Lumbung Pustaka UNYPengembangan Model Blended Learning JaK-Mobile untuk Meningkatkan Skill 4C dalam Pembelajaran Jaringan Komputer.Ridho Dedy AriefBudimanauthorHerman DwiSurjonoauthorPenelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan model pembelajaran Blended Learning JaK-Mobile yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan abad ke-21 (4C), yaitu critical thinking, creativity, communication, dan collaboration pada pembelajaran Jaringan Komputer. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan 4C mahasiswa, pembelajaran yang masih berpusat pada dosen, serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi digital dalam mendukung kebutuhan industri era Revolusi Industri 4.0. Model Blended Learning JaK-Mobile dikembangkan untuk menciptakan pembelajaran yang fleksibel, interaktif, kolaboratif, dan berbasis mobile learning melalui integrasi pembelajaran sinkron dan asinkron. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi langkah Borg and Gall. Penelitian dilaksanakan pada Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Universitas PGRI Pontianak dengan subjek mahasiswa mata kuliah Jaringan Komputer. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes keterampilan 4C. Instrumen penelitian terdiri atas lembar validasi ahli, angket respons dosen dan mahasiswa, serta instrumen keterampilan 4C yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk menilai validitas, kepraktisan, dan efektivitas model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Blended Learning JaK-Mobile yang mengintegrasikan rotation flipped classroom dan self-blend berbasis mobile learning dinyatakan sangat layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan 4C mahasiswa pada pembelajaran Jaringan Komputer. Temuan penelitian menghasilkan kerangka penerapan model yang mengintegrasikan lingkungan virtual dan nyata, prosedur konseptual pembelajaran melalui lima sintaks utama, serta identifikasi lima faktor yang memengaruhi keberhasilan implementasi, yaitu budaya dan lingkungan belajar, relevansi pembelajaran, keamanan dan privasi data, motivasi belajar, dan kompetensi digital. Penelitian ini juga menghasilkan formulasi teori Blended Collaborative Mobile Constructivism (BCMC) yang menjelaskan bahwa pengembangan keterampilan 4C berlangsung optimal melalui integrasi blended learning, collaborative learning, mobile learning, konstruksi pengetahuan, dan pembelajaran berbasis proyek dalam ekosistem pembelajaran digital konstruktivistik. Dengan demikian, model Blended Learning JaK-Mobile direkomendasikan sebagai inovasi pembelajaran vokasional berbasis teknologi untuk mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21.Pendidikan KejuruanKurikulum dan Teknologi PendidikanJaringan KomputerTeknologi InformasiTeknik Informatika2026-07-07Sekolah Pascasarjana;Pendidikan Teknologi dan KejuruanThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Lumbung Pustaka UNY the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Lumbung Pustaka UNY does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Lumbung Pustaka UNY) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.