KONTROL DIRI RENDAH SEBAGAI MEDIATOR ANTARA STRESS AKADEMIK DENGAN KECENDERUNGAN KECANDUAN SMARTPHONE PADA REMAJA DI KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTAARINA DEWICAHYANIauthorPenelitian ini berasal dari prevalensi kecanduan smartphone pada remaja yang semakin mengkhawatirkan dengan implikasi signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan. Berdasarkan kajian literatur stres akademik dipandang sebagai permasalahan umum pada remaja yang berpengaruh terhadap kecenderungan kecanduan smartphone. Namun, terdapat penelitian sebelumnya menunjukkan hasil yang tidak konsisten, sehingga diperlukan kajian lebih lanjut dengan mempertimbangkan faktor lain yang dapat mempengaruhihubungan tersebut. Peneliti mengkaji kontrol diri sebagai faktor internal yang menjembatani permasalahan tersebut. Berdasarkan hal tersebut penelitian bertujuan mengkaji kontrol diri sebagai mediator antara stres akademik terhadap kecenderungan kecanduan smartphone pada remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Sampel penelitian yaitu remaja SMA berusia 16-18 tahun sejumlah 375 subjek di Kabupaten Bantul, Yogyakarta. Pengumpulan data menggunakan skala Smartphone Addiction Scale - Short Version (SAS-SV), Lakaev Academic Stress Response Scale (LASRS), dan Brief Self Control Scale (BSCS). Validitas menggunakan uji expert judgment yang dihitung menggunakan rumus Gregory dengan hasil sangat baik pada skala kecanduan smartphone, stres akademik, dan kontrol diri. Uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha menghasilkan koefisien reliabilitas skala kecenderungan kecanduan smartphone=0,856, stres akademik=0,935 dan kontrol diri=0,776. Analisis data menggunakan teknik analisis regresi berganda dengan acuan analisis Baron dan Kenny (1986) menggunakan software SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan peran mediasi variabel kontrol diri dalam pengaruh stres akademik terhadap kecenderungan kecanduan smartphone. Semakin tinggi stres akademik disertai dengan kontrol diri yang rendah maka kecenderungan kecanduan smartphone semakin tinggi. Model mediasi penelitian sebagai mediasi sempurna, ditandai dengan tidak signifikannya pengaruh stres akademik terhadap kecanduan smartphone setelah kontrol diri dimasukkan ke dalam model (p = 0.076). Sumbangan pengaruh yang semula sebesar 22,4% meningkat menjadi 69% setelah dimediasi oleh kontrol diri. Temuan ini menegaskan pentingnya peran kontrol diri dalam perilaku kecenderungan kecanduan smartphone akibat stres akademik pada remaja.Psikologi2025Fakultas Psikologi;PsikologiThesis