euphoniques qui représentent l’amusant et les cacophoniques représentent l’ennuyeux. L’aspect métrique dans cette poésie a les vers alexandrin. Ensuite, il existe des rimes féminines et masculins tandis que des rimes pauvres, suffisantes et riches avec les motifs des rimes croisées. Le rythme qui est créé par la coupe et la césure, forme la structure de rythme est diverse et désordonnée qui donne le
sentiment se modifie sans cesser comme l’inquiétude, la tristesse et le misérable.
L’histoire de cette poésie est initialement aperçue à travers des 47 phrases qui montrent de personnage principal “je” tels que un bateau. L’aspect sémantique, on trouve les figures de style des comparaisons, des personnifications, des métaphores, des hyperboles, des ironies et des synecdoques sont trouvés la signification. Cette signification décrit l’aventure du bateau qui est coloré divers incidents. 2) l’aspect sémiotique, on trouve les signes sémiotiques se forment d’icone, d’indice et de symbole qui représentent l’aventure du bateau s’arrête et puis a coulé aux Etats-Unis, où les équipages sont tués par les Peaux-Rouges. Il est navigué jusqu’à la mer, où il doit affronter le flot en furie, un monstre aquatique, l’éclair et la trombe. Jusqu’à il décide de se noyer dans la mer parce qu’il ne tient plus pour cette condition.Afifah Irsyadinairsyadina@gmail.com2017-04-26T07:44:04Z2020-12-30T03:27:27Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48892This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/488922017-04-26T07:44:04ZREGISTER BAHASA PRANCIS DALAM PROSES PRODUKSI FILMLe but de cette recherche est de décrire la catégorie lexicale et de décrire le sens du régistre de la production du cinéma. Le sujet est tous les mots et les phrases dans le magazine Première édition N˚465 Novembre 2015, N˚466/467 Decembre 2015-Janvier 2016, et N˚465 Février 2016. L’objet de la recherche est les régistres de la production du cinéma dans le magazine Première édition N˚465 Novembre 2015, N˚466/467 Decembre 2015-Janvier 2016, et N˚465 Février 2016.
Les données sont obtenues en utilisant la méthode de lecture avec la technique de la lecture attentive (sans engager le chercheur). Pour analyser la catégorie lexicale,
on aplique la méthode distributionnelle par la technique de la lecture de marque et la substitution. On pratique la méthode d’identification pour comprendre le sens du
régistre de la production cinématographique, qui se continue par la technique de la comparaison de l’élément essentiel et les composants de la parole SPEAKING. La
validité et la fiabilité des données sont fondées de la validité sémantique et la fiabilité d’interataire.
Les résultats de cette recherche indiquent qu’il existe 51 régistres de la production du cinéma qui se composent de 44 noms, 3 adjectifs et 4 verbes. Ces régistres ont le sens lexical ou le sens contextuel. Il y a 6 régistres ayant le même sens, 28 régistres ayant le sens lexical et le sens contextuel différents, et il y a 17 régistres n’ayant que le sens contextuel.
Mot clès : le régistre, la catégorie lexicale, le sens, la production du cinémaNoora Emiriyya Khuldanoora.emiriyya@gmail.com2017-04-26T07:29:25Z2020-12-30T03:27:27Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48899This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/488992017-04-26T07:29:25ZTINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM FILM LES VISITEURS KARYA JEAN-MARIE POIRÉCette recherche a pour but (1) de décrire les formes de l’acte directif dans le film “Les Visiteurs” de Jean-Marie Poiré et (2) de décrire les types de l’acte directif
dans le film “Les Visiteurs” de Jean-Marie Poiré. Le sujet de cette recherche est toutes les paroles dans le film “Les Visiteurs” de Jean-Marie Poiré. L’objet de cette
recherche est toutes les paroles qui contiennent les actes directifs dans le film “Les Visiteur”s de Marie Jean-Poiré.
Les données sont obtenues en utilisant la méthode de lecture avec la technique de base de citation qui se poursuit par la technique de la lecture attentive (sans
engager le chercheur) et la technique de notation à l’aide des tableaux de la classification des données. Pour analyser la forme de l’acte directif, on utilise la
méthode de distribution avec la technique de base de la distribution immédiate qui se poursuit par la technique de la lecture de marque. Alors, pour analyser le type de
l’acte directif, la méthode d’identification pragmatique s’est utilisée.
Les résultats de la recherche indiquent que: (1) l’acte directif dans le film “Les Visiteurs” a 4 formes : l’acte de parole direct littéral (65 données), l’acte de parole
indirect littéral (18 données), l’acte de parole direct non littéral (4 donnée), et l’acte de parole indirect non littéral (3 donnée) et (2) l’acte directif dans la film “Les Visiteurs” de Jean-Marie Poiré a 6 types : requestive (51 données), question (2 données), requirement (28 données), prohibitive (5 données), permissive (2 données), et advisory (2 données). La majorité de l’acte directif qu’on a trouvé dans le film
“Les Visiteurs” de Jean-Marie Poiré est l’acte direct littéral au type de requestive.Eska Aning Pramestieskaapram@gmail.com2017-04-26T07:27:04Z2020-12-30T03:27:26Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48896This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/488962017-04-26T07:27:04ZTERMINOLOGI PAKAIAN WANITA DALAM BAHASA PRANCIS PADA MAJALAH
COSMOPOLITAN, ELLE DAN MARIE CLAIRE JULI 2014Cette recherche a pour but (1) de décrire les terms du vêtement de femme dans les magazines Cosmopolitan, Elle, et Marie Claire d’édition Juillet 2014 et (2) de décrire la fonction de term vêtement de femme dans les magazines
Cosmopolitan, Elle, et Marie Claire d’édition Juillet 2014.
Cette recherche est une recherche descriptive qualitative dont le sujet est tous les mots, les clauses et les phrases dans les magazines Cosmopolitan, Elle, et Marie Claire d’édition Juillet 2014. L’objet de cette recherche est le term du vêtement de femme et sa fonction dans les magazines Cosmopolitan, Elle, et Marie Claire d’édition Juillet 2014. Les données sont les mots et les clauses dans
ces trois magazines. Nous collectons les données en utilisant la méthode de lecture attentive et en appliquant la technique de lire attentivement sans participation de chercheur (SBLC). Pour analyser la classification du term et de la fonction de vêtement, nous utilisons la méthode d’identification référentielle et nous appliquons la technique de segmentation immédiate (PUP) et la technique
d’identification de l’élément identique (HBS), pour decider la fonction du vêtement, nous se continuons de voir le context. La validité de cette recherche est basée de la validité sémantique. La fiabilité de cette recherche est examinée par l’expert judgement et intrarater.
Le résultat de la recherche montre qu’il existe 106 données de la terminologie française qui sont classifiées en sept types tels que les blouses et chemisettes (21 données), la veste (8 données), le chandail et pull-overs (8 données), les manteaux et capes (4 données), le T-shirt et maillot de corps (26 données),la jupe et jupe culotte (10 données), et le pantalon et shorts (29 données). Les vêtements dans cette recherche se classifient en cinq fonctions
selon les occasions, à savoir le vêtement à la maison, au travail, à la soirée, au loisir, et au sport. Les vêtements dans cette recherche représentent les vêtements qui sont appropriés pour l’été soient au travail ou aux loisirs. Il est indiqué par le type de T-shirt et maillot de corps et pantalon et short et les matières de vêtement. On peut conclure que les types de vêtements et ses fonctions sont dépendus des situations et des besoins de porteur.Muhammad Firdausfmuhammad993@yahoo.fr2017-04-25T08:23:03Z2020-12-30T03:27:27Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48890This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/488902017-04-25T08:23:03ZANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK TERHADAP ROMAN LES FORCEURS DE BLOCUS KARYA JULES VERNECette recherche a pour but de décrire: (1) les aspects structurales deséléments intrinsèques du roman qui se composent l’intrique, les personnages, lesespaces, et le thème dans le roman Les Forceurs de blocus de Jules Verne, (2) larelation entre ces éléments intrinsèque, et (3) la relation entre les signes et lesréférences comme l’icône, l’indice, et symbole dans le roman Les Forceurs de blocus de Jules Verne.
Le sujet de cette recherche est le roman Les Forceurs de blocus de Jules Verne qui est publié par Librio. Tandis que l’objet de cette recherche sont (1) les éléments intrinsèques (2) les liens entre élément intrinsèque (3) la relation entre signe et forme comme l’icon, l’indice, et le symbole dans cet roman. La méthode utilisée est La méthode descriptive –qualitative avec la technique analyse du
contenu. La validité utilisée est la validité sémantique et la fiabilité est examinée par le judgement expert.
Les résultats de cette recherche sont (1) le roman Les Forceurs de blocus de Jules Verne a une intrigue progressive et la fin heureuse. Le personnage principal est James Playfair. Tandis que les personnages complémentaire sont miss Jenny Halliburtt et Crockston. Le récit se passe à deux villes, la ville Glasgow et la ville Charleston. Le récit se déroule depuis le voyage de James Playfair à la ville Charleston et la fin du mariage de James et miss Jenny à la vieille cathédrale Saint-Mungo, Glasgow. Le cadre social de ce roman est bourgeois. (2) les éléments intrinséques s’accrochent une forme intégrité le récit
liéns par thème. Le thème principal de ce roman est le voyage pour chercher les cotons. Les thèmes mineurs sont l’amour, la negociation, le commerce, la conspiration, l’évasion du père de miss Jenny, et l’incognito (3) la relation entre les signes et les références est l’icône diagramme, l’icône métaphore, l’indice trace, l’indice empreinte et le symbole emblème. Et alors on peut conclure que le roman Les Forceurs de blocus de Jules Verne imagine chaque activité fait sérieux.
Pour réaliser le rêve de vivre, il ne faut pas oublier à la croyance, l’esprit, et le courage pour face des problèmes.Mareta Anggraini Arohmahmaretaanggrainia@gmail.com2017-04-25T07:27:17Z2020-12-30T03:27:27Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48889This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/488892017-04-25T07:27:17ZGaya Bahasa Dalam Opera Notre- Dame de ParisCette recherche est une recherche descriptive qualitative qui a pour but de décrire le type des figures de style et la fonction de la paroles contient les figures de style dans l’opéra Notre-Dame de Paris. Le sujet de cette recherche est tous les mots dans cet opéra. Et l’objet de recherche est le type et la fonction des figures de style. Les données dans cette recherche sont les groups du mot ou les phrases qui contiennent les figures de style dans l’opéra Notre-Dame de Paris.
Les données sont collectées par la méthode de lecture attentive (SLBC) et la technique de note avec le tableau de donnée. Pour analyser le type des figures de style figuratif dans les données, la technique de la distribution immédiate (BUL) est appliquée et se poursuit par la technique de lire la marque (BM), la technique de l’insertion et l’analyse componentielle. Pour determiner la fonction des figures de style on utilise la méthode d’identification référentielle à l’aide de la technique de la segmentation de l’élément décisif (PUP) et la technique de l’équivalence référentielle (HBS). La validité des données dans cette mémoire est acquise par la validité sémantique, la fiabilité d’intra-rater et le jugement d’expert.
Le résultat de cette recherche montre qu’il existe 19 types des figures de style dans l’opéra Notre-Dame de Paris, ce sont l’allitération (126 données), l’assonance (182 données), l’anaphore (51 données), l’épistrophe (11 données), l’antithèse (13 données), la polysyndète (7 données), l’asyndète (12 données), l’inversion (30 données), l’ellipse (19 données), l’apostrophe (3 données), la périphrase (9 données), la question rhétorique (20 données), l’hyperbole (8 données), la comparaison(19 données), la métaphore (43 données), la personnification (17 données), la litote (1 donnée), la synecdoque (15 données) et le sarcasme (7 données). On trouve six fonctions de la parole contient des figures de style dans l’opéra Notre-Dame de Paris, ce sont la fonction expressive (104 données), la fonction conative (48 données), la fonction référentielle (128 données), la fonction poétique (247 données), la fonction phatique (7 données) et la fonction métalinguistique (1 données). La fonction de la parole qui contient des figures de style fréquemment utilisées est la fonction poétique. La plupart de cette fonction existe dans l’allitération (126 données) et l’assonance (182 données) qui sont employée pour l’esthétique dans la chanson.Monica Jessi Dorajessi.monica23@gmail.com2017-04-25T02:44:19Z2020-12-30T03:27:27Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48860This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/488602017-04-25T02:44:19ZTINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM FILM MUNE, LE GARDIEN DE LA LUNE KARYA BENOÎT PHILIPPON DAN ALEXANDRE HEBOYANCette recherche a pour but de décrire (1) les types d’acte directif et (2) les
fonctions d’acte directif dans le film Mune, Le Gardien de La Lune par Benôit
Philippon et Alexandre Heboyan.
La source des données de la recherche est le film Mune, Le Gardien de La
Lune par Benôit Philippon et Alexandre Heboyan. Le sujet de la recherche est
toutes les phrases ou les dialogues dans ce film, tandis que l’objet est tous les
actes directifs. On collecte les données en utilisant la méthode d’observation non-
participante. Après être classifiées dans le tableau classification des données, on
analyse le type et le but de l’acte directif avec la technique d’identification. Alors
qu’on examine la fidélité avec intra-rater et la validité du jugement d’expertise.
Les résultats de la recherche montrent que (1) l’acte directif dans ce film a
6 types, ce sont de demander (37 énoncé), de questionner (16 énoncé), d’ordonner
(21 énoncé), d’interdire (8 énoncé), d’autoriser (1 énoncé), de conseiller (8
énoncé). Tandis que (2) il existe 9 buts de l’acte directif dans ce film, ce sont le
but de demander (26 énoncé), le but d’inviter (8 énoncé), le but d’encourager (3
énoncé), le but de questionner (16 énoncé), le but de commander (20 énoncé), le
but d’interdire (8 énoncé), le but de conférer (1 énoncé), et le but de conseiller (8
énoncé). La majorité du type de l’acte directif dans ce film est l’acte directif de
demander qui a le but de demander.Nailah Baridahbaridahnailah@gmail.com2017-04-17T02:01:36Z2020-12-30T03:27:27Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48683This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/486832017-04-17T02:01:36ZGAYA BAHASA DALAM LIRIK LAGU TEATER MUSIKAL ROMÉO ET JULIETTE - DE LA HAINE À L’AMOURCette recherche a pour but (1) de décrire les types de figure de style dans les paroles des chansons du théâtre “Roméo et Juliette - de la Haine à l’Amour, (2) de
décrire le sens de figure de style dans les paroles des chansons du théâtre “Roméo et Juliette - de la Haine à l’Amour.
Cette recherche est une recherche descriptive qualitative. Le sujet de cette recherche est toutes les phrases dans les paroles des chansons du théâtre “Roméo et Juliette - de la Haine à l’Amour”. L’objet de cette recherche est le figure de style dans les paroles des chansons du théâtre “Roméo et Juliette - de la Haine à l’Amour”. On collecte les données en appliquant la méthode de lecture attentive
et la technique de lecture attentive (SBLC) qui est poursuivie par la technique de notation. Pour analyser les données, on utilise la méthode distributionnelle et la
méthode d’identification référentielle. La méthode distributionnelle est appliqué pour analyser les types de figure de style qui est poursuivie par la technique de
substitution et d’expansion et la technique de lecture de marque. Tandis que la méthode d’identification référentielle est utilisée pour analyser le sens de figure de style dans les paroles des chansons du théâtre qui est poursuivie par la technique de segmentation immédiate et la technique de comparaison de l’élément essentiel.
La validité de la recherche est basée de la validité sémantique. La fiabilité de la recherche est obtenue par la lecture attentive, l’analyse de théâtre à plusieurs
reprises, et la discussion avec jugement d’experts.
Les résultats de la recherche montrent qu’ (1) il existe 135 données qui contiennent les types de figure de style tels que la simile (17 données), la métaphore (22 données), la personnification (11 données), l’antithèse (6 données),
la periphrase (5 données), l’épanorthoses (11 données), la litote (6 données), l’apostrophe (5 données), l’inverse (3 données), le sarcasme (6 données), la rhétorique (21 données), l’elipse (10 données), l’asyndéte (7 données),
l’alitération (3 données), l’asonance (6 données), l’épanalepse (11 données), l’épanadiplose (14 données) l’anaphore (19 données). Le style le plus dominant
dans cette recherche est la métaphore qui a pour de donner l’impression de la beauté et poétique. En outre, l’utilisation la métaphore a pour but d’exprimer une
insinuation destiné aux rois ou aux chefs d’États. (2) Il existe 3 sens du style dans les paroles des chansons du théâtre, notamment le sens dénotatif (28 données), le
sens conotatif (51 données), et le sens affectif (56 données). Le sens dominant est le sens affectif. Ce sens a un objectif d’exprimer les sentiments à savoir la joie, la
tristesse, la colère, la désespoir, la déteste, l’amour et la gratitude à travers le texte du théâtre musical. En utilisant le sens affectif, le théâtre est semble réel qui
provoque l’impression de spectateur.Riris Kesawamurti Anggaranidevilimutz@gmail.com2017-04-17T02:01:32Z2020-12-30T03:27:27Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48685This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/486852017-04-17T02:01:32ZANALISIS STRUKTURAL SEMIOTIK ROMAN ANCHISE KARYA MARYLINE DESBIOLLESL’objectif de cette recherche sont (1) de décrire les éléments intrinsèques du roman sous la forme l’intrigue, les personnages, l’espace, et le thème dans le roman
Anchise de Maryline Desbiolles, (2) de décrire la relation entre ces éléments intrinsèques, (3) de décrire la relation entre les signes et les références comme l’icône,
l’indice, et le symbole du roman Anchise de Maryline Desbiolles.
Le sujet de cette recherche est le roman Anchise de Maryline Desbiolles, publié par Seuil à Paris en 1999. Les objects sont (1) les éléments intrinsèques du roman sous
forme l’intrigue, les personnages, l’espace, et le thème dans le roman Anchise de Maryline Desbiolles, (2) de décrire la relation entre ces éléments intrinsèques du roman Anchise de Maryline Desbiolles, (3) de trouver la relation entre les signes et les références et le sens de l’histore du roman Anchise de Maryline Desbiolles. La méthode utilisée est la méthode descriptive-qualitative avec la technique d’analyse du contenu.
La validité se fonde sur validité sémantique. La réliabilité est examinée par la lecture et par l’interprétation du texte de ce roman et fondée sur la fidélité à base du jugement d’expertise.
Le résultat montre que: (1) le roman Anchise a une intrigue mix progressive en cinq étapes. Ce sont la situation initiale, l’action se déclenche, l’action se développe, l’action se dénoue, et la situation finale. La fin de cette histoire est une fin tragique sans espoir. Le personnage principal de ce roman est Anchise. Sasso et la femme de Thomas sont les personnages supplémentaires. L’histoire a lieu à la campagne. Il se déroule
depuis août avec Anchise dans sa vieillesse. Les sociétés dans ce roman est la vieillesse et la douleur d’Anchise et la désharmonie sociale avec ses voisins. (2) les éléments
intrinsèques s’enchaînent pour former l’unité textuelle liée par le thème. Le thème majeur du roman est la vieillesse et la douleur, et les thèmes mineurs sont l'amour, et la vie des voisins. (3) la relation entre les signes et les références est montrée par l’icône,
l’indice et le symbole exprime la vie miserable d’Anchise et ses voisins qu’ils ont vécu jusqu’à la vieillesse.Ali Hadi Suryonamuhin@gmail.com2017-03-30T06:42:55Z2020-12-30T03:27:28Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48362This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/483622017-03-30T06:42:55ZPERGESERAN BENTUK DAN MAKNA DALAM PENERJEMAHAN KOMIK MICHEL VAILLANT KARYA JEAN GRATON DARI BAHASA PRANCIS KE DALAM BAHASA INDONESIACette recherche a pour but de décrire : 1) le glissement de forme dans la traduction de la bande dessinée Michel Vaillant de Jean Graton de français en indonésien; 2) le glissement de sens dans la traduction de la bande dessinée
Michel Vaillant de Jean Graton de français en indonésien.
Le sujet de cette recherche est les mots, les groupes de mots, les propositions, et les phrases dans les textes de conversation de la bande dessinée Michel Vaillant
série Le Pilote de Sans Visage et Le Grand Défi et ses traductions en indonésien traduites par Niken Djokosuratno dont les titres sont The Mystery Driveret The
Great Challenge. L’objet de la rechercher est le glissement de forme et de sens dans la bande dessinée Michel Vaillant. Des données de la recherche sont les mots, les groupes de mots, les propositions, et les phrases qui subissent le glissement de forme et de sens dans les bandes dessinées mentionnées. La collecte des données s’emploie la méthode de lecture avec la technique de base de la lecture attentive (SBLC) et la technique de note. L’analyse des données s’emploie la méthode (1) La distribution avec la technique de base de la distribution immédiate (BUL) et la technique de lecture du marquer, et (2) la méthode de
l’identification traductive avec la technique de base de la segmentation de l’élément décisif (PUP) qui se poursuit par la technique de la comparaison de l’élément essentiel (HBS). La validité des données se base au jugement des
experts, et la fiabilité des données emploie la fiabilité d’intra-rater.
Les résultats de la recherche montrent qu’il existe : 1) 153 données qui subissent le glissement de forme ce sont:glissement du niveau (12 données),glissementde la structure (32 données),glissement de l’unité (91
données),glissement de la catégorie du mot (3 données), etglissement de l’intra- système (5 données) ; 2) 57 données qui subissent le glissement de sens ce sont:glissement de sens grâce à la diversité culturelle (43 données),glissement du sens spécifique au sens général (8 données), etglissement du sens général au sens spécifique (6 données).
Les mots clés : Glissement de forme et de sens, la traduction de la bande dessinée, Français en IndonésienHeni Kartika Sarihenikartika14@gmail.com2017-03-30T06:42:48Z2020-12-30T03:27:28Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48358This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/483582017-03-30T06:42:48ZTINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM FILM ERNEST ET CÉLESTINE KARYA DANIEL PENNACCette recherche a pour objectif de décrire : (1) les formes de l’acte de parole
directif et (2) les types de l’acte de parole directif dans le film Ernest et Célestine.
Le sujet de cette recherche est toutes les paroles dans ce film. L’objet de cette
recherche est tous les actes de paroles directifs dans le film Ernest et Célestine de
Daniel Pennac. Les données sont les phrases dans le film Ernest et Célestine qui
ont le sens directif.
Pour obtenir les données, on utilise la méthode d’observation en utilisant la
technique SBLC où l’examinateur ne participe pas dans l’apparition des données,
et la technique de notation dans le tableau de classification. On réalise l'analyse des
données en utilisant la méthode distributionnelle et la méthode d’équivalence
pragmatique. On applique la méthode distributionnelle pour analyser la forme de
l’acte directif en employant la technique de distribution immédiate (BUL) et la
technique de lecture du marqueur. Pour analyser le type d’acte de parole directif,
on pratique la méthode d’équivalence pragmatique en utilisant la technique de
segmentation de l’élément décisif (PUP) et les aspects de parole SPEAKING
comme l’instrument de déterminant. On utilise la validité sémantique pour avoir la
validité des données, et alors on examine la fidélité des données par l’intra-
évaluateur et le jugement d’experts.
Les résultats de la recherche montrent qu’il existe 57 données de l’acte de
parole directif dans le film Ernest et Célestine. Ces résultats se composent de: (1)
L’acte direct littéral se monte de 34 données qui ont le type: a) de demandes (15
données), b) de questions (3 données), c) de conditions (11 données), d)
d’interdiction (3 données), e) d’autorisation (1 donnée), et f) de conseil (1 donnée);
(2) l’acte direct non littéral se monte de 2 données qui ont le type d’interdictions,
(3) l’acte indirect littéral se monte de 16 données qui ont les types: a) de demandes
(11 données), b. de condition (une donnée), c) d’interdictions (2 données), d) de
conseils (2 données) ; et (4) l’acte indirect non littéral se monte de 5 données qui
ont le type de demandes (11 données) et de conditions (2 données).Dewi Retno Wulandaridewi.retnowulandari28@gmail.com2017-03-30T06:42:46Z2020-12-30T03:27:27Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48363This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/483632017-03-30T06:42:46ZTIPE DAN MAKSUD TINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM FILM PARIS JE T’AIME EPISODE “QUAIS DE SEINE” KARYA GURINDER CHADACette recherche a pour but de décrire le type et le but de l’acte expressif dans le film Paris Je T’aime d’épisode “Quais de Seine”.
Le sujet de la recherche est les paroles des personnages dans le film Paris Je T’aime d’épisode “Quais de Seine”. L’objet de la recherche est les paroles expressifs dans le film Paris Je T’aime d’épisode “Quais de Seine. Les données
sont les paroles qui contiennent les actes expressifs dans le film Paris Je T’aime d’épisode “Quais de Seine. On classifie les données selon le type et le but de l’acte expressif. Pour collecter des données, on applique la méthode de lecture attentive en employant la technique d’observation non-participante et la technique
d’inscription. Pour analyser le type et le but de l’acte expressif, on pratique la méthode d’équivalence référentielle, ensuit par la technique de segmentation
immédiate et la technique de la comparaison de l’élément essentiel. La validité se base de la validité sémantique, tandis que la fiabilité est examinée par la fiabilité
de stabilité et l’expert-judgement.
Le résultat de la recherche montre qu’il existe : (1) la présentation d’excuses qui a pour but de s’excuser, (2) les remerciements qui a pour but de remercier, (3) la sympathie qui a pour but de complimenter, d’exprimer le regret,
(4) les attitudes qui a pour but de railler, de commenter, d’accepter, (5) les salutations qui a pour but de saluer, (6) les défis qui a pour but de refuser.Lutfi Anggraenilutfi.anggraeni94@gmail.com2017-03-30T06:42:41Z2020-12-30T03:27:28Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/48357This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/483572017-03-30T06:42:41ZTINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM FILM SAMBA KARYA OLIVER NACACHE DAN ÉRIC TOLEDANOCette recherche a pour but (1) de décrire les formes de l’acte de parole expressif dans le film Samba, (2) de décrire les fonctions de l’acte de parole expressif dans le film Samba. Le sujet de la recherche est tous les paroles dans le film Samba, alors que l’objet est les actes de parole expressifs dans ce film.
On collecte les données en appliquant la méthode de lire attentivement avec la technique de lire attentivement où l’examinateur ne participe pas à l’apparition de données (SBLC) et la technique de notation. Pour analyser la forme de l’acte de parole expressif, on utilise la méthode distributionnelle à l’aide d’une technique de la distribution immédiate (BUL) et la technique de la lecture
de marque (BM). Alors, pour connaître la fonction de l’acte de parole expressif, on emploie la méthode d’équivalence référentielle avec les composants de parole SPEAKING. La validité des données se fonde de la validité sémantique. Alors, la fidélité de cette recherche est examinée par la fidélité jugement des expertises.
Les résulats de cette recherche montrent (1) qu’il existe 4 formes de l’acte de parole expressif, ce sont l’acte de parole direct littéral (55 données), l’acte de parole indirect littéral (11 données), l’acte de parole direct non littéral (11 données), et l’acte de parole indirect non littéral (7 données), (2) la fonction de l’acte de parole expressif a 6 fonctions, ce sont pour le remerciement (13 données), la félicitation (13 données), l’excuse (10 données), la sympathie (1
donnée), la colère (32 données), la salutation (15 données).Komariyah Komariyahkomariyah.hedva15@gmail.com2017-02-23T01:18:07Z2020-12-30T03:27:28Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/47361This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/473612017-02-23T01:18:07ZIMPLIKATUR DALAM PENYIMPANGAN PRINSIP KESANTUNAN PADA TEKS DRAMA LA FEMME DU BOULANGER KARYA MARCEL PAGNOLCette recherche a pour but de décrire les divers de déviations de maxime de la politesse et les implicatures du drame La Femme du Boulanger par Marcel Pagnol. Le sujet de la recherche est tous les dialogues du drame La Femme du Boulanger. L’objet est les dialogues dévient de maxime de la politesse. Les données sont des phrases qui contiennent les déviations de la maxime de politesse.
Les données sont recueillies en appliquant la méthode de lecture attentive avec la technique SBLC (lecture attentive où l’examinateur ne participe pas à l’apparition des données). Nous utilisons la méthode d’équivalence référentielle pour analyser les types de déviations de maxime de la politesse, en appliquant la technique PUP (la technique de segmentation d’élément définit), tandis que les implicatures ont été analysées en utilisant la méthode d’équivalence pragmatique avec la technique PUP (la technique de segmentation d’élément définit) et la technique HBS (la technique de comparer des éléments essentiels). La validité est obtenue par la validité sémantique, alors que la fidélité est examinée par la technique test-restest et jugement d’expertis (expert judgement).
Le résultat de cette recherche montre qu’il existe six types de déviations de maxime de la politesse, à savoir: (a) la déviation de la maxime de tact ayant trois implicatures, à savoir: la commande, la critique, et la plaisanterie; (b) la déviation de la maxime de générosité ayant trois implicatures: la commande, l’insulte, et la plaisanterie; (c) la déviation de la maxime d’approbation ayant cinq implicatures, à savoir: la force, la commande, l’insulte, le désaccord, et la plaisanterie; (d) la déviation de la maxime de modestie ayant trois implicatures: la commande, l’insulte, et la fierté; (e) la déviation de la maxime de l’accord ayant quatre implicatur: la commande, le refus, l’opinion, et la plaisanterie; (f) la déviation de la maxime de sympathie ayant quatre implicatures, à savoir: le commande, l’insulte, la critique, et la plaisanterie. Les implicatures trouvées les plus nombreusses sont les implicatures de commande. Ces implicatures trouvées dans les paroles du boulanger. Cela correspond au type de théâtre la comédie de caractère.Anindya Rachma Purwaningrumpurwaanindya@gmail.com2017-02-07T06:21:59Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46900This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/469002017-02-07T06:21:59ZKAJIAN PSIKOANALISIS TOKOH UTAMA DALAM ROMAN GRAFIS LE BLEU EST UNE COULEUR CHAUDE KARYA JULIE MAROHCette recherche a pour but (1) de décrire les éléments intrinsèques notamment l‟intrigue, le personnage, l‟espace, et le thème du roman Le Bleu Est Une Couleur Chaude de Julie Maroh; (2) de décrire la rélation entre les éléments intrinsèques dans le roman Le Bleu Est Une Couleur Chaude de Julie Maroh; et (3) de décrire la condition psychologique de premier personnage du roman Le Bleu Est Une Couleur Chaude de Julie Maroh.
Cette recherche est une recherche descriptive-qualitative. Le sujet de cette recherche est le roman Le Bleu Est Une Couleur Chaude de Julie Maroh qu‟a été publié en 2010 en 156 pages. Les objets de cette recherche sont les éléments
intrinsèques tels que l‟intrigue, les personnages, l‟espace, et le thème, la relation parmi ces éléments intrinsèques, et la condition psychologique de personnage
principal du roman. Cette recherche utilise une analyse de contenue. La validité de cette recherche s‟est basée par la validité sémantique. On lit ce roman Le Bleu Est Une Couleur Chaude de Julie Maroh en plusieurs fois et fait la discussion avec les experts afin de gagner la fiabilité précise.
Les résultats de cette recherche montrent que (1) le roman Le Bleu Est Une Couleur Chaude a une séquence regressive avec la fin tragique. Le personnage principal est Clémentine, et les personnages supplémentaires sont Emma, Valentin et les parents de Clémentine. Les événements dans ce roman se passent en France dans la boîte de nuit, la maison de Clémentine, et à la rue. L‟histoire de ce roman se déroule pendant les années de 1994 jusqu‟au 2008. Le cadre social montré dans ce roman est la condition sociale dans les années 1995-2000 quand le peuple n‟accepte
pas les lesbiennes. (2) tous ces éléments sont réliés par un thème. Le thème majeur de ce roman est la lutte pour vivre ensemle. Les thèmes mineurs se composent de l‟amour, l‟amitié et LGBT (lesbienne, gays, bisexuelle et transgendre). (3) le personnage principal a un déséquilibré psychologique grâce à sa préférence sexuelle. Sa préférence sexuelle est causée par l‟aspect psychologique sur la direction de la famille quand elle agrandi. À cause de ce problème, Clémentine se ressent de l‟insécurité, la discrimination et la dépression. Il est est provoquée par le déséquilibré de la structure de personnalité telle que l‟Id, „Ego, et le Superego. Le Superego n‟est plus capable de garder l‟équivalence l‟id et l‟ego. L‟id donc satisfait à son désir jusqu‟à l‟apparition des problèmes psychologique. Le déséquilibré psychologie de
Clémentine cause des mécanismes de défenses notamment la sublimation, la projection, le déplacement et l‟agression.Hendrik Supriatnahendriksupri@gmail.com2017-02-01T06:22:43Z2020-12-30T03:27:28Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46646This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/466462017-02-01T06:22:43ZFUNGSI TINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM FILM COMME UN CHEF KARYA DANIEL COHENCette recherche a pour but de décrire les fonctions de l’acte de parole expressif dans le film Comme Un Chef de Daniel Cohen. Le sujet de la recherche est tous les énoncés dans le film Comme Un Chef de Daniel Cohen qui est réalisé par Gaumont en 2012. L’objet de la recherche est tous les actes de parole expressifs dans ce film. Les données de la recherche sont tous les mots, les groupes de mots, et les phrases contiennent de l’acte de parole expressif.
Cette recherche est une recherche descriptive qualitative. La collecte des données se fait à travers de la méthode de lecture avec la technique de la lecture attentive (SBLC) et la technique de notation utilisant le tableau des données. L’analyse des données emploie la méthode référentielle pour analyser la fonction de l’acte de parole expressif. La fonction de l’acte de parole expressif est ensuite analysée selon le contexte en employant des composants SPEAKING. La validité de la recherche se fonde par la validité sémantique, tandis que la fiabilité se base sur jugement des experts.
Les résultats de la recherche montrent qu’il existe sept fonctions de l’acte de parole expressif dans le film Comme Un Chef de Daniel Cohen. Ces fonctions se comprennent de : a) la fonction de s’excuser (10 données), b) la fonction de remercier (11 données), c) la fonction d’exprimer la sympathie (15 données), d) la fonction d’exprimer la colère (27 données), e) la fonction de saluer (29 données), f) la fonction d’exprimer l’espoir (3 données), et g) la fonction d’exprimer le refus (1 données).Widia Reningtyaswidiareningtyas@gmail.com2017-02-01T04:01:37Z2020-12-30T03:27:28Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46645This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/466452017-02-01T04:01:37ZPELANGGARAN MAKSIM KESOPANAN PADA TEKS-TEKS DIALOG BUKU ÉCHO 2Cette recherche a pour but de décrire les formes de violations de la maxime de politesse et le but de violation de la maxime de politesse dans les textes du dialogue de l’Écho 2. Cette recherche est une recherche descriptive-qualitative. Le sujet de cette recherche est tous les mots et les phrases qui sont trouvés dans les textes du dialogue de l’Écho 2 la partie de simulations. L’objet de cette recherche est tous les formes de la phrase qui ont transgressé la maxime de plotitesse dans les textes du dialogue de l’Écho 2 et le but de violation de la maxime de politesse dans les textes du dialogue de l’Écho 2. Les données de cette recherche est tous les formes de la phrase qui sont transgressé la maxime de plotitesse dans les textes du dialogue de l’Écho 2 et le but de violation de la maxime de politesse dans les textes du dialogue de l’Écho 2 avec le contexte.
On utilise la méthode de lecture attentive avec la technique d’observation non participante (SBLC) pour collecter des données. Et on applique la méthode d’analyse pragmatique et référentielle pour analyser les données. Ces méthodes sont combinées de la technique de base de segmentation immédiate (PUP) et la technique de comparaison de l’élément essentiel (HBS). La validité est fondée de la validité sémantique et la fidélité est examinée par le jugement expert.
Le résultat de la recherche montre qu’on peut trouver toutes les violations de la maxime de politesse dans les textes du dialogue de l’Écho 2 soit (1) la violation de la maxime de sagesse et la violation de la maxime de générosité qui fait par les participants a le but de demande et menace ; (2) la violation de la maxime d’approbation a le but de moquerie, l’accusation, mécontentement et soupçonneux ; (3) la violations de la maxime de modestie a le but se vanter ; (4) la violation de la maxime de l’accord a le but de demande, désaccord, le refus ; et (5) la violation de la maxime de sympathie a le but exprimer mécontentement.Fitriya Astutikfitriyaastutik7@gmail.com2017-02-01T03:21:29Z2020-12-30T03:27:28Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46644This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/466442017-02-01T03:21:29ZBENTUK DAN FUNGSI BAHASA ARGOT DALAM MAJALAH COOL! EDISI MEI-DESEMBER 2015Cette recherche a pour but de décrire: 1) les formes et les formations de l’argot; 2) les fonctions de l’utilisation du mot argotique au magazine COOL! de l’édition de mai-décembre 2015.
Le sujet de la recherche est toutes les phrases et les mots du magazine COOL! de l’édition de mai-décembre 2015, tandis que l’objet est tous les mots argotique au magazine COOL! de l’édition de mai-décembre 2015. Les données sont collectées en appliquant la méthode de lecture attentive qui est poursuivie de la méthode d’observation non participant (SBLC) et la technique de note. L’analyse des données s’effectue à travers la méthode distributionnelle pour identifier la forme et la formation de l’argot et la méthode d’identification référentielle pour trouver la fonction de l’utilisation des mots argotiques. Ensuite, ceux-ci sont analysés à l’aide du contexte en employant des composants SPEAKING. La validité des données est obtenue grâce a la validité sémantique, tandis que la fiabilité des donnés est fondée par le jugement d’expert et par la fiabilité itra-rater.
Le résultat de cette recherche indique qu’il existe 69 données qui comprennent les 76 mots argotiques. Ils se regroupent en sept formations d’argot, ce sont la troncation (20 donées), la suffixation (2 donées), le verlan (1 donée), l’emprunt (23 donées), l’adaptation (4 donées), l’argonji (1 donée), et la création pure (25 donées). Ils se composent en quatre classes des mots, ce sont le nom (50 donées), l’adjectif (17 donées), le verbe (6 donées), et l’interjection (2 donées). Selon la fonction, les 76 mots argotiques se divisent en trois fonctions de la langue, ce sont la fonction expressive (24 donées), la fonction conative (12 donées), et la fonction référentielle (40 donées).
Mot clé : la forme, la fonction, l’argot, Magazine COOL!.Rahmawati Rahmawatirahmawati257@ymail.com2017-02-01T02:56:56Z2020-12-30T03:27:28Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46641This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/466412017-02-01T02:56:56ZANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN MES AMIS MES AMOURS KARYA MARC LEVYCette recherche a pour but de décrire (1) les éléments intrinsèques dans le roman Mes Amis Mes Amours de Marc Levy, (2) la relation entre l’intrigue, les personnages, les lieux qui est lié par le thème dans le roman Mes Amis Mes Amours de Marc Levy, et (3) la relation entre les signes et les références comme l’icône, l’indice et le symbole dans le roman Mes Amis Mes Amours de Marc Levy.
Le sujet de cette recherche est le roman Mes Amis Mes Amours de Marc Levy qui est publié par Pocket en 2006 à Paris. Les objets de cette recherche sont (1) les éléments intrinsèques, (2) la relation entre ces éléments qui est liée par le thème, et (3) la relation entre les signes et les références comme l’icône, l’indice et le symbole. La méthode utilisée est l’analyse du contenu avec l’approche descriptive-qualitative. La validité se fonde sur la validité sémantique et la réliabilité du jugement d’expertise.
Le résultat de cette recherche montre que le roman Mes Amis Mes Amours de Marc Levy a l’intrigue progressive qui partage dans cinq étapes du récit sont la situation initiale, l’action se déclenche, l’action se développe, l’action se dénoue, la situation finale. Le récit du roman Mes Amis Mes Amours de Marc Levy se finit par la suite possible. Le personnage principal dans le roman Mes Amis Mes Amours de Marc Levy est Mathias qui lutte pour gagner l’amour d’une jeune journaliste. Les personnages complémentaires de ce récit sont Audrey et Emily. Cette histoire se passe à la région de Kensington, Londres, Angleterre en 2001 au printemps. La vie sociale dans le roman Mes Amis Mes Amours de Marc Levy Amours est la société d’immigrant Français qui habite à Londres et en classe moyenne. Les éléments intrinsèques du récit sont liés par le thème du récit. Le thème majeur du roman Mes Amis Mes Amours de Marc Levy est la lutte d’amour de Mathias et les thèmes mineurs sont l’amitié, la famille, l’adversité, et la passion. Le résultat de l’analyse sémiotique comme l’icône, l’indice, et le symbole montre que le roman Mes Amis Mes Amours de Marc Levy raconte un divorcé s’appelle Mathias qui lutte l’amour de sa vie pour gagner le bonheur.Norma Dwi Astutinormadwiastuti.nd@gmail.com2017-02-01T02:52:26Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46640This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/466402017-02-01T02:52:26ZPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAMES PUZZLE BERGAMBAR DENGAN SISTEM OPERASI ANDROID PADA KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA N 1 SANDENCette recherche a pour but de développer et d’examiner la faisabilité du logiciel pédagogique du jeu de puzzle illustré en profitant de l’Androïde pour l’apprentissage de la compétence d’expression écrite en français des apprenants de la classe XI.
Cette recherche est une Recherche et Développement (R&D) avec six étapes qui se composent de : a) l’analyse du potentiel et du problème, b) la collecte des données, c) le dessin du produit, d) la validation du dessin, e) la révision du dessin, et f) l’examination du produit. L’examination du produit a eu lieu le 22 octobre 2016 à SMA N 1 Sanden Bantul où un enseignant du français et les 27 apprenants de la classe XI IPA 4 (20 filles et 7 garçons) étaient engagés comme répondants. La validation du produit se faisait de manière descriptive basée sur des données quantitatives et qualitatives. Cette recherche a employé l’instrument des enquêtes fermées pour collecter des données. La validation de qualité de média a été effectuée par l’expert du média, un professeur du Département de l’Ingénierie Informatique d’UNY, tandis que la validation de qualité de la matière a été menée par l’expert de la matière pédagogique, un professeur du Département du Français d’UNY.
Cette recherche a produit un logiciel pédagogique du jeu de puzzle illustré en profitant de l’Androïde ayant le thème de « présenter quelqu’un » et « les goûts » dont le nom est Puzzle Éducatif. La validation du logiciel se fonde sur la qualité de média, la qualité de matière, la réponse de l’enseignant du français, et la réponse des apprenants. La qualité de média qui a été validée par la maîtrise du média a obtenu du 83,18% qui faisant partie de la catégorie « excellent ». La qualité de matière qui a été évaluée par la maîtrise de matière pédagogique a obtenu du 85,42% dont la catégorie était « excellent ». L’enseignant du français de SMA N 1 Sanden Bantul a donné l’évaluation de 74,66% qui faisait partie de la catégorie « bien ». Le résultat des enquêtes qui ont montré les réponses des apprenants a contribué le 89,20% dont la catégorie était « fortement d’accord ». Le pourcentage moyen de ces quatre évaluations était 83,11% qui faisant partie dans la catégorie « excellent ». Ce résultat a montré que le logiciel pédagogique de Puzzle Éducatif était faisable à appliquer dans l’apprentissage de la compétence d’expression écrite en français des apprenants de la classe XI.
Les mots clés : le logiciel pédagogique, le jeu de puzzle illustré, l’Androïde, la compétence d’expression écrite en françaisTitis Dwiyulianititisdwiyuliani24@gmail.com2017-02-01T02:39:56Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46637This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/466372017-02-01T02:39:56ZINSES TOKOH UTAMA ROMAN JE M’APPELLE ANNA LIVIA KARYA MARIE SUSINILe but de recherche est pour décrier (1) les éléments intrinsèque dans le roman Je m’Appelle Anna Livia de Marie Susini (2) les liens entre les éléments intrinsèques du roman Je m’Appelle Anna Livia de Marie Susini (3) l’inceste du personnage principal du roman Je m’Appelle Anna Livia de Marie Susini.
Le sujet de cette recherche est un roman de Marie Susini, le titre est Je m’Appelle Anna Livia. Roman Je m’Appelle Anna Livia a 176 pages, et est publié en 1979. Le recherche étudie les éléments intrinsèques du roman, et alors continue par l’analyse psychologie, notamment sur l’inceste du personnage principal. L’objet de cette recherché est tous les phrases dans le roman Je m’Appelle Anna Livia. La recherché utilise la technique l’analyse contenu. La validité de cette recherché utilise la validité sémantiques. Tandis que la fiabilité est acquise grâce à jugements des experts, et le procès intrarateur et interrateur.
Les résultats de cette recherché montrent que (1) il y a 22 fonctions principales dans le roman Je m’Appelle Anna Livia de Marie Susini. L’intrigue du roman est l’intrigue mélange. Anna Livia est le personnage principal du roman (2) il y a les liens entre les éléments intrinsèques comme le personnage et l’espace (3) l’inceste qui est fait par le personnage principal Anna Livia, c’est à cause de déséquilibre de la structure de la personnalité Id, Ego, et Super ego lui-même. Anna Livia aussi a Electra Complexe ce qui soulève des sentiments érotiques envers son père biologique et fait l’inceste avec lui.Thia Narulitaprincessthia3@gmail.com2017-02-01T02:32:03Z2020-12-30T03:27:28Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46636This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/466362017-02-01T02:32:03ZPENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP TANGGUNGJAWAB PADA PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS BERBASIS KURIKULUM 2013 KELAS X SMA N 7 PURWOREJOCette recherche a pour but de développer l’instrument de mesure de l’attitude de responsabilité basé sur le curriculum-2013 pour l’apprentissage du français à SMA N 7 Purworejo et de savoir la qualité de cet instrument de mesure développé.
Cette recherche est une recherche et développement (R&D) avec six étapes de la recherche, telles que 1) l’analyse du potentiel et des problèmes, 2) la collection des données, 3) le design de l’instrument, 4) la validation du design, 5) la révision du design, et 6) l’examination de l’instrument. La collecte des données dans cette recherche emploi des enquêtes en échelle de Likert pour mesurer la perception d’une équipe des experts et des enseignants auprès de l’instrument. Cet instrument est validé par un expert du domaine de la psychologie, deux experts du domaine de l’évaluation, et deux enseignants du français de SMA N 7 Purworejo. La validité de la recherche se base à la validité des données quantitatives et qualitatives, tandis que la fiabilité est obtenue grâce au calcul d’Alpha Cronbach.
Le résultat de cette recherche est un instrument de mesure de l’attitude de responsabilité pour l’apprentissage du français fondé sur le curriculum-2013. Il est en forme d’une fiche d’observation sous la forme d’une liste de contrôle. Cette fiche d’observation contient cinq déclarations positives et cinq déclarations négatives. Un expert du domaine de la psychologie donne le pourcentage de l’évaluation de 86% qui fait partie dans la catégorie « excellente ». Deux experts du domaine de l’évaluation gagnent l’évaluation en pourcentage consécutif de 81% et 82% qui font parties dans la catégorie « excellente ». Le pourcentage moyen de ces évaluations est 83% dont la catégorie est « excellente ». Quant à l’évaluation menée par les deux enseignants du français de SMA N 7 Purworejo gagne le pourcentage consécutif de 84% et 86% avec le pourcentage moyen de 85% dont la catégorie est
« excellente ». Le résultat de l’Alpha Cronbach pour les classes est >0,6, cela veut dire “fiable”, la classe X MIPA 1 gagne le score de 0,799, la classe X IPS 1 gagne le score de 0,823, tandis que la classe X IBB gagne le score de 0,793. Ces résultats montrent que l’instrument de mesure de l’attitude de responsabilité qui basé sur le
curriculum-2013 développée dans cette recherche est faisable à appliquer dans l’apprentissage du français de la classe X.
Les mots clés : recherche et développement, l’instrument de mesure de l’attitude de responsabilité, le curriculum-2013Nur Fikri Awaliyahnurfikri.aw@gmail.com2017-01-27T03:01:01Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46520This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/465202017-01-27T03:01:01ZBENTUK DAN JENIS TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM FILM LE DÎNER DE CONS KARYA FRANCIS VEBERCette recherche a pour but de décrire: (1) la forme de l’acte directif dans le film Le Dîner de Cons de Francis Veber et (2) le lype de l’acte directif se trouvant dans ce film.
Le sujet de cette recherche est tous les paroles des personnages dans ce film, tandis que l’objet de cette recherche est tous les paroles des actes directifs dans ce film. La collecte des données se fait en appliquant la méthode d'observation qui se poursuit par la technique de lecture attentive (SBLC) où l'examinateur ne participe pas à l'apparition de données et la technique de notation en utilisant le tableau de classification. Pour analyser la forme de l’acte directif, on utilise la méthode distributionnelle à l'aide d'une technique de la distribution immédiate (BUL) et la technique de lecture de marque (BM) et se renforce par la methode d'identité pragmatique. Le type de l’acte directif est analysée par la méthode d’identité pragmatique en profitant la technique de la segmentation de l’élément décisif (PUP) et la technique de la comparaison de l’élément essentiel (HBS). La validité des données se fonde de la validité sémantique, alors que la fiabilité dans cette recherche est examinée par la fiabilité du jugement des expertises.
Les résultats de la recherche montrent qu’il existe 61 données dans le film Le Dîner de Cons étant classifié comme suite: 1) l’acte direct littéral au type de l’ordre, 2) l’acte indirect littéral au type de la demande, 3) l’acte direct non littéral au type de la question, 4) l’acte indirect littéral au type de l’ordre, 5) l’acte direct non littéral au type le conseil, 6) l’acte indirect litteral au type du permis, et 7) l’acte direct littéral au type de l’interdiction.Nurul Panca Nugrahanti Rahayunurulpanca93@gmail.com2017-01-27T03:00:56Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46521This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/465212017-01-27T03:00:56ZANALISIS WACANA IKLAN PEWARNA RAMBUT PADA MAJALAH
AVANTAGES EDISI JUNI DAN NOVEMBER 2014 (PENDEKATAN MIKRO DAN MAKROSTRUKTURAL)Cette recherche a pour but de décrire les formes de cohésion, de cohérence, le contexte situationnel et culturel du discours publicitaire da la coloration des cheveux dans le magazine Avantages édition juin et de novembre 2014. Le sujet de la recherche est tous les mots, les groupes de mots, et les phrases dans les publicités Blonde Ultîme, l’ORÉAL Paris, GARNIER Belle Color Marron Irrésistible, GARNIER Belle Color Blonds Ivoire dans ce magazine, tandis que l’objet de la recherche est les éléments microstructuraux en forme de cohésion et de cohérence, et les éléments macrostructuraux en forme du contexte situationnel et culturel.
La collecte des données se fait à travers de la méthode de lecture avec la technique de base de citation qui se poursuit par la technique de lecture attentive (SBLC), la technique de notation et celle de notion. L’analyse des éléments microstructuraux utilise la méthode de distribution avec la technique de base de la distribution immédiate (BUL) qui se poursuit par la technique de remplacement, d’expansion, et de lecture du marqueur. L’analyse des éléments macrostructuraux emploie la méthode d’équivalence référentielle avec la technique de base de la segmentation de l’élément décisif (PUP), et a été continuée par la technique de comparaison de l’élément essentiel (HBS). La validité et la fiabilité de la recherche se fondent au jugement des experts.
Les résultats de la recherche indiquent que les discours publicitaires comprennent les formes de cohésion et de cohérence qui se classifient comme suivants: 1) la cohésion grammaticale en forme de la référence (5 données), l’ellipse (29 données), et la conjonction (4 données), et 2) la cohésion lexicale en forme de la répétition (6 données). Quant à la cohérence, il existe trois formes du rapport cohérenciel qui se comprennent des rapports suivants: 1) le rapport de cause (1 donnée), 2) le rapport de but (5 données), et 3) le rapport d’addition (4 données). Par l’analyse macrostructurale, nous savons que les publicités de la coloration des cheveux s’adressent aux clients, notamment des femmes françaises de 20 ans. Ces publicités mettent l’accent sur la naturalité des matériaux utilisés dans la fabrication de la coloration des cheveux de façon que les clients se sentent libre à changer la couleur à plusieurs reprises sans avoir le moindre souci que les cheveux seront endommagés.Fajri Indah Wahyu Lestarichafay.blacksweet@gmail.com2017-01-27T02:45:55Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46504This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/465042017-01-27T02:45:55ZANALISIS BENTUK DAN FUNGSI TUTURAN IMPERATIF DALAM FILM LA RAFLE KARYA ROSE BOSCHCette recherche a pour but de décrire les formes de l’énoncé impératif et de décrire les fonctionnes de l’énoncé impératif dans le film La Rafle de Rose Bosch.
L’objet de la recherche est toutes les paroles qui contiennent les actes de l’énoncé impératif dans le film “La Rafle”. La donnée de la recherche est toutes les paroles qui contiennent les actes de l’énoncé impératif dans le film La Rafle avec ses contextes de l’énonciation. Pour collecter des données, on s’applique la méthode de lecture attentive. On pratique la méthode distributionnelle qui se poursuit par la technique de segmentation immédiate des éléments de la phrase et la technique de la lecture marqueur pour analyser la forme de l’acte de l’énoncé impératif. La méthode d’équivalence pragmatique est utilisée afin d’analyser la fonction de l’acte de l’énoncé impératif en appliquant la technique de base du segmentation immédiate (PUP) et la technique de la comparaison de l’élément essentiel (HBS). La validité de résultat se base à la validité sémantique, tandis que la fiabilité est examinée par l’intra-rater et l’expert-judgement.
Le résultat de la recherche montre qu’il existe : 1) deux formes de l’énoncé impératif, ce sont la forme formelle ou structurelle et la forme pragmatique ou non structurelle, 2) sept fonctions de l’énoncé impératif, ainsi que (1) un conseil, (2) un ordre, (3) une demande, (4) une interdiction, (5) une invitation, (6) une prière,(7) une autorisation. La forme de l’énoncé impératif qui domine est la forme formelle ou structurelle, et la fonction de l’énoncé impératif celui qui est largement utilisé par les locuteurs est un ordre.
Mot-clé: l’impératif, la forme de l’impératif, la fonction de l’impératifMuhammad Attaskhiirimohattaskhiiri@outlook.co.id2017-01-27T02:41:29Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46493This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/464932017-01-27T02:41:29ZPENANDA L’EXPRESSION DE L’OPPOSITION BAHASA PRANCIS PADA BUKU AJAR ECHO 2 DAN ECHO 3: MÉTHODE DE FRANÇAIS KE DALAM BAHASA INDONESIACette recherche a pour but (1) de décrire l’équivalence de L’EOp du français en indonésien, (2) de décrire le glissement de L’EOp du français en indonésien. Le sujet de cette recherche est tous les mots, les groupes de mots, et les phrases dans les méthodes de français : ECHO 2 et ECHO 3. L’objet de cette recherche est L’EOp du français et l’equivalence dans ces méthodes. Les données sont les phrases qui contiennent L’EOp dans les méthodes de français : ECHO 2 et ECHO 3.
Les données sont obtenues en utilisant la méthode de lecture avec la technique de base de citation qui se poursuit par la technique de la lecture attentive (sans engager le chercheur) et la technique de notation à l’aide des tableaux de la classification des données. Pour analyser les types de L’EOp, la recherche utilise la méthode de distribution à l’aide d’une technique de base de la distribution immédiate (BUL) qui se poursuit par la technique de subtitution, d’effacement, et la lecture de marque. Pour analyser le glissement de L’EOp, on applique la méthode d’identification translationnelle en utilisant la technique de base de la segmentation de l’élément décisif (PUP) qui se continue par la technique de la comparaison de l’élément essentiel (HBS). La validité de cette recherche est basée par la validité de contenue. La fiabilité des données est acquise par l’expert judgement et l’intrarater.
Le résultat de cette recherche montre qu’il existe L’EOp dans la méthode du français : ECHO 2 et ECHO 3 tels que a) la conjonction (86 données) se compose de mais, or, alors que, tandis que; b) la préposition (11 données) se compose de au contraire, à l’inverse, au lieu de, contrairement à; et c) l’adverbe (34 données) se compose de par contre, en revanche, pourtant, par ailleurs, heureusement, malheureusement, cependant. Après avoir traduit en indonésien, nous trouvons les glissements de L’EOp dans ces méthodes tels que a) le glissement de la préposition à la conjonction, b) de la préposition à l’adverbe, et c) de l’adverbe à la conjonction.Augnes Pamulatsihaugnesp@gmail.com2017-01-27T02:41:17Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46490This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/464902017-01-27T02:41:17ZPERGESERAN BENTUK DAN MAKNA PADA TEKS TERJEMAHAN (SUBTITLE) FILM SUR LA PISTE DE MARSUPILAMI KARYA ALAIN CHABAT (DARI BAHASA PRANCIS KE BAHASA INDONESIA)Cette recherche a pour objectif de décrire le glissement de forme et de sens du sous-titre de film Sur La Piste de Marsupilami traduit du français en indonésien.
Le sujet de cette recherche est tous les mots, les groupes de mots et les phrases dans le texte de film et le sous-titre de film Sur La Piste de Marsupilami par Alain Chabat qui est publié en 2012. L’objet de cette recherche est le glissement de forme et de sens dans la traduction de texte de film et de sous-titre de film Sur La Piste de Marsupilami. Pour collecter des données, nous pratiquons la méthode d’observation. Ensuite, nous utilisons la technique lire authentiquement. Pour analyser des données, nous appliquons la méthode d’identification par la traduction d’intralingual et avec la technique de segmentation de comparer d’élément lingual et la méthode d’identification par la traduction d’extralingual qui est suivie de la technique de comparer l’élément identique et inidentique. La validité des données est obtenue par la validité de jugement d’expert. La fidélité des données est obtenue par la fidélité d’inter-rater et la fidélité d’intra-rater.
Le résultat de cette recherche indique qu’il y a les glissements de formes. Ce sont 17 glissements de niveaux, 53 glissements de structures, 10 glissements de classes du mots, 103 glisssements d’unités et 12 glissements d’intra-systèmes. Le glissement de forme est causé de la différence structure de langue. Il existe aussi le glissement de sens. Ces sont 22 glissements du sens générique au spécifique, 3 glissements du sens spécifique au générique et 12 glissements qui est causé de la différence de culture. Le glissement de sens est causé du faut de comprendre de sens et de la différence culture de langue.
Mots clés : le sous-titre, le glissement de forme, le glissemnet de sensMei Yuniatimeyuni1994@gmail.com2017-01-27T02:41:14Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46488This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/464882017-01-27T02:41:14ZPENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA N 1 SANDENCette recherche a pour but de développer le logiciel pédagogique du jeu de serpents et échelles basé sur l’Adobe Flash CS6 pour l’apprentissage de la compétence d’expression écrite en français des apprenants de la classe XI de SMA N 1 Sanden et savoir la fiabilité de ce logiciel développé.
Cette recherche est une Recherche and Development (R&D) dont la procédure se compose de cinq étapes de recherche, telles que 1) le potentiel et le problème, 2) la collecte des données, 3) le dessin du produit, 4) la validation du dessin, et 5) la révision, et (6) l’examination du produit. Le sujet de la recherche est les 27 apprenants de la classe XI IPA de SMA N 1 Sanden. Les données de la recherche sont les données quantitatives et qualitatives obtenues à partir des enquêtes fermées. La fiabilité du logiciel développé se détermine par la validation de l’expert de matière du Département du Français de FBS d’UNY, la validation de l’expert de média du Département de la Technologie de l’Éducation de FIP d’UNY, l’évaluation de l’enseignant de SMA N 1 Sanden, et les réponses des apprenants de la classe XI IPA de SMA N 1 Sanden.
Cette recherche développe le logiciel pédagogique pour l’apprentissage de la compétence d’expression écrite en français des apprenants de la classe XI du jeu de serpents et échelles basé sur l’Adobe Flash CS6 dont la matière est en particulier « présenter quelqu’un », « les goûts », et « la famille ». L’application du jeu de serpents et échelles est validée par l’expert de matière qui donne l’évaluation en pourcentage de 85%. Ce pourcentage fait partie de la catégorie « excellente ». La validation effectuée par l’expert de média obtient l’évaluation en pourcentage de 87% dont la catégorie est « excellente ». L’enseignant du français donne le pourcentage pour l’évaluation de la qualité de matière de 77,3% et le pourcentage pour l’évaluation de la qualité de média de 73,3%. Tous ces pourcentages sont dans la catégorie « bien ». Les 27 apprenants de la classe XI IPA de SMA N 1 Sanden donnent l’évaluation de 80,5% dont la catégorie est« fortement d’accord ». En considérant ces résultats, l’application du jeu de serpents et échelles développé dans cette recherche obtient le pourcentage moyen de 80,7%. Ces résultats montrent que le logiciel pédagogique du jeu de serpents et échelles basé sur l’Adobe Flash CS6 qui est développé dans cette recherche est fiable à utiliser dans l’apprentissage de la compétence d’expression écrite des apprenants de la classe XI.Welas Sedyaningsihwelassedyaningsih94@gmail.com2017-01-27T02:40:30Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46499This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/464992017-01-27T02:40:30ZANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN UNE AUTRE IDÉE DU BONHEUR KARYA MARC LEVYLes buts de cette recherche sont (1) de décrire les éléments intrinsèques du roman comme l’intrigue, les personnages, les espaces, et le thème, (2) de décrire la liaison entre des éléments intrinsèques du roman comme l’intrigue, les personnages, les espaces, et le thème, (3) de décrire les signes et les références comme l’icône, l’indice et le symbole du roman Une Autre Idée du Bonheur de Marc Levy.
Le sujet de cette recherche est le roman Une Autre Idée du Bonheur de Marc Levy publié chez Robert Laffont-Versilio en 2014. L’objet de cette recherche sont
(1) les éléments intrinsèques, (2) les liens entre ces éléments intrinsèques, et (3) la relation entre les signes et les références comme l’icône, l’indice, et le symbole dans ce roman. La méthode qui est appliquée dans cette recherche est la méthode descriptive-qualitative avec la technique d’analyse du contenu. La validité sémantique a été utilisée pour obtenir la validité des résultats de cette recherche. La fiabilité est examinée par la lecture et l’interprétation du texte de ce roman et également évaluée sous forme de discussions avec un expert (une professeur) afin d’obtenir une fiabilité précis.
Le résultat de cette recherche montre que (1) le roman Une Autre Idée du Bonheur de Marc Levy a 19 fonction cardinales et une intrigue progressive. Le récit de ce roman se finit par la fin heureuse. Le personnage principal est Milly. Elle est aidée par Agatha. Le récit se met à Santa Fe aux États-Unis. Il y a cinq jours de printemps quand ce récit s’est déroulé. La carde sociale dans ce roman est la société de la vie des américains qui aiment voyager en voiture. (2) les éléments intrinsèques de ce roman s’enchaînent pour former l’unité textuelle, donc le thème apparaît. Le thème majeur de ce roman est la persistance pour gagner l’amour dans la vie, tandis que les thèmes mineurs sont l’amitié, la famille, le politique, et la criminalité. (3) basée sur l’analyse sémiotique comme l’icône, l’indice et le symbole dans le roman Une Autre Idée du Bonheur de Marc Levy montre qu’il existe des éducations de comment on doit être courageux de laisser tout le confort de la vie pour trouver une autre idée du bonheur, et un vrai amour est découverte dans la relations entre les parents et l’enfant.Mardiyah Mardiyahdiy.mardiyah@gmail.com2017-01-13T03:51:34Z2020-12-30T03:27:30Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/45762This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/457622017-01-13T03:51:34ZPELANGGARAN PRINSIP KERJASAMA DALAM FILM “PARIS À TOUT PRIX” KARYA REEM KHERICICette recherche a pour but de décrire: 1) les formes des violations de la maxime de coopération commises par les personnages du film Paris À Tout Prix de Reem Kherici; 2)
les objectifs des violations de la maxime de coopération proférées par les personnages du film Paris À Tout Prix de Reem Kherici; Le sujet de la recherche est tous les mots, les groupes de mots, et les phrases du film Paris À Tout Prix de Reem Kherici, tandis que l’objet de la recherche est tous les violations de la maxime de coopération et son but de la violation. Les données de la recherche sont tous les phrases qui contiennent de la
violation de la maxime de coopération et son but de la violation.
Cette recherche est une recherche descriptive qualitative. La collecte de données de la recherche convenant des sous-titres du film utilise la méthode de lecture avec la technique de base en forme de la technique de lecture attentive (SBLC) se poursuivant par la technique de note. L’analyse des données se fait en employant l’analyse intégrale qui combine l’analyse des formes et des objectifs de violations de la maxime de coopération.
L’analyse des formes des violations de la maxime de coopération utilise la méthode d’identification pragmatique qui se poursuit par la technique de la segmentation de l’élément décisif (PUP) et la technique de la comparaison de l’élément essentiel (HBS).
L’analyse des objectifs des violations de la maxime de coopération profite des composants de sens SPEAKING. La validité et la fiabilité de la recherche se fondent au
jugement des experts.
Les résultats de la recherche montrent que: 1) il existe quatre types de forme de la violation de la maxime de coopération commises par des personnages du film Paris À
Tout Prix de Reem Kherici qui se classifient à a) la violation de la maxime de quantité (32 données) sous la forme des expressions étant trop courtes ou trop longues ; b) la violation de la maxime de qualité (3 données) en forme des énoncés qui violent la vérité
ou le fait commun ; c) la violation de la maxime de pertinence (65 données) sous la forme des expressions qui ne sont pas pertinentes à la déclaration survenue entre le locuteur et l’interlocuteur ; et d) la violation de la maxime de manière (10 données) en forme des expressions qui ne sont pas systématiques et qui conduisent à l'ambiguïté ; 2) il existe dix types d’objectif de la violation de la maxime de coopération, tels que a) de se targuer, b) de demander, c) de créer d’autres objectifs qui se comprennent de sept formes: la confusion, la plaisanterie, le souci, la confiance, le doute, la consolation, et le pardon, d) de confirmer des informations, e) de railler, f) d’exprimer l’intérêt, g) de cacher la vérité, h) de refuser, i) de faire une satire, et j) d’exprimer la méfiance en soi.Dewi Sinta Putrisintaputri05@gmail.com2017-01-13T03:51:32Z2020-12-30T03:27:30Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/45760This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/457602017-01-13T03:51:32ZUPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MENGGUNAKAN MEDIA LAGU BERBAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XII IPA 2 SMA NEGERI 1 DEPOKCette recherche a pour but de décrire les étapes d’apprentissage en utilisant les média pédagogique des chansons françaises comme l’effort de l’amélioration de compétence d’expression orale pour les apprenants de la
classe XII IPA 2 SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta.
C’est une recherche d’action en classe (RAC). Le sujet de la recherche est les apprenants de la classe XII IPA 2 SMA Negeri 1 Depok qui se composent de 24 apprenants. La recherche est effectuée en deux cycles du 24 août 2015 au 12 octobre 2016. Chaque cycle est composé de la planification, de l’action, de l’observation, et de la réflexion. Les données de la recherche sont collectées à partir des données quantitatives et qualitatives : des enquêtes, des observations, des interviews, des notes de terrain, des documentations, et des résultats de tests. La validité de la recherché base sur la validité
démocratique et dialogique, et la validité du processus, tandis que la fiabilité base sur le jugement d’expert.
Les résultats de la recherché montrent qu’il exist des améliorations sur la compétence d’expression orale, la motivation, et la confiance en soi des apprenants de la classe XII IPA 2 SMA Negeri 1 Depok grâce à l’utilisation le média pédagogique des chansons françaises. Le processus de l’apprentissage a fait en quatre étapes comme : 1) donner le texte de chanson, 2) discuter le texte et du matériel d’apprentissage, 3) chanter le chanson, et 4) la
presentation individuelle et en groupe. Au pré-test, la competence d’expression orale des apprenants sont encore basse. Il exist seulement 2 apprenants (8,33%) qui ont gagné le score supérieur de la valeur de la maîtrise
minimale (Kriteria Ketuntasan Minimal/ KKM). Aprѐs l’exécution du premiere cycle, le nombre d’apprenants qui réussi à atteindre le KKM a amélioré à 10 apprenants (41,67%). Cependant, il exist encore les 14 apprenants (58,33%) qui ne sont pas arrivé à atteindre le KKM. Il est donc indispensable de poursuivre le cycle II. Au deuxième cycle, les 22 apprenants (91,67%) ont réussi à obtenir le score conformé au KKM predetermine.
Les mots clés : compétence d’expression orale, média pédagogique, chansons françaises, Recherche d’Action en ClasseRasmadanti Drajat Syahputrirsyahputri@yahoo.com2017-01-13T03:51:30Z2020-12-30T03:27:30Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/45758This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/457582017-01-13T03:51:30ZKAJIAN PSIKOANALISIS TOKOH UTAMA PADA ROMAN “LE PAIN NU” KARYA MOHAMED CHOUKRILes objectifs de cette recherche sont (1) de décrire les éléments intrinsèques du roman Le Pain Nu de Mohamed Choukri comme l’intrigue, les personnages, les espaces, et le thème, (2) de décrire la relation significative entre les éléments intrinsèques, (3) de décrire l’influence d’id, l’ego, le super ego, au
développement mental du personnage principal du roman Le Pain Nu de Mohamed Choukri.
Le sujet de la recherche est le roman Le Pain Nu de Mohamed Choukri publié par François Maspero en 1980. Les objets de cette recherche sont (1) les éléments intrinsèques du roman, comme l’intrigue, les personnages, les espaces, et
le thème, (2) la relation significative entre les éléments intrinsèques, (3) l’influence d’id, l’ego, le super ego, au développement mental du personnages
principal en base sur la théorie de la psychanalyse de Sigmund Freud. La méthode utilisée est descriptive-qualitative suivie de la technique l’analyse du contenu. La
validité se fond sur la validité sémantique. Puis, la fiabilité est examinée par la lecture et l’interprétation du texte de ce roman et fondée sur la fidélité à base du jugement du professeur.
Les résultats de la recherche montrent que: (1) le roman Le Pain Nu de Mohamed Choukri a une intrigue progressive avec cinq étapes, notamment la situation initiale, l’action de déclenche, l’action se développe, l’action se dénoue, et la situation finale. L’histoire du roman se termine par la suite possible ou la vie ne s’arrête pas. Le personnage principal du roman est Mohamed, tandis que les
personnages complémentaires sont le père de Mohamed, Hasan et Hamid. L’histoire se déroule à Tétouan à la suite de la guerre entre la France et l’Espagne en 1920-1926. Le cadre social qui domaine est la vie de la durée de la classe inférieure. (2) le thème majeur de ce roman est le désespoir dans la vie, tandis que les thèmes mineurs sont le traumatisme, la haine, le sexe, l’usage de cannabis, des
cigarettes et des boissons alcoolisées. (3) selon l’analyse du personnage principal, on trouve les troubles psychiques comme le traumatisme, la haine, l’anxiété et le
déséquilibre d’id, de l’égo, du super égo, qui provoquent Mohamed éprouve un déséquilibre psychologique.Nurhayati Nurhayatinhayati2004@gmail.com2017-01-13T03:50:51Z2020-12-30T03:27:29Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/45740This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/457402017-01-13T03:50:51ZANALISIS STRUKTURAL-GENETIK ROMAN JOSEPH BALSAMO TOME I (MÉMOIRES D’UN MÉDECIN)KARYA ALEXANDRE DUMASCette recherche a pour but (1) de décrire les éléments intrinsèques (l’intrigue, les personnages, les espaces, et le thème) dans le roman Joseph Balsamo Tome I (Mémoires d‟un Médecin) d’Alexandre Dumas ; (2) de décrire l’espace social et historique dans le roman Joseph Balsamo Tome I
(Mémoires d‟un Médecin) d’Alexandre Dumas ; (3) de décrire de la vision du monde de l’auteur dans le roman Joseph Balsamo Tome I (Mémoires d‟un Médecin) d’Alexandre Dumas.
Le sujet de cette recherche est le roman Joseph Balsamo Tome I (Mémoires d‟un Médecin) d’Alexandre Dumas. Les objets de cette recherche sont les éléments intrinsèques (l’intrigue, les personnages, les espaces, et le
thème), et les références sur la condition sociale et historique pour trouver la vision du monde. Cette recherche est une recherche descriptive-qualitative avec la technique l’analyse du contenu. La validité de cette recherche est
fondée sur la validité sémantique. La fiabilité est examinée par le jugement des experts.
Le résultat de cette recherche sont (1) l’intrigue du roman Joseph Balsamo Tome I (Mémoires d‟un Médecin) est une intrigue progressive. Le personnage principale de ce roman est Joseph Balsamo. Les personnages complémentaires sont Dauphine Marie-Antoinette, Mademoiselle Andrée de
Taverney, et Monsieur Baron de Taverney. Le récit du roman se passe à Mont-Tonnerre et Château de Taverney où se trove dans un petit village se dirige vers Château Versailles à Paris. Le récit du roman est situé en 1770 à la fin de règne de Louis XV la révolution du system gouvernement monarchie absolue par la république, les thèmes mineurs sont le politique, la conspiration, la vengeance, et l’amour. (2) L’espace social dans ce roman est le système sociale en France au XVIIIe siècle, les peuples sont partagé en trois grandes catégories : Le Clergé, La Noblesse, et Les Tiers Etats. (3) La vision
du monde de l’auteur dans ce roman est l’égalité des droits pour tout le monde. Tout le monde est égal en droits dans la politique, et l’économie.Siti Istiqomahsitiistiqomah2792@gmail.com