{
      "lastmod": "2026-09-17 08:04:51",
      "keywords": "keterampilan 6C, model pembelajaran, praktik mesin listrik, teknologi \r\nvirtual",
      "status_changed": "2026-09-11 03:46:51",
      "full_text_status": "restricted",
      "institution": "Sekolah Pascasarjana",
      "dir": "disk0\/00\/09\/21\/27",
      "datestamp": "2026-09-11 03:46:51",
      "thesis_type": "disertasi",
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan untuk: 1) merumuskan konstruksi konseptual model \r\npembelajaran praktik mesin listrik berbasis teknologi virtual berorientasi keterampilan \r\n6C; 2) merancang perangkat pembelajaran yang merepresentasikan model pembelajaran \r\npraktik mesin listrik berbasis teknologi virtual berorientasi keterampilan 6C; 3)\r\nmengetahui tingkat kelayakan model pembelajaran praktik mesin listrik berbasis \r\nteknologi virtual berorientasi keterampilan 6C; 4) mengetahui efektivitas model \r\npembelajaran praktik mesin listrik berbasis teknologi virtual berorientasi keterampilan \r\n6C.\r\nPenelitian menggunakan pendekatan research and development dengan desain \r\nADDIE. Instrumen penelitian meliputi angket, lembar observasi, dan tes pilihan ganda. \r\nValiditas konstruk diperoleh melalui expert judgement, sedangkan validitas isi dihitung \r\nmenggunakan koefisien Aiken-V dengan hasil 0,86–1 (kategori validitas tinggi). \r\nReliabilitas instrumen menggunakan koefisien alfa dengan hasil 0,775–0,894 (kategori \r\nreliabel). Uji kelayakan dilakukan melalui FGD yang melibatkan 6 ahli model \r\npembelajaran, 5 ahli materi mesin listrik, dan 5 ahli media pembelajaran. Uji efektivitas \r\nmodel menggunakan quasi eksperimen dengan desain pretest–posttest control group, \r\nmelibatkan 40 mahasiswa pada kelompok eksperimen dan 37 mahasiswa pada kelompok \r\nkontrol. Analisis data menggunakan Mann–Whitney U Test dan Wilcoxon Signed Rank \r\nTest.\r\nHasil penelitian adalah: 1) konstruksi konseptual model pembelajaran praktik \r\nmesin listrik berbasis teknologi virtual berorientasi keterampilan 6C dirumuskan melalui \r\nsintesis pendekatan PBL, pemanfaatan virtual laboratory, pelaksanaan praktik nyata di \r\nlaboratorium, serta pengembangan keterampilan 6C dalam kerangka model ViBLE-6C \r\n(Virtual-Based Learning Enhanced with 6C) yang memuat mekanisme pedagogis risk \r\nvisualization, safe cognitive rehearsal, dan procedural reasoning; 2) perangkat \r\npembelajaran yang merepresentasikan model ViBLE-6C meliputi panduan implementasi \r\nmodel, modul pembelajaran, dan labsheet praktik mesin listrik; 3) kelayakan model\r\npembelajaran beserta perangkatnya mendapatkan rerata persentase kelayakan oleh ahli\r\nmodel sebesar 92,97% dengan kategori Sangat Layak, rerata persentase kelayakan oleh \r\nahli materi sebesar 91,55% dengan kategori Sangat Layak, rerata persentase kelayakan \r\noleh ahli media sebesar 92,6% dengan kategori Sangat Layak; 4) model pembelajaran \r\nberbasis teknologi virtual berorientasi keterampilan 6C terbukti efektif secara empiris, \r\nditunjukkan oleh rerata nilai posttest kelompok eksperimen sebesar 92,68 yang lebih \r\ntinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 79,21, distribusi N-Gain kelompok \r\neksperimen 100% pada kategori tinggi. Rerata skor unjuk kerja keterampilan teknis \r\nkelompok eksperimen sebesar 85,94 lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar \r\n66,89, serta peningkatan keterampilan 6C dengan rerata skor akhir berada pada rentang \r\n78,9–82,9 berdasarkan observasi dan 78,33–82,23 berdasarkan evaluasi diri mahasiswa.",
      "divisions": [
        "pps_teknik"
      ],
      "rev_number": 16,
      "userid": 1290,
      "eprintid": 92127,
      "date": "2026-07-01",
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "honourific": null,
            "family": "Badarudin",
            "given": "Rohjai"
          }
        },
        {
          "name": {
            "honourific": null,
            "lineage": null,
            "family": "Supriyadi",
            "given": "Edy"
          }
        }
      ],
      "documents": [
          {
            "language": "en",
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/677333",
            "pos": 1,
            "rev_number": 3,
            "eprintid": 92127,
            "mime_type": "application\/pdf",
            "format": "text",
            "docid": 677333,
            "files": [
                {
                  "filename": "disertasi_rohjai badarudin_21702261038.pdf",
                  "objectid": 677333,
                  "hash_type": "MD5",
                  "filesize": 12353677,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1405656,
                  "hash": "90f0b4f8455e1de7b85be2ab3d13d7eb",
                  "mtime": "2026-09-11 03:13:27",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1405656"
                }
            ],
            "placement": 1,
            "main": "disertasi_rohjai badarudin_21702261038.pdf",
            "security": "validuser"
          }
      ],
      "department": "Pendidikan Teknologi dan Kejuruan",
      "subjects": [
        "D3",
        "G9",
        "t_elektro",
        "telka"
      ],
      "date_type": "published",
      "ispublished": "pub",
      "metadata_visibility": "show",
      "type": "thesis",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/92127",
      "title": "Model Pembelajaran Praktik Mesin Listrik Berbantuan Teknologi Virtual Berorientasi Keterampilan 6C.",
      "eprint_status": "archive"
    }