Lumbung Pustaka UNYPengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kreativitas, Komunikasi, dan Kolaborasi Siswa Kelas XI Kuliner di SMK Negeri 4 Yogyakarta.Maulina IdamiAlimauthorNuryakeFajaryatiauthorPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran produk pastry dan bakery di SMK Negeri 4 Yogyakarta. (2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap komunikasi siswa pada pembelajaran produk pastry dan bakery di SMK Negeri 4 Yogyakarta. (3) Mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kolaborasi siswa pada pembelajaran produk pastry dan bakery di SMK Negeri 4 Yogyakarta. (4) Mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi siswa pada pembelajaran produk pastry dan bakery di SMK Negeri 4 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan populasi seluruh siswa kelas kelas XI Kuliner SMK Negeri 4 Yogyakarta yang terdiri atas enam kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI Kuliner 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Kuliner 2 sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 33 siswa. Teknik Pengumpulan data menggunakan angket, tes pilihan ganda, dan lembar observasi yang telah divalidasi oleh ahli. Analisis data dilakukan dengan uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh positif terhadap: (1) kreativitas siswa dengan kontribusi sebesar 42,2%, ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor pretest-posttest dari 31,42 menjadi 43,61; (2) komunikasi siswa dengan kontribusi sebesar 23,0%, ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor pretest-posttest dari 45,42 menjadi 51,91; dan (3) kolaborasi siswa dengan kontribusi sebesar 21,2%, ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor pretest￾posttest dari 48,85 menjadi 54,12. (4) kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi siswa secara bersama-sama, yang dibuktikan melalui uji Wilk’s Lambda dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 pada tingkat kepercayaan 95%. Besar sumbangan pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap ketiga variabel tersebut adalah 45,8%, sedangkan sisanya 54,2% dipengaruhi oleh faktor lain.Pendidikan KejuruanTeknik Boga dan Busana2026-01-06Sekolah Pascasarjana;Pendidikan Teknologi dan KejuruanThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Lumbung Pustaka UNY the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Lumbung Pustaka UNY does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Lumbung Pustaka UNY) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.