TY  - THES
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan yang terjadi
dalam pelaksanaan layanan bimbingan belajar di SMP Negeri se-Kecamantan
Depok, Sleman, Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian survey. Subyek penelitian ini
adalah seluruh guru pembimbing (populasi) dan siswa kelas VII dan VIII di SMP
Negeri se-Kecamatan Depok, Sleman, Yogyakarta dengan teknik pengambilan
sampel yaitu proportionate stratified random sampling. Metode pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan skala dan observasi, sedangkan instrumen
yang digunakan adalah skala permasalahan pelaksanaan layanan bimbingan
belajar untuk guru pembimbing dan siswa serta pedoman observasi. Hasil uji
validitas dan uji reliabilitas skala permasalahan pelaksanaan layanan bimbingan
belajar baik untuk guru pembimbing maupun untuk siswa menyatakan bahwa
skala telah valid dan reliabel. Analisis data mengunakan kuantitatif deskriptif,
data yang diperoleh selanjutnya dihitung mengunakan rumus persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan dalam pelaksanaan
layanan bimbingan belajar yang dianggap sangat serius menurut guru
pembimbing terletak pada faktor guru pembimbing (67,6%) yakni kurangnya
komitmen guru pembimbing untuk meningkatkan kemampuan profesional, faktor
proses layanan bimbingan belajar (18,9%) yakni tidak adanya ruang untuk
konseling individu dan kelompok, dan pada faktor sarana dan prasarana (13,5%)
yakni kurangnya jumlah anggaran dana dalam layanan bimbingan belajar.
Permasalahan dalam pelaksanaan layanan bimbingan belajar yang dianggap
sangat serius menurut siswa terletak pada faktor proses layanan bimbingan belajar
(32,7%) yakni tidak efektifnya penggunaan metode ceramah dalam layanan
bimbingan belajar, faktor siswa (22,7%) yakni rendahnya kesadaran siswa dalam
mengikuti layanan bimbingan belajar, faktor guru pembimbing (20,4%) yakni
kurangnya sikap sabar guru pembimbing dalam menghadapi siswa, faktor sarana
dan prasarana (12,4%) yakni kurangnya pemanfaatan CD/DVD pembelajaran
dalam layanan bimbingan belajar, dan faktor hasil layanan bimbingan belajar
(11,8%) yakni tingkat keberhasilan layanan bimbingan belajar yang rendah.
Kata Kunci: permasalahan, pelaksanaan bimbingan belajar
Y1  - 2012/07/23/
A1  - Ninik , Widayanti
PB  - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TI  - IDENTIFIKASI PERMASALAHAN
PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR
DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN DEPOK
AV  - public
KW  - permasalahan
KW  -  pelaksanaan bimbingan belajar
M1  - skripsi
ID  - UNY9752
UR  - http://eprints.uny.ac.id/9752/
ER  -