@phdthesis{UNY9296,
           month = {September},
          author = {Utami Suwi Wahyu },
           title = {PENINGKATAN KEMATANGAN KARIR MELALUI
KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI
SMK MUHAMMADIYAH I YOGYAKARTA},
          school = {UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA},
            year = {2012},
        keywords = {kematangan karir, konseling kelompok},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/9296/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kematangan karir pada siswa
kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah I Yogyakarta, dengan menggunakan
teknik konseling kelompok.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan (action research) dengan
subyek penelitian siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah I Yogyakarta
tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 11 siswa. Penelitian ini dilaksanakan
dalam dua siklus, dan setiap siklus memiliki empat komponen tindakan yaitu
perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Instrumen penelitian yang
digunakan adalah angket pre test dan pos test, lembar observasi sikap dan perilaku
siswa, lembar observasi sikap dan perilaku guru pembimbing, lembar observasi
siswa terkait topik yang dibahas, pedoman wawancara dengan guru pembimbing
dan pedoman wawancara dengan siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan analisis data kuantitatif dengan teknik analisis statistik
nonparametrik, yaitu dengan menggunakan analisis tes rangking bertanda
wilcoxon untuk data berpasangan (Wilcoxon Match Pair-Test), dan didukung
analisis data deskriptif dari hasil observasi dan wawancara. Indikator keberhasilan
penelitian ini ditandai dengan adanya peningkatan kematangan karir kategori
tinggi (skor 111-136) dan proses konseling kelompok yang dinamis dan sesuai
prosedur perencanaan tindakan.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan
konseling kelompok dapat meningkatkan kematangan karir siswa. Peningkatan ini
dibuktikan dengan skor rata-rata pra tindakan sebesar 99, siklus I sebesar 114,09
dan siklus II sebesar 128,64. Proses konseling kelompok dari hasil observasi
menunjukkan interaksi antar anggota kelompok yang dinamis. Hasil wawancara
diperoleh kesimpulan bahwa siswa mengalami peningkatan kematangan karir
setelah proses tindakan. Pelaksanaan konseling kelompok dilaksanakan melalui
tahapan yang tepat, adanya interaksi kelompok yang dinamis dan membangun
bagi penyelesaian masalah.
Kata kunci: kematangan karir, konseling kelompok}
}