Lumbung Pustaka UNYAnalisis Kualitatif Dampak Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Terhadap Keyakinan Guru Pendidikan Jasmani Dalam Pembelajaran yang Berkeadilan SosialLedy TriAtmaningrumauthorPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) merupakan usaha yang dilakukan secara terus-menerus untuk meningkatkan profesionalitas seorang guru. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dampak dari program PKB terhadap keyakinan guru pendidikan jasmani dalam mengimplementasikan pembelajaran yang berorientasi pada keadilan sosial. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Partisipan penelitian adalah 5 guru pendidikan jasmani di Yogyakarta yang telah mengikuti program PKB. Data dikumpulkan menggunakan teknik wawancara mendalam dengan model semi-terstruktur. Hasil wawancara direkam menggunakan alat perekam digital dan ditranskrip untuk keperluan analisis. Pengolahan dan analisis dilakukan dengan analisis tematik menggunakan atlas.ti. Hasil penelitian menunjukan data tekstural yang menunjukkan bahwa program PKB berkontribusi dalam membentuk keyakinan guru terhadap pembelajaran yang berkeadilan sosial. Temuan utama dalam penelitian ini meliputi (1) persepsi guru terhadap pentingnya keadilan sosial dalam pembelajaran pendidikan jasmani, (2) perubahan keyakinan guru setelah mengikuti program PKB, (3) faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan pembelajaran berkeadilan sosial, serta (4) strategi yang digunakan guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan adil bagi semua peserta didik. Guru PJOK memiliki pengalaman dalam berbagai kegiatan PKB, seperti Kelompok Kerja Guru (KKG), Pendidikan Profesi Guru (PPG), Pelatihan dan Latihan Profesi Guru (PLPG), serta pelatihan kurikulum dan berbagai pelatihan olahraga tertentu. PKB memberikan berbagai makna bagi guru, baik secara fungsional maupun emosional. Secara fungsional, PKB meningkatkan keterampilan mengajar, kreativitas, serta jejaring sosial antar guru. Secara emosional, PKB memberikan motivasi, kebanggaan, dan kesadaran pribadi untuk terus berkembang sebagai pendidik profesional. Beberapa faktor pendukung PKB adalah fasilitas, sumber daya, lembaga, dan pemerintah. Beberapa Faktor penghambat PKB yaitu waktu pelaksanaan, pendanaan, serta kurangnya motivasi guru. Strategi yang dapat diterapkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan adil yaitu dengan meningkatkan motivasi dalam pengembangan profesional, serta menerapkan metode pelatihan yang lebih interaktif dan aplikatif.Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi2025-04-21Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan;Pendidikan Jasmani Kesehatan dan RekreasiThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Lumbung Pustaka UNY the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Lumbung Pustaka UNY does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Lumbung Pustaka UNY) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.