@phdthesis{UNY9822,
            year = {2012},
          school = {UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA},
          author = { Pristasianti Cantika Amik},
           title = {IDIOM BAHASA PRANCIS DAN BAHASA INDONESIA YANG
BERMAKNA KEPRIBADIAN MANUSIA
(STUDI KOMPARATIF)},
           month = {July},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/9822/},
        abstract = {Ce m{\'e}moire a pour but de d{\'e}crire la similarit{\'e} et la diff{\'e}rence des idiomes
fran{\c c}ais et indon{\'e}sien ayant les sens des caract{\`e}res dans le Dictionnaire des
Expressions et Locutions Fran{\c c}ais et Kamus Ungkapan Bahasa Indonesia.
La source de donn{\'e}es de ce m{\'e}moire est le Dictionnaire des Expressions et
Locutions Fran{\c c}ais et Kamus Ungkapan Bahasa Indonesia. Le sujet est tous les
idiomes dans le Dictionnaire des Expressions et Locutions Fran{\c c}ais et Kamus
Ungkapan Bahasa Indonesia. L?objet dans ce m{\'e}moire sont tous les idiomes qui
ont le sens de caract{\`e}res et utilisent les constituants des corps humain qui seront
accompagn{\'e}s par le contexte. On utilise la m{\'e}thode de lecture attentive et
d?inscription {\`a} l?aide de tables de donn{\'e}es. Pour les analyser, on emploie la
m{\'e}thode distributionelle en utilisant la technique d?expansion et la m{\'e}thode
equivalance translationelle. Pour v{\'e}rifier si les donn{\'e}es sont fiables, on utilise la
validit{\'e} s{\'e}mantique alors que la lecture attentive et des conseils expertis{\'e}s sont
r{\'e}alis{\'e}s pour stabiliser des donn{\'e}es.
Le r{\'e}sultat de ce m{\'e}moire montre que: (1) Les idiomes fran{\c c}ais et
indon{\'e}sien sont presque identiques surtout dans le sens, les constituants et la
structure du caract{\`e}re de Sanguine et Melancolique. (2) La diff{\'e}rence des idiomes
fran{\c c}ais entre indon{\'e}sien est pr{\'e}sent{\'e} par les constituants et la structure du
caract{\`e}re Colerique, Plegmatique, Sanguine et Melancolique. {\c C}a signifie que la
mani{\`e}re d?{\'e}xprimer des caract{\`e}res en fran{\c c}ais et en indon{\'e}siennes sont differents,
alors qu?il pose des probl{\`e}mes aux {\'e}tudiantes.}
}