<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "Studi Fenomenologi :Makna Pengalaman Mengajar Guru Vokasional Tata Boga dalam Mengembangkan Kemandirian Siswa dengan Hambatan Pendengaran di SLB N 1 Bantul, SLB N 2 Bantul, dan SLB N 1\r\nKulonprogo."^^ . "Penelitian ini bertujuan mengungkapkan (1) mengungkap dampak\r\npengalaman mengajar guru vokasional di SLB dalam mengajar keterampilan Tata\r\nBoga pada siswa dengan hambatan pendengaran terhadap kapasitas mengajar, 2)\r\nmengungkap guru Vokasional Tata Boga SLB menyesuaikan perannya ketika\r\nmengajar untuk melaksanakan strategi pembelajaran pengembangan kemandirian\r\nsiswa dengan hambatan pendengaran, dan (3) mengungkap perbedaan latar\r\nbelakang pendidikan khusus dan non pendidikan khusus dari guru vokasional tata\r\nboga di SLB berdampak pada pengembangan profesionalisme.\r\nPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan\r\nfenomenologi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara\r\nmendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian adalah enam orang guru\r\nvokasional Tata Boga dan khusus yang dipilih berdasarkan pada kapabilitas untuk\r\nmemberikan informasi yang diperlukan terkait fenomena yang diteliti. Analisis\r\ndata dilakukan dengan tahap awal, horizonalization, cluster of meaning, deskripsiesensi,\r\ndan pelaporan.\r\nHasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Pengalaman guru vokasional di\r\nSLB dalam mengajar keterampilan Tata Boga berdampak pada pemaknaan guru\r\nterhadap profesi guru Tata Boga bagi siswa dengan hambatan pendengaran bahwa\r\nguru dipandang sebagai panggilan jiwa, peningkatan penghayatan terhadap profesi\r\nguru sebagai pendidik, guru Tata Boga SLB sebagai profesi mulia, guru SLB\r\nsebagai tugas pengabdian dengan penuh dedikasi, semangat dan komitmen pada\r\ntercapainya kemandirian siswa, dan empati terhadap kesulitan siswa dengan\r\nhambatan pendengaran dalam pembelajaran keterampilan Tata Boga. Pengalaman\r\nguru Tata Boga SLB juga berdampak pada peningkatan pengetahuan dan\r\nketerampilan empirik dalam mengajar siswa berkebutuhan yang dapat\r\nmeningkatkan kapasitasnya dalam menghasilkan kualitas pembelajaran.\r\nPengalaman mengajar guru berdampak pada peningkatan kepercayaan diri,\r\nkepribadian yang hangat, ulet dan tidak mudah menyerah serta tidak mudah marah,\r\npenyayang, memiliki kepedulian, sabar, dan mampu membangun hubungan\r\nkomunikasi dengan siswa dengan hambatan pendengaran. 2) Pengalaman Guru\r\nvokasional Tata Boga dalam mengajar SLB, menemukan strategi dalam\r\nmengembangkan kemandirian, yaitu dengan membiasakan gerak bibir,\r\nmengembangan kepercayaan diri siswa, kolaborasi dengan sejawat (tutor sebaya),\r\nmengarahkan untuk mencoba hal yang baru, melakukan praktik individu, membuat\r\nlingkungan terbuka, memberikan rewards, melaksanakan pembelajaran\r\nmenyenangkan, dan melakukan kerjasama dengan guru dan orang tua. Untuk dapat\r\nmelakukan strategi-strategi mengajar maka ada peran guru yang selaras, yaitu\r\nsebagai sejawat siswa, mentor, role model, konselor, pembelajar, pencipta,\r\nfasilitator, dan sebagai inspirator. (3) Latar belakang pendidikan guru vokasional\r\ntata boga tidak berdampak pada profesionalisme guru dalam mengajar siswa\r\nberkebutuhan khusus dengan hambatan pendengaran. Hal ini dikarenakan adanya\r\nkerjasama dan saling membantu satu sama lain dalam menghadapi tantangan\r\nmasing-masing. Guru yang memiliki latar belakang pendidikan khusus lebih\r\nmatang dalam meregulasi emosi. Guru Tata Boga yang tidak memiliki latar\r\nbelakang pendidikan khusus mampu beradapatasi dengan lingkungan SLB setelah\r\nmemiliki pengalaman mengajar minimal 3 tahun."^^ . "2026-09-27" . . . "Sekolah Pascasarjana"^^ . . . "Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Sekolah Pascasarjana"^^ . . . . . . . . . . . . "Pardjono"^^ . "Pardjono"^^ . "Pardjono Pardjono"^^ . . "Eka"^^ . "Rachmawati"^^ . "Eka Rachmawati"^^ . . . . . . "Studi Fenomenologi :Makna Pengalaman Mengajar Guru Vokasional Tata Boga dalam Mengembangkan Kemandirian Siswa dengan Hambatan Pendengaran di SLB N 1 Bantul, SLB N 2 Bantul, dan SLB N 1\r\nKulonprogo. (Text)"^^ . . "HTML Summary of #91679 \n\nStudi Fenomenologi :Makna Pengalaman Mengajar Guru Vokasional Tata Boga dalam Mengembangkan Kemandirian Siswa dengan Hambatan Pendengaran di SLB N 1 Bantul, SLB N 2 Bantul, dan SLB N 1 \nKulonprogo.\n\n" . "text/html" . . . "Pendidikan Kejuruan"@en . . . "Pendidikan Luar Biasa" . . . "Teknik Boga dan Busana" . .