TY  - THES
A1  - Ramdan , Fauzi
PB  - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Y1  - 2012/09/18/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika
materi sifat-sifat bangun datar dengan pendekatan matematika realistik kelas 5 SD
Negeri Keputran IV Yogyakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan
model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari 2 siklus. Subyek penelitian
adalah siswa kelas 5 SD Negeri Keputran IV Yogyakarta sebanyak 25 siswa.
Instrumen penelitian ini menggunakan tes. Data hasil penelitian diperoleh dari
observasi dan hasil tes belajar. Data hasil penelitian tentang materi bangun datar
dianalisis secara deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan matematika realistik
pada pembelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa kelas 5 SD Negeri Keputran IV Yogyakarta. Pada saat
observasi pembelajaran materi sifat-sifat bangun datar menunjukkan nilai rata-rata
kelas diperoleh 45,6. Pada siklus I, diberikan tindakan dengan pendekatan
matematika realistik dipadukan dengan metode kerja kelompok pada materi sifatsifat
bangun datar (segitiga, persegi, persegi panjang, trapesium, jajargenjang,
lingkaran), sehingga nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 68. Pada siklus II,
diberikan tindakan dengan pendekatan matematika realistik dipadukan dengan
metode kerja kelompok dan penghargaan pada materi sifat-sifat bangun datar
(belah ketupat, layang-layang, dan menggambar bangun datar), sehingga nilai
rata-rata kelas meningkat menjadi 77,2.
Kata kunci : prestasi belajar matematika, sifat-sifat bangun datar, dan
pendekatan matematika realistik.
UR  - http://eprints.uny.ac.id/9501/
M1  - skripsi
ID  - UNY9501
TI  - MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI
SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR DENGAN PENDEKATAN
MATEMATIKA REALISTIK KELAS 5 SD NEGERI
KAPUTRAN IV YOGYAKARTA
AV  - public
KW  - prestasi belajar matematika
KW  -  sifat-sifat bangun datar
KW  -  dan
pendekatan matematika realistik.
ER  -