eprintid: 91155
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/09/11/55
datestamp: 2026-05-18 01:37:06
lastmod: 2026-05-18 01:37:06
status_changed: 2026-05-18 01:37:06
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MARPAUNG, RIDHONA
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: PENGARUH SCHOOL WELL-BEING DAN OPTIMISME TERHADAP
FLOW AKADEMIK PADA SISWA SMA
ispublished: pub
subjects: B2
divisions: fip_psi
full_text_status: restricted
keywords: flow akademik, optimisme, school well-being, optimisme, siswa SMA
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh school well-being dan
optimisme terhadap flow akademik pada siswa Sekolah Menengah Atas (SMA).
Penelitian ini dilakukan karena banyak siswa mengalami kejenuhan, stres, dan
kurang keterlibatan dalam pembelajaran yang ditandai dengan rendahnya flow
akademik.
Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan
survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA di Kota Yogyakarta
yang berjumlah 17.690 siswa. Sampel penelitian berjumlah 377 siswa yang
diperoleh melalui teknik purposive sampling dari tiga SMA di Kota Yogyakarta.
Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan antara school well-being dan optimisme terhadap flow akademik.
Secara parsial, tiga dimensi dari school well-being, yaitu having, loving, dan health,
terbukti berpengaruh signifikan terhadap flow akademik. Dimensi having memiliki
nilai signifikansi sebesar 0.003 (< 0.05), loving sebesar 0.001 (< 0.05), dan health
sebesar 0.000 (< 0.05), yang menunjukkan ketiganya memberikan kontribusi
signifikan terhadap flow akademik. Sementara itu, dimensi being menunjukkan
nilai signifikansi sebesar 0.717 (> 0.05), yang berarti tidak berpengaruh signifikan
terhadap flow akademik.
Selain itu, variabel optimisme juga menunjukkan pengaruh signifikan
terhadap flow akademik dengan nilai signifikansi sebesar 0.000 (< 0.05). Temuan
ini menunjukkan bahwa school well-being dan optimisme dapat menjadi strategi
penting dalam meningkatkan pengalaman belajar optimal atau flow akademik di
kalangan siswa SMA
date: 2025
date_type: published
institution: Fakultas Psikologi
department: Psikologi
thesis_type: tesis
citation:   MARPAUNG, RIDHONA  (2025) PENGARUH SCHOOL WELL-BEING DAN OPTIMISME TERHADAP FLOW AKADEMIK PADA SISWA SMA.  S2 thesis, Fakultas Psikologi.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/91155/1/fulltext_ridhona%20marpaung_23011340029.pdf