Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Senam Lantai Guling Depan Pada Peserta Didik Kelas VI Di SDN 2 Banyuning Kabupaten BulelengI Nyoman TriYudanaauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PJOK melalui materi senam lantai guling depan pada peserta didik kelas VI di SDN 2 Banyuning dengan mengimplementasikan model pembelajaran problem based learning (PBL). Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI di SDN 2 Banyuning. Data prestasi belajar diambil dengan format assesmen teknik dasar senam lantai guling depan meliputi aspek afektif, kognitif, psikomotor. Data dianalisis menggunakan teknik analisis statistic deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar PJOK materi senam lantai guling depan pada peserta didik kelas VI di SDN 2 Banyuning. Dapat dilihat pada observasi awal persentase ketuntasan hasil belajar secara klasikal sebesar 32,1 %, pada siklus I menjadi 56% dan pada siklus II menjadi 94%. Dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar PJOK.Pendidikan Jasmani Kesehatan dan RekreasiPendidikan Guru Sekolah Dasar2025-03-03Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan;Pendidikan Jasmani Sekolah DasarThesis