eprintid: 91156
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/09/11/56
datestamp: 2026-05-18 01:39:46
lastmod: 2026-05-18 01:39:46
status_changed: 2026-05-18 01:39:46
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: DEWI, MADE UTAMI TRISNA
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: EFEKTIVITAS INTERVENSI POSITIVE SELF-TALK
TERHADAP PENINGKATAN EFIKASI DIRI DALAM MENARI
PADA MAHASISWA BARU PENDIDIKAN SENI TARI, FBSB, UNY
ispublished: pub
subjects: B2
divisions: fip_psi
full_text_status: restricted
keywords: intervensi positive self-talk, efikasi diri, mahasiswa baru pendidikan
seni tari
abstract: Efikasi diri dalam menari yang rendah dapat berdampak pada
kurangnya rasa percaya diri, kecemasan berlebih, minimnya dukungan sosial,
kecendrungan menghindari tantangan, serta kesulitan dalam mengelola stres saat
tampil. Oleh karena itu, dibutuhkan intervensi psikologis yang efektif, salah satunya
melalui strategi positive self-talk yang menurut studi sebelumnya menunjukkan
bahwa positive self-talk berkontribusi positif dalam meningkatkan efikasi diri dan
mengelola tekanan psikologis. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui efektivitas intervensi positive self-talk dalam meningkatkan efikasi diri
mahasiswa baru Pendidikan Seni Tari.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
eksperimen dan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Partisipan
terdiri dari 21 mahasiswa baru Pendidikan Seni Tari, FBSB, UNY yang dipilih
melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala
General Self-Efficacy (GSE). Validitas skala diuji menggunakan metode Gregory
dengan hasil koefisien validitas sebesar 1, dan reliabilitas diuji menggunakan
Cronbach’s Alpha dengan koefisien sebesar 0.977. Teknik analisis data
menggunakan uji N-Gain Score.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor efikasi diri sebelum
intervensi adalah 19.33 dan meningkat menjadi 34.95 setelah intervensi. Skor ratarata N-Gain sebesar 76.35% yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan
demikian, intervensi positive self-talk terbukti efektif dalam meningkatkan efikasi
diri mahasiswa baru Pendidikan Seni Tari.
date: 2025
date_type: published
institution: Fakultas Psikologi
department: Psikologi
thesis_type: tesis
citation:   DEWI, MADE UTAMI TRISNA  (2025) EFEKTIVITAS INTERVENSI POSITIVE SELF-TALK TERHADAP PENINGKATAN EFIKASI DIRI DALAM MENARI PADA MAHASISWA BARU PENDIDIKAN SENI TARI, FBSB, UNY.  S2 thesis, Fakultas Psikologi.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/91156/1/fulltext_made%20utami%20trisna%20dewi_23011340009.pdf