TY  - THES
Y1  - 2012/10//
AV  - public
UR  - http://eprints.uny.ac.id/9288/
M1  - skripsi
TI  - KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA FLASH DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN DI SMA NEGERI 1 PRAMBANAN KLATEN
ID  - UNY9288
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan prestasi belajar
penguasaan kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri 1
Prambanan Klaten antara yang diajar dengan menggunakan multimedia flash dan
yang diajar dengan media konvensional, (2) keefektifan penggunaan multimedia
flash dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA
Negeri 1 Prambanan Klaten.
Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Variabel penelitian ini
terdiri atas dua variabel, yaitu variabel bebas (X) berupa penggunaan multimedia
flash dan variabel terikat (Y) yaitu penguasaan kosakata bahasa Jerman. Penelitian
ini dilakukan di SMA Negeri 1 Prambanan Klaten. Populasi penelitian ini adalah
peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Prambanan Klaten yang berjumlah 224
orang. Sampel diambil dengan menggunakan Simple Random Sampling, diperoleh
dua kelas yaitu kelas X E yang berjumlah 32 peserta didik sebagai kelas
eksperimen dan kelas X F berjumlah 32 peserta didik sebagai kelas kontrol.
Pengambilan data menggunakan tes penguasaan kosakata. Uji validitas dihitung
dengan uji Product Moment. Hasilnya adalah dari 45 soal terdapat 40 soal yang
valid dan 5 soal yang gugur. Reliabilitas dihitung dengan rumus KR-20, dengan
nilai koefisien reliabilitas sebesar 0,920. Analisis data penelitian ini menggunakan
uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa t hitung 4,729 lebih besar dari t tabel
2,00 dengan taraf signifikansi (?) = 0,05 dengan db = 62. Hal ini menunjukkan
nilai thitung (th) lebih besar dari nilai ttabel (tt) yang berarti menunjukkan terdapat
perbedaan yang signifikan penguasaan kosakata bahasa Jerman antara kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata akhir peserta didik pada kelas
eksperimen sebesar 35,16 lebih besar dari pada kelas kontrol yaitu 31,66. Hal ini
berarti bahwa penggunaan multimedia flash dalam pembelajaran kosakata bahasa
Jerman lebih efektif dari pada penggunaan media konvensional dengan bobot
keefektifan sebesar 12,49%. Implikasi dari penelitian ini adalah multimedia flash
dapat diterapkan dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman di SMA.
A1  - Inderaguna , Peratama
PB  - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
ER  -