…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Instrumen Pengukuran Kemampuan Metakognisi Fisika Siswa SMA dan Analisis Faktor yang Mempengaruhi.

Pengembangan Instrumen Pengukuran Kemampuan Metakognisi Fisika Siswa SMA dan Analisis Faktor yang Mempengaruhi.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan konstruk instrumen pengukuran kemampuan metakognisi fisika siswa SMA, (2) memaparkan kualitas instrumen pengukuran pengetahuan metakognisi fisika siswa SMA yang dihasilkan, (3) memaparkan kualitas instrumen pengukuran regulasi metakognisi fisika siswa SMA yang dihasilkan, (4) menganalisis profil kemampuan metakognisi fisika siswa SMA, dan (5) menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan metakognisi fisika siswa SMA. Penelitian ini menggunakan desain penelitian campuran sekuensial eksplanatori yang diterapkan pada siswa SMA fase F. Pada tahap kuantitatif, penelitian berfokus pada pengembangan instrumen kemampuan metakognisi fisika serta analisis klaster. Teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan tes dan nontes, lalu dianalisis menggunakan perangkat lunak R. Selanjutnya, tahap kualitatif dilaksanakan melalui pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam semi-terstruktur. Teknik analisis data kualitatif dilakukan secara tematik menggunakan perangkat lunak Atlas.ti untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan metakognisi fisika siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Instrumen tes kemampuan metakognisi fisika yang dikembangkan terdiri dari instrumen pengetahuan metakognisi fisika, dan instrumen regulasi metakognisi fisika, (2) instrumen pengukuran kemampuan metakognisi fisika yang dikembangkan telah terbukti valid dan memenuhi estimasi reliabilitas, (3) instrumen tes pengetahuan metakognisi fisika yang dikembangkan memiliki butir yang fit dengan model Partial Credit Model (PCM) dan instrumen nontes regulasi metakognisi fisika yang dikembangkan fit dengan model Graded Response Model (GRM), (4) berdasarkan analisis klaster menggunakan data hasil pengukuran pengetahuan metakognisi fisika dan regulasi metakognisi fisika menunjukan bahwa 47,83% siswa berada pada klaster metakognisi fisika tinggi dan 52,17% siswa berada pada klaster metakognisi fisika renda…
date: 2026-06-22
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Instrumen Pengukuran Kemampuan Metakognisi Fisika Siswa SMA dan Analisis Faktor yang Mempengaruhi. (Text)
subject: Pendidikan Menengah
subject: Fisika
subject: Evaluasi Pendidikan

Pengembangan Instrumen Pengukuran Kemampuan Metakognisi Fisika Siswa SMA dan Analisis Faktor yang Mempengaruhi. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Okta Alpindo
type: Person
given name: Okta
family name: Alpindo

Edi Istiyono
type: Person
given name: Edi
family name: Istiyono

HTML Summary of #92117 Pengembangan Instrumen Pengukuran Kemampuan Metakognisi Fisika Siswa SMA dan Analisis Faktor yang Mempengaruhi.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Instrumen Pengukuran Kemampuan Metakognisi Fisika Siswa SMA dan Analisis Faktor yang Mempengaruhi.

Pendidikan Menengah
type: Concept

Fisika
type: Concept

Evaluasi Pendidikan
type: Concept