@phdthesis{UNY9793,
           month = {July},
          author = {Dewi Nurul Kusuma },
            year = {2012},
          school = {UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA},
           title = {PENERAPAN STUDENT CENTERED APPROACH
PADA PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK B
(STUDI KASUS DI SEKOLAH LABORATORIUM RUMAH CITTA)},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/9793/},
        keywords = { student centered approach, pembelajaran TK, TK kelompok B},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan student
centered approach pada pembelajaran TK kelompok B, di sekolah laboratorium
Rumah Citta.
Objek penelitian adalah proses pembelajaran TK kelompok B, di sekolah
laboratorium Rumah Citta. Permasalahan ini diteliti menggunakan pendekatan
kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data-data penelitian dikumpulkan
melalui kegiatan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul
dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan model analisis
interaktif. Data-data hasil penelitian diuji kembali keabsahannya dengan
menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan
triangulasi.
Hasil penelitian penerapan student centered approach pada pembelajaran
TK kelompok B di sekolah laboratorium Rumah Citta dilakukan dengan beberapa
tahap, antara lain: (1) perencanaan pembelajaran yang meliputi administrasi,
pemilihan tema dan perencanaan program; (2) pelaksanaan pembelajaran terdiri
dari kegiatan awal, kegiatan inti, istirahat dan kegiatan akhir; (3) evaluasi
pembelajaran yaitu evaluasi pelaksanaan pembelajaran dan penilaian tahap
perkembangan anak. Pembelajaran yang menggunakan student centered approach
diterapkan dengan cara memberi kesempatan pada anak untuk bereksplorasi
mencari pengetahuan dan pengalaman anak. Penerapan student centered approach
dapat menstimulasi perkembangan anak lebih aktif bergerak, mampu
memecahkan masalah, mengerti konsep sebab-akibat, berani mengungkapkan
pendapat, bekerjasama dan tolong menolong. Media pembelajaran yang
digunakan dalam proses pembelajaran yang menggunakan student centered
approach berupa APE dan barang bekas. Sedangkan sumber belajar yang
digunakan adalah anak, buku, internet, guru, orang yang ahli dalam bidangnya,
dan lingkungan. Proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran area
yang nenitik beratkan pada kegiatan bermain.
Kata kunci : student centered approach, pembelajaran TK, TK kelompok B}
}