@phdthesis{UNY91916,
            year = {2026},
          school = {Sekolah Pascasarjana},
           month = {March},
          author = {Emanuel Cahyo Nugroho and Sutarto Sutarto},
           title = {Evaluasi Pelaksanaan Program Praktik Kerja Lapangan pada Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi, Program Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian, dan Kompetensi Keahlian Agribisnis
Pengolahan Hasil Pertanian di SMK Negeri 5 Merauke.},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/91916/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan Program Praktik
Kerja Lapangan (PKL) menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process,
Product). Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi konteks
pelaksanaan PKL; (2) mengevaluasi input pelaksanaan PKL; (3) mengevaluasi
proses pelaksanaan PKL; (4) mengukur hasil (product) PKL; (5) mengidentifikasi
faktor pendukung dan kendala yang dihadapi selama pelaksanaan program; (6)
memberikan rekomendasi peningkatan pelaksanaan program PKL di SMK Negeri 5
Merauke.
Penelitian ini menggunakan pendekatan evaluatif deskriptif dengan model
CIPP. Responden terdiri dari wakil kepala sekolah, ketua program keahlian, guru
pembimbing, siswa peserta PKL, dan mitra Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI).
Penentuan responden siswa menggunakan teknik proportional random sampling,
sedangkan informan lainnya menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan
data diperoleh melalui angket, wawancara, dan dokumentasi yang telah melalui uji
validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif
dan kualitatif melalui prosedur triangulasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aspek konteks masuk kategori
Sangat Memadai (97,25\%); (2) aspek input masuk kategori Sangat Memadai
(86,00\%); (3) aspek proses masuk kategori Sangat Memadai (86,75\%); (4) aspek
product masuk kategori Sangat Memadai (92\%); (5) faktor pendukung utama
meliputi pembimbing industri yang kooperatif, motivasi siswa yang tinggi, serta
adanya kerja sama (MoU) dengan DUDI. Adapun faktor kendala berupa keterbatasan
variasi mitra industri, intensitas monitoring guru yang kurang, serta kesiapan soft
skills siswa; (6) rekomendasi: memperkuat pembekalan soft skills, memperluas
kemitraan DUDI berbasis potensi daerah, serta meningkatkan monitoring berkala.},
        keywords = {CIPP, Evaluasi Program, Praktik Kerja Lapangan}
}