Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter Keutamaan Kristiani Katolik Peserta Didik SMP di Kota Yogyakarta.Maria Helena OdiLamakauthorRiskySetiawanauthorPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi kebutuhan pengembangan instrumen penilaian karakter Keutamaan Kristiani Katolik pada peserta didik SMP, (2) mengembangkan instrumen penilaian karakter Keutamaan Kristiani Katolik, dan (3) menganalisis kualitas instrumen yang dihasilkan. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Pada tahap define dilakukan melalui studi pendahuluan, analisis kebutuhan, analisis karakteristik peserta didik, analisis konstruk keutamaan Kristiani Katolik, serta analisis keterkaitan dengan materi Pendidikan Agama Katolik. Tahap design menghasilkan instrumen penilaian berbasis situasi kontekstual yang mencakup empat keutamaan kardinal, yaitu kebijaksanaan, keadilan, keberanian, dan penguasaan diri. Tahap develop dilakukan melalui validasi ahli dan uji coba lapangan pada 642 peserta didik kelas VIII dan IX dari 10 sekolah di Kota Yogyakarta. Analisis data menggunakan Aiken’s V, Confirmatory Factor Analysis (CFA), Composite Reliability (CR), dan Graded Response Model (GRM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengembangan instrumen diperlukan karena penilaian karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Katolik masih cenderung umum, belum terstruktur, dan belum didukung indikator yang operasional. Kebutuhan tersebut diperkuat oleh karakteristik peserta didik SMP yang memerlukan pendampingan dalam mengembangkan kebijaksanaan, keadilan, keberanian, dan penguasaan diri. (2) Produk yang dikembangkan berupa instrumen penilaian diri berbasis situasi kontekstual dengan empat alternatif respons yang menggambarkan kecenderungan internalisasi nilai. Konstruk instrumen mencakup empat keutamaan kardinal yang memiliki keterkaitan sangat kuat dengan materi Pendidikan Agama Katolik. (3) Instrumen yang dihasilkan memiliki kualitas yang baik. Validitas isi berada pada kategori memadai hingga tinggi dengan nilai Aiken’s V sebesar 0,67–0,92. Hasil CFA menunjukkan model empat dimensi sesuai dengan data empiris, dengan p-value 0,867, RMSEA 0,000, CFI 1,000, SRMR 0,034, dan factor loading 0,71–0,81. Reliabilitas instrument tergolong sangat tinggi, ditunjukkan oleh Composite Reliability setiap dimensi di atas 0,90 dan reliabilitas total 0,913. Analisis GRM menunjukkan adanya variasi kualitas butir, sehingga produk disempurnakan dari 32 menjadi 28 butir. Dengan demikian, instrumen ini valid, reliabel, dan layak digunakan untuk menilai karakter Keutamaan Kristiani Katolik peserta didik SMP.AgamaPsikologi Pendidikan dan BimbinganPendidikan MenengahEtikaEvaluasi Pendidikan2026-06-09Sekolah Pascasarjana;Penelitian dan Evaluasi PendidikanThesis