%0 Thesis
%9 S1
%A Evi Nur Eka, Purnamasari
%A Vinta  Angela Tiarani, M.Ed,
%A Woro Sri Hastuti,M.Pd,
%A Deni Hardianto,M.Pd,
%B FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
%D 2012
%F UNY:9730
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%K  Pembelajaran IPA, Media Video Pembelajaran, Pemahaman Konsep
%T PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP  PEMAHAMAN KONSEP ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA SISWA  KELAS IV SD NEGERI 2 TAMANSARI DAN SD NEGERI 2  KARANGGUDE, KARANGLEWAS, BANYUMAS
%U http://eprints.uny.ac.id/9730/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video  pembelajaran terhadap pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas  IV SD negeri 2 Tamansari dan SD Negeri 2 Karanggude.  Penelitian dilakukan pada bulan Maret sampai April tahun 2012. Jenis  penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group  design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Tamansari  yang berjumlah 29 siswa sebagai kelompok eksperimen dan SD Negeri 2 Karanggude  yang berjumlah 36 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang  digunakan adalah tes. Uji validitas instrumen menggunakan validitas konstruk dan  validitas isi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, yaitu dengan penyajian  data melalui tabel dan membandingkan rata-rata.  Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh media video  pembelajaran terhadap pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas  IV SD Negeri 2 Tamansari dan SD Negeri 2 Karanggude, Karanglewas, Banyumas.  Hal tersebut ditunjukan dengan hasil rata-rata post test yang berbeda dari 2 KD yaitu  65 dan 60,27 untuk kelompok kontrol, dan 80,34 dan 67,27 untuk kelompok  eksperimen. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa pembelajaran IPA dengan  menggunakan media video pembelajaran berpengaruh terhadap pemahaman konsep  pada kelas IV SD N 2 Tamansari dan SD N 2 Karanggude.  Kata kunci: Pembelajaran IPA, Media Video Pembelajaran, Pemahaman Konsep