Lumbung Pustaka UNYPengembangan Aktivitas Physical Activity Break Pada Pergantian Jam Pembelajaran Untuk Peserta Didik Sekolah DasarThoriqRambaudiauthorPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan sebuah produk aktivitas physical activity break pada pergantian jam pembelajaran untuk peserta didik sekolah dasar yang dikemas ke dalam bentuk buku panduan. (2) Mengkaji kelayakan aktivitas physical activity break pada pergantian jam pembelajaran untuk peserta didik sekolah dasar. (3) Mengkaji kepraktisan aktivitas physical activity break pada pergantian jam pembelajaran untuk peserta didik sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan desain ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik sekolah dasar di Kota Yogyakarta. Uji coba yang dilakukan meliputi dua tahapan yaitu subjek uji coba skala kecil (Sekolah Dasar Negeri Ungaran 1 Kota Yogyakarta) berjumlah 1 guru dan 25 peserta didik, subjek uji coba skala besar (Sekolah Dasar Muhammadiyah Sagan dan Sekolah Dasar Muhammadiyah Suronatan Kota Yogyakarta) berjumlah 2 guru dan 50 peserta didik. Sebelum dilakukannya uji coba adanya proses validasi yang dilakukan oleh para ahli meliputi: 2 ahli materi, 1 ahli media, dan 2 praktisi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif yang dituangkan dalam persentase. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan metode Delphi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Penelitian ini menghasilkan produk aktivitas physical activity break pada pergantian jam pembelajaran untuk peserta didik sekolah dasar yang terdiri atas 10 bentuk aktivitas gerakan physical activity break yang “sangat layak” dan “sangat praktis”. (2) Produk aktivitas physical activity break pada pergantian jam pembelajaran untuk peserta didik sekolah dasar dikategorikan “sangat layak”. Berdasarkan penilaian ahli materi sebesar 90,83% (sangat layak), penilaian ahli media sebesar 86,67% (sangat layak), dan penilaian praktisi sebesar 97,50% (sangat layak). (3) Produk aktivitas physical activity break pada pergantian jam pembelajaran untuk peserta didik sekolah dasar dikategorikan “sangat praktis”. Berdasarkan uji coba skala kecil sesuai angket kepraktisan oleh guru sebesar 88,33% (sangat praktis) dan angket kepraktisan oleh peserta didik sebesar 82,80% (sangat praktis) serta uji coba skala besar sesuai angket kepraktisan oleh guru sebesar 96,67% (sangat praktis) dan angket kepraktisan oleh peserta didik sebesar 84,67% (sangat praktis). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan 10 bentuk aktivitas gerakan physical activity break yang “sangat layak” dan “sangat praktis”.Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi2025-11-11Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan;Pendidikan JasmaniThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Lumbung Pustaka UNY the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Lumbung Pustaka UNY does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Lumbung Pustaka UNY) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.