Lumbung Pustaka UNYSTUDI EKSPLORATIF RESILIENSI GURU DI SEKOLAH BERASRAMA SMA KEGURUAN KABUPATEN SORONGNOLITA ARPANLAMBAauthorGuru di sekolah berasrama menghadapi tantangan unik yang membutuhkan tingkat resiliensi tinggi, termasuk beban kerja ganda sebagai pendidik sekaligus pengasuh, interaksi intensif dengan siswa 24 jam, dan keterbatasan fasilitas di daerah terpencil. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam mekanisme resiliensi yang dikembangkan oleh guru dalam menghadapi berbagai tekanan pekerjaan di lingkungan sekolah berasrama SMA Keguruan Kabupaten Sorong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus eksploratif, meliputi wawancara mendalam terhadap lima orang guru, observasi partisipatif selama tiga bulan, dan analisis dokumen pendukung seperti kebijakan sekolah dan laporan tahunan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa guru menghadapi tantangan kompleks berupa manajemen waktu yang ketat, tekanan akademik, konflik antarsiswa, serta keterbatasan sumber daya. Faktor kunci yang mendukung resiliensi meliputi: (1) dukungan sosial dari rekan sejawat, keluarga, dan manajemen sekolah; (2) kemampuan regulasi emosi dan manajemen stres; serta (3) komitmen profesional terhadap perkembangan siswa. Strategi adaptif yang dikembangkan antara lain pembentukan sistem kolaborasi antar guru, pendekatan personal terhadap siswa, dan penerapan teknik relaksasi seperti meditasi. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa resiliensi guru di sekolah berasrama merupakan hasil interaksi dinamis antara faktor internal (optimisme, efikasi diri, kemampuan adaptasi) dan eksternal (dukungan institusi, kebijakan sekolah, kondisi lingkungan). Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan program pelatihan guru yang berfokus pada penguatan kapasitas resiliensi, peningkatan sistem pendukung sosial, dan penyediaan fasilitas yang memadai. Penelitian ini merekomendasikan perlunya kebijakan khusus untuk sekolah berasrama yang memperhatikan aspek kesejahteraan guru dan pengembangan profesional berkelanjutan.Psikologi2025Fakultas Psikologi;PsikologiThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Lumbung Pustaka UNY the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Lumbung Pustaka UNY does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Lumbung Pustaka UNY) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.