<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "Evaluasi Penerapan Automated Writing Evaluation dalam \r\nPembelajaran Menulis Siswa SMK Negeri 1 Parittiga."^^ . "Keterlambatan umpan balik dan subjektivitas penilaian sering menjadi \r\nkendala utama dalam pembelajaran menulis cerita pendek di sekolah kejuruan. \r\nPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan aplikasi Automated Writing \r\nEvaluation (AWE) berbasis Natural Language Processing (NLP) dalam \r\npembelajaran menulis cerita pendek siswa kelas X SMK Negeri 1 Parittiga \r\nmenggunakan Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product).\r\nPenelitian ini menggunakan desain mixed methods sequential explanatory\r\ndengan mengintegrasikan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian \r\nadalah 277 siswa kelas X dari delapan rombongan belajar yang mencakup empat\r\nprogram keahlian (TKJ, DKV, TSM, dan TITL) serta dua guru Bahasa Indonesia. \r\nData dikumpulkan melalui wawancara mendalam, angket kepraktisan, angket \r\nrespons dan kepuasan, observasi keterlaksanaan pembelajaran, penilaian validitas \r\nkriteria oleh dua human expert rater terhadap 30 tulisan sampel, serta analisis data \r\npenilaian AWE dari 277 tulisan cerpen. Analisis kuantitatif menggunakan paired \r\nsamples t-test, N-Gain, Cohen’s d, Cronbach’s Alpha, korelasi Pearson, dan \r\nIntraclass Correlation Coefficient (ICC).\r\nHasil penelitian menunjukkan keberhasilan program AWE pada keempat \r\nkomponen CIPP. Evaluasi konteks mengidentifikasi masalah sistemik pada \r\npenilaian konvensional, meliputi waktu koreksi 3–5 hari per kelas, umpan balik \r\nterlambat lebih dari satu minggu, dan rendahnya revisi mandiri siswa, dengan nilai \r\nrata-rata awal 68,4 (di bawah KKM 75). Evaluasi input membuktikan AWE valid \r\ndan reliabel secara statistik. Evaluasi proses menunjukkan kepraktisan tinggi dari \r\nperspektif siswa maupun guru, dengan keterlaksanaan Modul Ajar rata-rata 97,5%. \r\nEvaluasi produk membuktikan peningkatkan signifikan keterampilan menulis \r\ncerpen, dengan nilai rata-rata meningkat dari 71,61 menjadi 79,96 dan ketuntasan \r\ndari 48,0% menjadi 80,1%, disertai effect size kategori sedang hingga besar pada \r\nseluruh program keahlian. Guru melaporkan efisiensi waktu koreksi meningkat, \r\nsementara siswa merasa lebih termotivasi berkat umpan balik yang diperoleh secara \r\ninstan."^^ . "2026-07-15" . . . "Sekolah Pascasarjana"^^ . . . "Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana"^^ . . . . . . . . . . . . "Kethy"^^ . "Inriani"^^ . "Kethy Inriani"^^ . . "Amat"^^ . "Jaedun"^^ . "Amat Jaedun"^^ . . . . . . "Evaluasi Penerapan Automated Writing Evaluation dalam \r\nPembelajaran Menulis Siswa SMK Negeri 1 Parittiga. (Text)"^^ . . "HTML Summary of #92379 \n\nEvaluasi Penerapan Automated Writing Evaluation dalam \nPembelajaran Menulis Siswa SMK Negeri 1 Parittiga.\n\n" . "text/html" . . . "Pendidikan Kejuruan"@en . . . "Kurikulum dan Teknologi Pendidikan"@en . . . "Evaluasi Pendidikan" . .