http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/90965 2026-04-30T06:46:33Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata http://eprints.uny.ac.id/90965/ Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Senam Lantai Guling Depan Pada Peserta Didik Kelas VI Di SDN 2 Banyuning Kabupaten Buleleng Yudana, I Nyoman Tri Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PJOK melalui materi senam lantai guling depan pada peserta didik kelas VI di SDN 2 Banyuning dengan mengimplementasikan model pembelajaran problem based learning (PBL). Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI di SDN 2 Banyuning. Data prestasi belajar diambil dengan format assesmen teknik dasar senam lantai guling depan meliputi aspek afektif, kognitif, psikomotor. Data dianalisis menggunakan teknik analisis statistic deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar PJOK materi senam lantai guling depan pada peserta didik kelas VI di SDN 2 Banyuning. Dapat dilihat pada observasi awal persentase ketuntasan hasil belajar secara klasikal sebesar 32,1 %, pada siklus I menjadi 56% dan pada siklus II menjadi 94%. Dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar PJOK. 2025-03-03 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uny.ac.id/90965/1/fulltext_i%20nyoman%20tri%20yudana_23060840013.pdf Yudana, I Nyoman Tri (2025) Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Senam Lantai Guling Depan Pada Peserta Didik Kelas VI Di SDN 2 Banyuning Kabupaten Buleleng. S2 thesis, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage