{
      "rev_number": 7,
      "keywords": "intervensi positive self-talk, efikasi diri, mahasiswa baru pendidikan\r\nseni tari",
      "date": 2025,
      "divisions": [
        "fip_psi"
      ],
      "department": "Psikologi",
      "corp_creators": [
        "Universitas Negeri Yogyakarta"
      ],
      "status_changed": "2026-05-18 01:39:46",
      "lastmod": "2026-05-18 01:39:46",
      "title": "EFEKTIVITAS INTERVENSI POSITIVE SELF-TALK\r\nTERHADAP PENINGKATAN EFIKASI DIRI DALAM MENARI\r\nPADA MAHASISWA BARU PENDIDIKAN SENI TARI, FBSB, UNY",
      "institution": "Fakultas Psikologi",
      "creators": [
        {
          "name": {
            "given": "MADE UTAMI TRISNA",
            "family": "DEWI",
            "lineage": null,
            "honourific": null
          }
        }
      ],
      "type": "thesis",
      "eprintid": 91156,
      "eprint_status": "archive",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/91156",
      "ispublished": "pub",
      "thesis_type": "tesis",
      "metadata_visibility": "show",
      "datestamp": "2026-05-18 01:39:46",
      "subjects": [
        "B2"
      ],
      "userid": 71521,
      "date_type": "published",
      "full_text_status": "restricted",
      "documents": [
          {
            "mime_type": "application\/pdf",
            "format": "text",
            "eprintid": 91156,
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/677055",
            "files": [
                {
                  "filename": "fulltext_made utami trisna dewi_23011340009.pdf",
                  "datasetid": "document",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "mtime": "2026-05-18 01:38:22",
                  "hash_type": "MD5",
                  "objectid": 677055,
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1402994",
                  "hash": "4e1ef885e7b532e5895ebd24306be63e",
                  "filesize": 310452,
                  "fileid": 1402994
                }
            ],
            "language": "en",
            "placement": 1,
            "rev_number": 2,
            "main": "fulltext_made utami trisna dewi_23011340009.pdf",
            "security": "validuser",
            "pos": 1,
            "docid": 677055
          }
      ],
      "dir": "disk0\/00\/09\/11\/56",
      "abstract": "Efikasi diri dalam menari yang rendah dapat berdampak pada\r\nkurangnya rasa percaya diri, kecemasan berlebih, minimnya dukungan sosial,\r\nkecendrungan menghindari tantangan, serta kesulitan dalam mengelola stres saat\r\ntampil. Oleh karena itu, dibutuhkan intervensi psikologis yang efektif, salah satunya\r\nmelalui strategi positive self-talk yang menurut studi sebelumnya menunjukkan\r\nbahwa positive self-talk berkontribusi positif dalam meningkatkan efikasi diri dan\r\nmengelola tekanan psikologis. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk\r\nmengetahui efektivitas intervensi positive self-talk dalam meningkatkan efikasi diri\r\nmahasiswa baru Pendidikan Seni Tari.\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode\r\neksperimen dan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Partisipan\r\nterdiri dari 21 mahasiswa baru Pendidikan Seni Tari, FBSB, UNY yang dipilih\r\nmelalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala\r\nGeneral Self-Efficacy (GSE). Validitas skala diuji menggunakan metode Gregory\r\ndengan hasil koefisien validitas sebesar 1, dan reliabilitas diuji menggunakan\r\nCronbach’s Alpha dengan koefisien sebesar 0.977. Teknik analisis data\r\nmenggunakan uji N-Gain Score.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor efikasi diri sebelum\r\nintervensi adalah 19.33 dan meningkat menjadi 34.95 setelah intervensi. Skor ratarata N-Gain sebesar 76.35% yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan\r\ndemikian, intervensi positive self-talk terbukti efektif dalam meningkatkan efikasi\r\ndiri mahasiswa baru Pendidikan Seni Tari."
    }