{
      "institution": "Sekolah Pascasarjana",
      "dir": "disk0\/00\/09\/21\/23",
      "lastmod": "2026-09-10 02:04:34",
      "keywords": "guru SMK, model pengembangan, profesionalisme berkelanjutan, \r\nTBSM, vokasi",
      "status_changed": "2026-09-10 02:04:34",
      "full_text_status": "restricted",
      "documents": [
          {
            "placement": 1,
            "main": "disertasi_sidiq supriyanto_21702261046.pdf",
            "security": "validuser",
            "files": [
                {
                  "filename": "disertasi_sidiq supriyanto_21702261046.pdf",
                  "objectid": 677324,
                  "filesize": 13465268,
                  "hash_type": "MD5",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1405565,
                  "hash": "2df9891839eb0e30c1d953581ac1b800",
                  "mtime": "2026-09-10 01:26:11",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1405565"
                }
            ],
            "mime_type": "application\/pdf",
            "eprintid": 92123,
            "format": "text",
            "docid": 677324,
            "language": "en",
            "rev_number": 2,
            "pos": 1,
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/677324"
          }
      ],
      "creators": [
        {
          "name": {
            "family": "Supriyanto",
            "given": "Sidiq",
            "honourific": null,
            "lineage": null
          }
        },
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "honourific": null,
            "given": "Sudji",
            "family": "Munadi"
          }
        }
      ],
      "date": "2026-05-18",
      "eprintid": 92123,
      "thesis_type": "disertasi",
      "datestamp": "2026-09-10 02:04:34",
      "divisions": [
        "pps_teknik"
      ],
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pengembangan \r\nprofesionalisme berkelanjutan yang secara khusus dirancang untuk mendukung \r\npeningkatan kompetensi guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program \r\nKeahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM) dalam merespons \r\nperkembangan teknologi otomotif dan tuntutan kebijakan pendidikan. Secara \r\nkhusus, penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi kebutuhan nyata guru \r\nTBSM dalam pengembangan profesionalisme; (2) merumuskan komponen model \r\npengembangan yang sesuai dengan konteks pendidikan vokasi; dan (3) menguji \r\ntingkat kelayakan, keefektifan, serta kepraktisan model yang dikembangkan.\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan \r\nRichey dan Klein (2007) yang meliputi tiga tahapan, yaitu: (1) pengembangan \r\nmodel, (2) uji validasi internal dan eksternal, serta (3) penggunaan model. \r\nPenelitian dilaksanakan sampai tahap ke-2, validasi internal dilakukan melalui \r\nexpert review dengan teknik Delphi dan forum group discussion (FGD), sedangkan \r\nvalidasi eksternal dilakukan melalui uji angket kepada guru SMK TBSM. Subjek \r\npenelitian meliputi pakar pendidikan vokasi, kepala sekolah dan guru TBSM. \r\nInstrumen penelitian divalidasi melalui expert judgment dengan validitas isi sebesar \r\n0,925 (kategori sangat valid) dan reliabilitas Cronbach Alpha sebesar 0,954 \r\n(kategori sangat reliabel). Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif \r\ndan kuantitatif.\r\nHasil identifikasi kebutuhan menunjukkan perlunya penguatan inovasi \r\npembelajaran yang relevan dengan perkembangan teknologi otomotif, penguatan \r\njejaring kolaborasi sekolah dan industri, mekanisme evaluasi serta penguatan \r\nkompetensi guru secara berkelanjutan dan dokumentasi kinerja profesional melalui \r\nportofolio. Berdasarkan temuan tersebut, model pengembangan profesionalisme \r\nberkelanjutan guru SMK TBSM terdiri atas empat komponen utama, yaitu: (1) Tim \r\nKolaborasi Pengajaran (TKP); (2) Tim Belajar Guru (TBG); (3) Evaluasi dan \r\nPenguatan Kompetensi Guru; dan (4) Portofolio Guru SMK TBSM. Hasil uji \r\nkelayakan memperoleh skor rata-rata 3,47 (kategori sangat layak), uji keefektifan \r\n3,42 (kategori sangat efektif), dan uji kepraktisan 3,45 (kategori sangat praktis). \r\nProduk akhir berupa model yang dilengkapi buku pedoman sebagai panduan teknis \r\npenerapan. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa model layak, efektif, dan \r\npraktis, meskipun implementasi di lapangan masih menghadapi keterbatasan biaya, \r\ndukungan regulasi, waktu, serta variasi kondisi sekolah dan akses industri. Model \r\nini diharapkan menjadi dasar penelitian lanjutan dan rujukan praktis dalam \r\npengembangan profesionalisme guru SMK kejuruan, khususnya program keahlian \r\nTBSM.",
      "rev_number": 9,
      "userid": 1290,
      "subjects": [
        "D3",
        "t_otomotif",
        "voc_bm"
      ],
      "department": "Pendidikan Teknologi dan Kejuruan",
      "eprint_status": "archive",
      "title": "Model Pengembangan Profesionalitas Guru Program Keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor.",
      "ispublished": "pub",
      "metadata_visibility": "show",
      "date_type": "published",
      "type": "thesis",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/92123"
    }