…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI CIPP-AI PADA PROGRAM GLS-NUMERASI SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BIMA.

PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI CIPP-AI PADA PROGRAM GLS-NUMERASI SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BIMA.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan model evaluasi CIPP-AI (context, input, process, product – appreciative inquiry) pada program GLSNumerasi (Gerakan Literasi Sekolah-Numerasi) Sekolah Dasar di Kabupaten Bima, sekaligus mendeskripsikan: (1) aspek-aspek penting yang dievaluasi, (2) bentuk desain model evaluasi, (3) bentuk-bentuk instrumen evaluasi, (4) kelayakan model dan instrumen, (5) kepraktisan model dan instrumen, serta (6) hasil evaluasi program GLSnumerasi Sekolah Dasar Kabupaten Bima. Penelitian ini menggunakan metode R&D Borg & Gall melalui sembilan tahap: analisis kebutuhan (studi literatur dan FGD), perancangan draf model berbasis CIPP yang dipadukan dengan siklus 4D dalam pendekatan Appreciative Inquiry, pengembangan produk awal melalui validasi pakar, uji coba terbatas, revisi, uji coba utama, revisi operasional, uji coba lapangan, dan revisi akhir. Subjek penelitian berjumlah 441 orang, terdiri atas pakar, pengawas, kepala sekolah, dan guru. Uji coba dilakukan bertahap (terbatas, utama, dan lapangan) dengan jumlah responden berbeda pada tiap tahap. Data dikumpulkan melalui notula FGD, angket validasi ahli, angket instrumen, dan lembar kepraktisan. Analisis data kualitatif menggunakan model Miles & Huberman, sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan Aiken, CVI, CVR, EFA, CFA, serta IRT model GRM menggunakan bantuan program R dan Microsoft Excel. Hasil penelitian: (1) aspek-aspek penting yang dievaluasi pada model evaluasi CIPP-AI yakni aspek Context (Context-Discovery, Context-Dream, Context-Design, Context-Destiny), aspek Input (Input-Dream, Input-Design, Input-Destiny), aspek Process (Process-Design, Process-Destiny), dan aspek product (Product-Destiny), (2) model evaluasi CIPP-AI berbentuk buku panduan yang terdiri dari 5 bab, (3) instrumen evaluasi berbentuk lembar wawancara, lembar observasi, dan angket, (4) model CIPP-AI telah layak (valid) secara isi pada seluruh aspek, dan valid secara konstruk dengan kategori good fit da…
date: 2026-04-16
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI CIPP-AI PADA PROGRAM GLS-NUMERASI SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BIMA. (Text)
subject: Pendidikan Dasar
subject: Evaluasi Pendidikan

PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI CIPP-AI PADA PROGRAM GLS-NUMERASI SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BIMA. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Anik Ghufron
type: Person
given name: Anik
family name: Ghufron

Arif Hidayad
type: Person
given name: Arif
family name: Hidayad

HTML Summary of #91789 PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI CIPP-AI PADA PROGRAM GLS-NUMERASI SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BIMA.
format: text/html
primary topic: PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI CIPP-AI PADA PROGRAM GLS-NUMERASI SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BIMA.

Pendidikan Dasar
type: Concept

Evaluasi Pendidikan
type: Concept