eprintid: 9798
rev_number: 14
eprint_status: archive
userid: 3
dir: disk0/00/00/97/98
datestamp: 2013-02-06 01:07:54
lastmod: 2019-01-29 18:18:47
status_changed: 2013-02-06 01:07:54
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Agustin Arsa , Nurwiranti
corp_creators: Drs. Sudarmaji, M.Pd.
corp_creators: Drs. Sulis Triyono, M.Pd.
corp_creators: Dra. Tri Kartika Handayani, M.Pd.
corp_creators: Drs. Subur, M.Pd.
title: KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK MAKE A MATCH DALAM PEMBELAJARAN
KOSAKATA BAHASA JERMAN DI SMA NEGERI 1 PRAMBANAN SLEMAN
ispublished: unpub
subjects: E5
subjects: perpus
divisions: fbs_pend_bahasa_jerman
divisions: upt_perpus
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan prestasi penguasaan kosakata
bahasa Jerman siswa di SMA N 1 Prambanan Sleman antara kelas yang diajar dengan
menggunakan teknik make a match dan yang diajar dengan menggunakan teknik
konvensional dan (2) mengetahui keefektifan penggunaan teknik make a match dalam
pengajaran kosakata bahasa Jerman.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pre-post test.
Penelitian ini terdiri atas 2 variabel, yaitu variabel bebas (X) berupa penggunaan teknik make
a match dan variabel terikat (Y) yaitu penguasaan kosakata. Penelitian ini dilakukan di SMA
N 1 Prambanan Sleman. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah
264 siswa. Pengambilan sampel penelitian dengan menggunakan teknik simple random
sampling, diperoleh 2 kelas yaitu kelas XI IPS 4 yang berjumlah 34 siswa sebagai kelas
eksperimen dan kelas XI IPS 2 yang berjumlah 34 siswa sebagai kelas kontrol. Validitas
instrumen penelitian menggunakan validitas isi, validitas konstruk, dan validitas butir soal.
Penghitungan koefisien korelasi dengan KR-20 diperoleh rxy= 0.915. Pengumpulan data
dengan menggunakan tes penguasaan kosakata. Analisis data penelitian menggunakan uji-F.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa thitung = 3.263 lebih besar dari ttabel = 1.996.
Pada taraf signifikansi α= 0.05 dengan db sebesar 66. Hal ini berarti bahwa terdapat
perbedaan prestasi penguasaan kosakata bahasa Jerman yang signifikan antara kelas yang
diajar dengan menggunakan teknik make a match dan yang diajar dengan menggunakan
teknik konvensional. Mean difference kelompok eksperimen sebesar 36.05 lebih tinggi
daripada mean difference kelompok kontrol sebesar 33.35. Hal ini bearati bahwa
pembelajaran kosakata bahasa Jerman dengan menggunakan teknik make a match lebih
efektif daripada menggunakan teknik konvensional dengan bobot keefektifan sebesar 9.8 %.
date: 2012-07-30
date_type: published
institution: UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
department: FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
thesis_type: skripsi
citation:   Agustin Arsa , Nurwiranti  (2012) KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK MAKE A MATCH DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN DI SMA NEGERI 1 PRAMBANAN SLEMAN.  S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/9798/1/BAB1%20-%2007203241005.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/9798/2/BAB2%20-%2007203241005.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/9798/3/BAB5%20-%2007203241005.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/9798/4/COVER%20-%2007203241005.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/9798/5/LAMPIRAN%20-%2007203241005.pdf