{
      "keywords": "resiliensi guru, sekolah berasrama, dukungan sosial, pendidikan terpencil,\r\nketahanan mental",
      "metadata_visibility": "show",
      "eprint_status": "archive",
      "rev_number": 7,
      "dir": "disk0\/00\/09\/10\/58",
      "thesis_type": "tesis",
      "documents": [
          {
            "format": "text",
            "placement": 1,
            "security": "validuser",
            "docid": 677048,
            "pos": 1,
            "rev_number": 2,
            "language": "en",
            "files": [
                {
                  "hash": "cb90bfd0d69c7545233e77b329313796",
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1402855",
                  "datasetid": "document",
                  "filename": "fulltext_nolita arpan lamba_23011340015.pdf",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash_type": "MD5",
                  "fileid": 1402855,
                  "objectid": 677048,
                  "mtime": "2026-05-07 01:18:57",
                  "filesize": 434334
                }
            ],
            "mime_type": "application\/pdf",
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/677048",
            "main": "fulltext_nolita arpan lamba_23011340015.pdf",
            "eprintid": 91058
          }
      ],
      "status_changed": "2026-05-07 02:11:01",
      "full_text_status": "restricted",
      "lastmod": "2026-05-07 02:11:01",
      "datestamp": "2026-05-07 02:11:01",
      "date_type": "published",
      "corp_creators": [
        "Universitas Negeri Yogyakarta"
      ],
      "ispublished": "pub",
      "abstract": "Guru di sekolah berasrama menghadapi tantangan unik yang membutuhkan\r\ntingkat resiliensi tinggi, termasuk beban kerja ganda sebagai pendidik sekaligus\r\npengasuh, interaksi intensif dengan siswa 24 jam, dan keterbatasan fasilitas di daerah\r\nterpencil. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam mekanisme\r\nresiliensi yang dikembangkan oleh guru dalam menghadapi berbagai tekanan pekerjaan\r\ndi lingkungan sekolah berasrama SMA Keguruan Kabupaten Sorong.\r\nMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif\r\ndengan desain studi kasus eksploratif, meliputi wawancara mendalam terhadap lima\r\norang guru, observasi partisipatif selama tiga bulan, dan analisis dokumen pendukung\r\nseperti kebijakan sekolah dan laporan tahunan.\r\nHasil penelitian mengungkapkan bahwa guru menghadapi tantangan kompleks\r\nberupa manajemen waktu yang ketat, tekanan akademik, konflik antarsiswa, serta\r\nketerbatasan sumber daya. Faktor kunci yang mendukung resiliensi meliputi: (1)\r\ndukungan sosial dari rekan sejawat, keluarga, dan manajemen sekolah; (2) kemampuan\r\nregulasi emosi dan manajemen stres; serta (3) komitmen profesional terhadap\r\nperkembangan siswa. Strategi adaptif yang dikembangkan antara lain pembentukan\r\nsistem kolaborasi antar guru, pendekatan personal terhadap siswa, dan penerapan\r\nteknik relaksasi seperti meditasi. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa resiliensi\r\nguru di sekolah berasrama merupakan hasil interaksi dinamis antara faktor internal\r\n(optimisme, efikasi diri, kemampuan adaptasi) dan eksternal (dukungan institusi,\r\nkebijakan sekolah, kondisi lingkungan). Temuan ini memberikan implikasi penting\r\nbagi pengembangan program pelatihan guru yang berfokus pada penguatan kapasitas\r\nresiliensi, peningkatan sistem pendukung sosial, dan penyediaan fasilitas yang\r\nmemadai. Penelitian ini merekomendasikan perlunya kebijakan khusus untuk sekolah\r\nberasrama yang memperhatikan aspek kesejahteraan guru dan pengembangan\r\nprofesional berkelanjutan.",
      "subjects": [
        "B2"
      ],
      "date": 2025,
      "userid": 71521,
      "creators": [
        {
          "name": {
            "given": "NOLITA ARPAN",
            "lineage": null,
            "honourific": null,
            "family": "LAMBA"
          }
        }
      ],
      "title": "STUDI EKSPLORATIF RESILIENSI GURU DI SEKOLAH BERASRAMA\r\nSMA KEGURUAN KABUPATEN SORONG",
      "institution": "Fakultas Psikologi",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/91058",
      "eprintid": 91058,
      "department": "Psikologi",
      "type": "thesis",
      "divisions": [
        "fip_psi"
      ]
    }