Lumbung Pustaka UNY: No conditions. Results ordered -Date Deposited. 2024-03-28T18:56:07ZEPrintshttp://eprints.uny.ac.id/apw_template/images/sitelogo.pnghttps://eprints.uny.ac.id/2022-08-23T02:33:38Z2022-08-23T02:33:38Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/74086This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/740862022-08-23T02:33:38ZTingkat Keterampilan Dasar Bermain Bola Voli Mini Siswa Kelas V SD Negeri 3 Patukrejo, Kecamatan Bonorowo, Kabupaten KebumenKeterampilan Bermain Bolavoli Mini Siswa kelas V SD Negeri 3 Patukrejo, Kecamatan Bonorowo, Kabupaten Kebumen yang masih sangat bervariasi. Kurangnya waktu untuk pembelajaran permainan bolavoli, sarana dan prasarana yang kurang mendukung untuk pembelajaran bolavoli. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan dasar bermain bolavoli mini siswa kelas V SD Negeri 3 Patukrejo, Kecamatan Bonorowo, Kabupaten Kebumen.
Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subyek penelitian yang digunakan adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 3 Patukrejo, Kecamatan Bonorowo, Kabupaten Kebumen. yang berjumlah 24 siswa. Pengambilan data menggunakan tes, dengan instrumen dari Nur Hasan berupa tiga macam tes. Yaitu tes service, tes passing, dan tes smash. Teknik analis data menggunakan analis deskriptif, yang dituangkan dalam bentuk peresentase.
Hasil penelitian memperoleh bahwa Tingkat Keterampilan Dasar Bermain Bolavoli Mini Kelas V SD Negeri 3 Patukrejo, Kecamatan Bonorowo, Kabupaten Kebumen. berkategori cukup, yaitu terdapat sebanyak 1 responden (4,16%) pada kategori sangat kurang, Sebanyak 5 responden (20,83%) berkategori kurang, Sebanyak 9 responden (37,5%) berkategori cukup, sebanyak 8 responden (33,33%) berkategori baik, sebanyak 1 responden (4,16%) berkategori sangat baik. Frekuensi terbanyak pada kategori cukup yaitu sebesar (37,5%).Munandar Aris2014-11-06T08:54:56Z2014-11-06T08:54:56Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/11421This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/114212014-11-06T08:54:56ZTHE EFFORTS TO IMPROVE TEACHER ABILITY OF STATE ELEMENTARY
SCHOOL JETIS 1 OF YOGYAKARTA IN DEVELOPING A SCIENTIFIC WRITING
THROUGH A COLLABORATIVE APPROACHThis research was aimed: 1) to know whether a collaborative approach could deliver a good
service for state elementary school in developing a scientific writing; and 2) to know state elementary
school teacher ability improvement in developing a scientific writing through a collaborative approach
namely: in proposal composition ability, proposal enforcement and teacher PTK/PTS report comp osition.
This was a School Action Research. This research subjects were class teachers of State Elementary
School Jetis 1, especially those who have had IV-a functional position. Data collection used a teacher
behavioral sheet to obtain information on teacher assistance process. To obtain the information on the
assistance success by the researcher it used a questionnaire to obtain information on assistance
enforcement by the researcher in composing scientific writing used observational sheet of scientific
writing work composition. Based on the research enforcement by using a collaborative approach it
showed that: 1) each teacher could complete PTK/PTS proposal suitable with PTK criteria and manual
expected; 2) teacher paradigm on difficulties to write PTK according to KTI and PTK manuals changed
and was not desperate to materialize proposal suitable with problems they are facing in class; 3) the
teachers had a high willingness to innovate learning in next opportunity by composing new proposals; 4)
the teachers could have learned according to syntaxes/phases in the actions they used in the research; 5)
the teachers could live a learning environment to be enjoyable learning and could also conduct a student
center learning; 6) the teachers could have chosen learning methods and models according to teachers
roles as a learning facilitator; 7) the teachers gave a wide opportunity to think, discuss and communicate
concepts as well as result obtained in efforts to overcome the teacher difficulties. Through this resear ch it
could deliver an interactive environment between teacher and researcher in efforts to overcome their
difficulties. The teachers were more enthusiastic to attend each meeting and felt the difficulties facing in
learning could be overcome.Wijayanti AstutiMunandar Aris2012-12-13T02:17:25Z2019-01-29T17:47:10Zhttp://eprints.uny.ac.id/id/eprint/8784This item is in the repository with the URL: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/87842012-12-13T02:17:25ZKEMAMPUAN MOTORIK SISWA KELAS ATAS SD NEGERI 1
SANGUWATANG KECAMATAN KARANGJAMBU
KABUPATEN PURBALINGGAPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan motorik siswa
kelas atas SD Negeri 1 Sanguwatang Kecamatan Karangjambu, Kabupaten
Purbalingga.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, metode yang digunakan
adalah metode survei dengan instrumen tes dan pengukuran. Instrumen tes
kemampuan motorik yang digunakan adalah lari 40 m untuk kecepatan, lari zigzag
untuk kelincahan, lompat jauh tanpa awalan untuk power, lempar tangkap
bola tenis untuk koordinasi, berdiri dengan satu kaki untuk keseimbangan. Subjek
penelitian yang digunakan adalah siswa kelas atas sebanyak 69 anak. Untuk
menganalisis data digunakan statistik deskriptif kuantitatif dengan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar kemampuan
motorik siswa kelas atas SD Negeri 1 Sanguwatang, Kecamatan Karangjambu,
Kabupaten Purbalingga berkategori baik. Secara rinci kemampuan motorik siswa
kelas atas SD Negeri 1 Sanguwatang, Kecamatan Karangjambu, Kabupaten
Purbalingga tersebut adalah sebagai berikut : berkategori baik sekali sebanyak 4
anak (5,80%) berkategori baik sekali, sebanyak 21 anak (30,43%) berkategori
baik, sebanyak 20 anak (28,99%) berkategori sedang, sebanyak 20 anak (28,99%)
berkategori kurang dan sebanyak 4 anak (5,80%) berkategori kurang sekali.
Kata Kunci : kemampuan motorik, siswa kelas atasMunandar Aris