TY  - THES
N2  - enelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa baik Implementasi Pembelajaran PJOK di Sekolah Inklusi SMP Se-Kabupaten Bantul.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru PJOK di sekolah inklusi SMP Se-Kabupaten Bantul. Sampel penelitian menggunakan teknik total sampling berjumlah 17 guru PJOK di sekolah inklusi SMP Se-Kabupaten Bantul. Data sekolah inklusi SMP SeKabupaten Bantul diperoleh dari dinas
pendidikan pemuda dan olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta dan dinas pendidikan pemuda dan olahraga Bantul. Penelitian ini menggunakan angket/kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Validitas angket/kuesioner dianalisis menggunakan korelasi Product Moment dan uji reabilitas menggunakan Cronbach?s Alpha. Data hasil penelitian dianalisis dalam bentuk persentase.
Hasil penelitian Implementasi Pembelajaran PJOK di Sekolah Inklusi SMP Se-Kabupaten Bantul menunjukan berada pada kategori sangat baik dengan persentase 0%, kategori baik sebesar 41%, kategori cukup sebesar 29%, kategori kurang sebesar 18%, dan kategori sangat kurang sebesar 12%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran PJOK di sekolah inklusi SMP Se-Kabupaten Bantul tergolong dalam kategori baik.
Y1  - 2025/05/06/
UR  - http://eprints.uny.ac.id/91947/
PB  - Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
ID  - UNY91947
KW  - PJOK
KW  -  inklusi
KW  -  adaptif
M1  - skripsi
N1  - Dosen Pembimbing: Dr. Hedi Ardiyanto Hermawan, M.Or.
AV  - public
TI  - Implementasi Pembelajaran PJOK di Sekolah Inklusi SMP Se-Kabupaten Bantul
A1  - Dininovita, Kezia Purari
ER  -