%0 Thesis
%9 S1
%A Siti , Soleha
%A Hidayati, M.Hum,
%A Hb. Sumardi, M.Pd,
%A Dr. Ch. Ismaniati,
%B FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
%D 2012
%F UNY:9938
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%K model cooperative learning tipe group investigation, hasil belajar IPS
%T PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE  GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR  IPS PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMADIYAH  PURWODININGRATAN 2  YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/9938/
%X Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen (quasi eksperimen)  yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model cooperative  learning tipe group investigation terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas IV  SD Muhamadiyah Purwodiningratan 2 Yogyakarta 2011/ 2012.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD Muhamadiyah  Purwodiningratan 2 yang yang berjumlah 71 siswa. Perinciannya 33 siswa kelas  IVA2 sebagai kelompok eksperimen yang menerapkan model cooperative  learning tipe group investigation dan 38 siswa kelas IVA1 sebagai kelompok  kontrol yang menerapkan metode ceramah bervariasi. Metode pengumpulan data  dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Dalam penelitian ini tidak ada  sampel, karena semua siswa dijadikan subyek penelitian sehingga penelitiannya  merupakan penelitian populasi. Desain penelitian yang digunakan adalah  nonequivalent control group design. Tes diberikan pada saat sebelum dan setelah  diberi perlakuan pada masing-masing kelompok. Dokumentasi berupa foto  kegiatan siswa saat pembelajaran. Uji hipotesis yang digunakan adalah  Independent t-Test.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara  penerapan model cooperative learning tipe group investigation dengan metode  ceramah bervariasi terhadap hasil belajar IPS. Terbukti t hitung > dari t table  (5,538>2,00) dengan taraf signifikasi lebih kecil dari 0,05% (p=0,00<0,05). Dari  hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model  cooperative learning tipe group investigation dengan terhadap hasil belajar IPS  pada siswa kelas IV SD Muhamadiyah Purwodiningratan 2 Yogyakarta.  Kata kunci: model cooperative learning tipe group investigation, hasil belajar IPS