<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "Evaluasi Pembelajaran Einführung in die Linguistik Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Negeri Yogyakarta Menggunakan Model Countenance Stake."^^ . "Linguistik di Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Negeri \r\nYogyakarta berdasarkan aspek konteks (Antecedents), proses (Transactions), dan hasil \r\n(Outcomes) menggunakan Model Countenance Stake dengan melihat kesesuaian antara \r\nkondisi yang direncanakan (intended) dan kondisi yang dilaksanakan (observed).\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain evaluasi \r\nModel Countenance Stake. Subjek penelitian terdiri atas 68 mahasiswa angkatan 2023 dan \r\ndua dosen pengampu mata kuliah Einführung in die Linguistik. Data dikumpulkan melalui \r\nangket, tes hasil belajar, wawancara, dan telaah dokumen. Validitas instrumen diuji \r\nmenggunakan indeks Aiken’s V berdasarkan expert judgment dan validitas empiris \r\nmenggunakan korelasi Product Moment Pearson, sedangkan reliabilitas dihitung \r\nmenggunakan koefisien Alpha Cronbach. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif \r\nmenggunakan mean, standar deviasi, dan kategorisasi, sedangkan data kualitatif dianalisis \r\nmenggunakan teknik analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahap \r\nkondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mata kuliah Einführung in die \r\nLinguistik secara umum berada pada kategori cukup baik. Aspek konteks (Antecedents)\r\nmemperoleh nilai rata-rata 3,64 dengan kategori sedang, yang menunjukkan bahwa CPL, \r\nCPMK, dan RPS telah sesuai dengan standar program studi serta didukung oleh kompetensi \r\ndosen dan bahan ajar yang relevan. Aspek proses (Transactions) memperoleh nilai rata￾rata 3,56 dengan kategori sedang, yang menunjukkan bahwa pembelajaran telah \r\ndilaksanakan sesuai rancangan melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, dan proyek \r\npembelajaran. Aspek hasil (Outcomes) memperoleh nilai rata-rata 3,34 dengan kategori \r\nsedang, sedangkan hasil tes hasil belajar memperoleh rata-rata 88,19 dengan persentase \r\nketuntasan 88,41% pada kategori sangat baik. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya \r\nkesesuaian antara kondisi yang direncanakan (intended) dengan kondisi yang dilaksanakan \r\n(observed), terutama pada aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan metode \r\npembelajaran, dan capaian hasil belajar mahasiswa. Namun, mahasiswa masih mengalami \r\nkesulitan memahami konsep linguistik yang abstrak dan istilah linguistik berbahasa Jerman \r\nsehingga motivasi belajar terhadap linguistik masih perlu ditingkatkan."^^ . "2025-06-22" . . . "Sekolah Pascasarjana"^^ . . . "Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana"^^ . . . . . . . . . . . . "Andreanus Pattikawa"^^ . "Lbn Toruan"^^ . "Andreanus Pattikawa Lbn Toruan"^^ . . "Nur Hidayanto Pancoro Setyo"^^ . "Putro"^^ . "Nur Hidayanto Pancoro Setyo Putro"^^ . . . . . . "Evaluasi Pembelajaran Einführung in die Linguistik Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Negeri Yogyakarta Menggunakan Model Countenance Stake. (Text)"^^ . . "HTML Summary of #92360 \n\nEvaluasi Pembelajaran Einführung in die Linguistik Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Negeri Yogyakarta Menggunakan Model Countenance Stake.\n\n" . "text/html" . . . "Pendidikan Tinggi"@en . . . "Bahasa Jerman"@en . . . "Evaluasi Pendidikan" . .