Lumbung Pustaka UNYSELF – REGULATED LEARNING SEBAGAI MEDIATOR ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA TAHUN PERTAMA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTADwindaSeptiGianaauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh tantangan akademik yang dihadapi mahasiswa tahun pertama pada masa transisi perkuliahan. Hal ini menunjukkan pentingnya resiliensi akademik pada mahasiswa tahun pertama Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. Self regulated learning dan dukungan orang tua menjadikan suatu faktor pendukung resiliensi akademik pada mahasiswa tahun pertama dengan baik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji adanya pengaruh self – regulated learning sebagai mediator antara dukungan orang tua terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa tahun pertama. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis survei. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, dengan jumlah responden 267 karakteristik. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan kuesioner dengan skala Academic Resilience Scale (ARS 30), Dukungan Orang Tua, Self – Regulated Learning Scale. Uji validitas dengan nilai koefisien reliabilitas skala ARS 30 = 0,863, dukungan orang tua =0,924, dan self – regulated learning = 0,917. Teknik analisis data menggunakan regresi berganda dengan menggunakan software SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis terbukti. Dalam penelitian ini dukungan orang tua memiliki pengaruh langsung terhadap resiliensi akademik. Dukungan orang tua berpengaruh terhadap self – regulated learning. Terdapat pengaruh antara self – regulated learning secara signifikan terhadap resiliensi akademik. Hal ini menunjukkan bahwa peran dukungan orang tua, self – regulated learning berpengaruh terhadap resiliensi akademik mahasiswa tahun pertama. Temuan ini menegaskan bahwa pentingnya perann mediasi self – regulated learning terhadap dukungan orang tua dan resiliensi akademik dalam konteks mahasiswa tahun pertama.Psikologi2025Fakultas Psikologi;PsikologiThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Lumbung Pustaka UNY the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Lumbung Pustaka UNY does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Lumbung Pustaka UNY) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.