Inovasi Pembelajaran Konstruksi Jembatan melalui Pengembangan Media Virtual Reality (Vr) untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa.Muhammad Fauzan NuriMisbahhuddinauthorFaqihMa'arifauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Virtual Reality (VR) Konstruksi Jembatan sebagai inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai struktur jembatan. Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan media yang dapat memberikan visualisasi konstruksi secara nyata, interaktif, serta mendukung proses pembelajaran di lingkungan perguruan tinggi, khususnya pada bidang Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran virtual reality pada mata kuliah rekayasa jembatan serta menguji kelayakan, kepraktisan, tingkat keberterimaan penggunaannya oleh praktisi dan mahasiswa serta tingkat signifikansi bagi mahasiswa. Pembuatan media ini digunakan untuk membangun capaian berkaitan dengan struktur pembangun jembatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Tahap Define dilakukan melalui analisis kebutuhan, karakteristik mahasiswa, serta kajian materi struktur jembatan. Tahap Design meliputi penyusunan desain media, pembuatan model 3D, antarmuka aplikasi, serta perancangan instrumen penilaian. Tahap Develop dilakukan dengan pembuatan aplikasi VR, revisi produk berdasarkan masukan ahli dan pembimbing, serta validasi oleh ahli media dan ahli materi. Uji kepraktisan dilakukan oleh praktisi, dan uji keberterimaan dilakukan oleh mahasiswa sebagai pengguna. Teknik pengumpulan data meliputi angket validasi, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk menilai kelayakan, kepraktisan, serta keberterimaan produk. Penelitian bertempat pada Departemen Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan Fakutas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media VR Konstruksi Jembatan memenuhi kategori “sangat layak” berdasarkan validasi ahli media serta “layak” berdasarkan ahli materi. Hasil uji kepraktisan oleh praktisi diperoleh kategori “baik”, dan uji keberterimaan oleh mahasiswa menunjukkan respon positif dengan kategori “baik”. Tingkat signifikansi yang dinilai dari pengguna memperoleh hasil dengan kategori “tinggi”.Media PendidikanTeknik Sipil dan Perencanaan2026-01-15Sekolah Pascasarjana;Pendidikan Teknologi dan KejuruanThesis