%L UNY9853
%K Kemampuan Menyimak Cerpen, Wayang, Telling
%D 2012
%T PERBEDAAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERPEN ANTARA KELAS
YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG DAN
KELAS YANG DIAJAR DENGAN TELLING SISWA KELAS V SD
NEGERI DERESAN KABUPATEN SLEMAN
%A Anastika Dewi Anastasia Endah 
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan
menyimak cerpen antara kelas yang diajar menggunakan wayang dan telling
siswa kelas V SD Negeri Deresan, Kabupaten Sleman.
Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan
menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas V SD Negeri Deresan dengan jumlah 59 siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes, dokumentasi, dan wawancara. Hasil uji coba
tes menunjukkan terdapat 5 butir yang tidak valid dari 35 butir soal dengan indeks
reliabilitas 0,933. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan
cara membandingkan mean kedua kelas.
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diketahui terdapat perbedaan rerata
nilai kemampuan menyimak cerpen antara kelas yang diajar menggunakan
wayang dan telling. Kelas yang diajar menggunakan wayang memiliki rerata
sebesar 86,33, sementara kelas yang diajar dengan menggunakan telling memiliki
rerata sebesar 71,06.
Kata-kata kunci : Kemampuan Menyimak Cerpen, Wayang, Telling