@phdthesis{UNY9548,
          school = {UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA},
            year = {2012},
           month = {August},
           title = {PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI PENJUMLAHAN MELALUI
PENDEKATAN REALISTIK BAGI ANAK TUNAGRAHITA
RINGAN KELAS X SMALB DI SLB PGRI MINGGIR
SLEMAN YOGYAKARTA},
          author = {Surasa Surasa},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/9548/},
        keywords = {kemampuan, operasi penjumlahan, pendekatan realistik},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan operasi
penjumlahan bilangan cacah melalui pendekatan realistik bagi anak tunagrahita
ringan kelas X SMALB di SLB PGRI Minggir Sleman Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara
kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMALB di SLB PGRI
Minggir Sleman Yogyakarta sebanyak 2 orang. Metode pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, tes dan wawancara.
Instrumen penelitian menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara, dan
tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif
kualitatif dan kuantitaif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan reaslitik dapat
meningkatkan kemampuan operasi penjumlahan pada anak tunagrahita ringan
kelas X SMALB di SLB PGRI Minggir Sleman Yogyakarta. Kemampuan
mengerjakan soal operasi penjumlahan pada siklus I, subjek UC pada tes tertulis
memperoleh nilai 60 dan praktek berbelanja nilai 60, maka nilai rata-rata adalah
60. Kemampuan subjek KH pada soal tertulis memperoleh nilai 50 dan pada
praktek berbelanja nilai 50, maka nilai ratat-rata 50. Kemampuan mengerjakan
soal operasi penjumlahan pada siklus II, subjek UC pada tes tertulis nilai 100 dan
praktek berbelanja nilai 80, maka nilai rata-rata 90. Kemampuan subjek KH pada
soal tertulis nilai 80 dan pada praktek berbelanja nilai 80, maka nila rata-rata 80.
Kata kunci: kemampuan, operasi penjumlahan, pendekatan realistik}
}