Model Pembelajaran Project Citizen Berbasis LMS dengan Media Digital Civicedu Untuk Meningkatkan Civic Literacy dan Civic Engagement di Era Civil Society 5.0 pada Mahasiswa.WartonoWartonoauthorSunarsoSunarsoauthorPesatnya perkembangan teknologi digital di era Society 5.0 menuntut transformasi pendidikan kewarganegaraan untuk meningkatkan civic literacy dan civic engagement mahasiswa. Namun, pembelajaran di perguruan tinggi masih didominasi pendekatan konvensional yang belum mengoptimalkan pemanfaatan platform digital. Kondisi ini menuntut pengembangan model pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan teknologi dan pedagogi kewarganegaraan guna membentuk warga negara digital yang aktif, kritis, dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji model pembelajaran Project Citizen berbasis Learning Management System (LMS) dengan media digital Civicedu untuk meningkatkan civic literacy dan civic engagement mahasiswa di era Civil Society 5.0. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan model pembelajaran Project Citizen berbasis LMS dengan media digital Civicedu yang valid; (2) menguji kelayakan model; (3) menguji kepraktisan model; dan (4) menguji keefektifan model dalam meningkatkan civic literacy dan civic engagement mahasiswa. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analyze, design, develop, implement, dan evaluate. Subjek penelitian meliputi dosen dan mahasiswa dari Universitas Muhammadiyah Purwokerto serta Tekom University Purwokerto. Uji coba produk dilaksanakan dalam dua tahap: uji coba awal skala kecil (satu kelas, tiga pertemuan) dan uji coba utama dengan desain eksperimen melibatkan tiga kelas (eksperimen, kontras 1, dan kontras 2) selama lima pertemuan. Validitas konten diuji dengan teknik Delphi melibatkan sepuluh dosen ahli menggunakan koefisien Aiken's V. Kepraktisan dianalisis secara deskriptif, sedangkan keefektifan diuji menggunakan MANOVA dan analisis gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan memiliki empat keunggulan utama. Pertama, karakteristik model mencakup sintaks pembelajaran berbasis Project Citizen, integrasi LMS dan Civicedu (platform pembelajaran digital yang dirancang khusus), sistem sosial kolaboratif, serta perangkat pembelajaran yang lengkap. Kedua, kelayakan model dinyatakan sangat layak oleh para ahli dengan indeks Aiken's V instrumen penilaian civic literacy dan civic engagement sebesar 0,958–1,000 (sangat valid). Ketiga, kepraktisan model dinilai sangat baik dengan skor 4,85 dan tingkat keterlaksanaan sintaks sebesar 82,5%. Keempat, keefektifan model terbukti secara signifikan meningkatkan civic literacy dan civic engagement mahasiswa berdasarkan uji Mann–Whitney U dan analisis gain score (p < 0,05 pada seluruh aspek), dengan rata-rata peningkatan sebesar 22,07%. Penelitian ini menghasilkan kebaruan berupa model pembelajaran yang terintegrasi antara pedagogi Project Citizen dengan LMS dan media digital Civicedu yang telah teruji secara empiris. Model ini terbukti layak, praktis, dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di perguruan tinggi guna memperkuat civic literacy dan civic engagement mahasiswa di era Civil Society 5.0.Pendidikan TinggiKurikulum dan Teknologi Pendidikan2026-07-30Sekolah Pascasarjana;Ilmu PendidikanThesis