@phdthesis{UNY9721,
          author = {UTOMO HANDARU },
           title = {KESIAPAN KERJA SISWA SMK N 2 YOGYAKARTA
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK LISTRIK
DALAM MENGHADAPI GLOBALISASI DUNIA KERJA},
           month = {June},
            year = {2012},
          school = {UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/9721/},
        keywords = {Kata kunci : kesiapan kerja, siswa, globalisasi},
        abstract = {Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan kerja siswa jurusan
teknik listrik kelas XII di SMK N 2 Yogyakarta dalam menghadapi globalisasi
dunia kerja yang ditinjau dari motivasi siswa, kompetensi siswa, kendala yang
dihadapi siswa dan upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kesiapan siswa
dalam menghadapi globalisasi dunia kerja.
Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan subyek penelitian
adalah siswa kelas XII jurusan teknik listrik yang berjumlah 57 orang, 2 orang
guru pengajar di jurusan teknik listrik, 2 orang koordinator laboratorium dan 2
orang guru pengajar Bahasa Inggris. Bukti validitas instrumen dilakukan dengan
Judgement Experts dan secara empiris menggunakan korelasi Product Moment
Pearson. Data dikumpulkan dengan metode angket yang dikembangkan dari kisikisi
instrumen dan dengan metode pengumpulan dokumentasi hasil belajar siswa.
Teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dengan persentase.
Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) kesiapan kerja siswa SMK N 2
Yogyakarta program keahlian teknik listrik dalam menghadapi globalisasi dunia
kerja adalah sebagai berikut a). Kesiapan kerja siswa ditinjau dari kompetensi
kognitif dikategorikan siap (73\%). b). Kesiapan kerja siswa ditinjau dari
kompetensi psikomotorik dikategorikan siap (75\%). c). Kesiapan kerja siswa
ditinjau dari kompetensi afektif dikategorikan siap (63\%). d). Aspek kompetensi
siswa secara keseluruhan dikategorikan sangat siap (81\%). e). Kesiapan kerja
siswa ditinjau dari motivasi internal dikategorikan sangat siap (80\%). f).
Kesiapan kerja siswa ditinjau dari motivasi ekternal dikategorikan siap (71\%). g).
Aspek motivasi siswa secara keseluruhan dikategorikan sangat siap (86\%). (2) a)
Kendala yang dihadapi siswa adalah penggunaan bahasa Inggris secara aktif dan
terbatas dalam penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi, dalam
hal ini penggunaan komputer dan internet, b). Upaya yang dilakukan untuk
meningkatkan kesiapan siswa dalam menghadapi globalisasi dunia kerja adalah
dengan penggunaan bahasa inggris di dalam kelas (Bilingual Class), pengadaan
laboratorium bahasa, adanya ruangan Self Access Study (SAS), adanya
laboratorium komputer dan adanya fasilitas Hot Spot Area yang dapat di akses
oleh siswa.
Kata kunci : kesiapan kerja, siswa, globalisasi}
}