%0 Thesis
%9 S1
%A Yani , Sopiani
%A Dra. ALICE ARMINI, M.Hum.,
%A DIAN SWANDAYANI, M.Hum.,
%A ROSWITA LUMBAN TOBING, M.Hum.,
%A HERMAN, M.Pd.,
%B FAKULTAS BAHASA DAN SENI
%D 2012
%F UNY:9538
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%T EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA N 10 YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/9538/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan penggunaan metode  kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Prancis.  Penelitian ini merupakan jenis kuasi eksperimen dan terdiri dari dua  variable, yaitu variable bebas (metode kooperatif tipe jigsaw) dan variable terikat  (keterampilan berbicara bahasa Prancis). Desain penelitian ini adalah time series  design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 10  Yogyakarta. Sampel diambil menggunakan teknik cluster sampling yang terdiri  dari satu kelas eskperimen sebanyak 34 siswa. Data penelitian diambil dengan  menggunakan tes kemampuan berbicara. Validitas yang digunakan adalah  validitas isi dan validitas konstruk dan reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach.  Teknik analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan uji-t.  Hasil penelitian ini menunjukkan nilai t hitung lebih besar dari t tabel  (17,031 >2,477) dengan taraf signifikansi sebesar 0.000. Nilai signifikansi yang  didapatkan adalah lebih kecil daripada alpha 5% (0.000 < 0.05), hasil perhitungan  tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan kemampuan berbicara  bahasa Prancis siswa antara sebelum penggunaan metode kooperatif tipe jigsaw  dan sesudah penggunaan kooperatif tipe jigsaw. Sehingga dapat disimpulkan  bahwa penggunaan metode kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran  keterampilan berbicara bahasa Prancis lebih efektif daripada pembelajaran  keterampilan berbicara bahasa Prancis tanpa menggunakan metode kooperatif tipe  jigsaw.