<didl:DIDL xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" DIDLDocumentId="http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/90900" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/90900</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-04-28T00:49:55Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource mimeType="application/xml" ref="http://eprints.uny.ac.id/cgi/export/eprint/90900/DIDL/UNY-eprint-90900.xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>http://eprints.uny.ac.id/90900/</dc:relation>
        <dc:title>SELF-EFFICACY SEBAGAI MEDIATOR ANTARA DUKUNGAN&#13;
SOSIAL AKADEMIK TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT PADA&#13;
SISWA SMA NEGERI KABUPATEN LOMBOK TIMUR</dc:title>
        <dc:creator>TANTHAWI, MUHAMMAD ANDIKA</dc:creator>
        <dc:subject>Psikologi</dc:subject>
        <dc:description>Penelitian ini bermula dari keadaan yang menunjukkan rendahnya student&#13;
engagement pada siswa SMA Negeri. Self-Efficacy dan dukungan sosial akademik&#13;
menjadi faktor pendukung untuk memunculkan siswa memiliki student engagement&#13;
yang baik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan adanya&#13;
pengaruh self-efficacy sebagai mediator antara dukungan sosial akademik dan&#13;
student engagement pada siswa SMA.&#13;
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis survei.&#13;
Penelitian ini dilakukan di 4 SMA Negeri, dengan jumlah sampel sebanyak 377&#13;
orang siswa. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposiv&#13;
sampling. Sedangkan pengumpulan data penelitian ini menggunakan skala Student&#13;
Engagement Scale, Perceived Academic Support Questionnaire (PASQ) dan&#13;
Generalized Self-Efficacy Scale (GSES). Uji validitas menggunakan expert&#13;
judgment dan uji reliabilitas menggunkan Cronbach’s Alpha, dengan nilai&#13;
koefesien reliabilitas skala student engagement =0,967, dukungan sosial akademik&#13;
=0,760 dan self-efficacy =0,835. Data analisis menggunakan teknik analisis regresi&#13;
berganda.&#13;
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat efek mediasi antara&#13;
pengaruh variabel dukungan sosial akademik terhadap student engagement.&#13;
penelitian ini menemukan adanya model mediasi persial. Hal ini terjadi karena nilai&#13;
pada jalur c’ yaitu variabel dukungan sosial akademik dengan student engagement&#13;
di masukkan variabel self-efficacy ditemukan hasil yang signifikan. Pengaruh&#13;
variabel dukungan sosial akademik terhadap student engagement yang awalnya&#13;
sebesar 17,1% menjadi 26,9% setelah dimasukkan variabel self-efficacy.</dc:description>
        <dc:date>2025</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>http://eprints.uny.ac.id/90900/1/fulltext_muhammad%20andika%20tanthawi_23011340023.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  TANTHAWI, MUHAMMAD ANDIKA  (2025) SELF-EFFICACY SEBAGAI MEDIATOR ANTARA DUKUNGAN SOSIAL AKADEMIK TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT PADA SISWA SMA NEGERI KABUPATEN LOMBOK TIMUR.  S2 thesis, Fakultas Psikologi.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="text" ref="http://eprints.uny.ac.id/90900/1/fulltext_muhammad%20andika%20tanthawi_23011340023.pdf"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/html" ref="http://eprints.uny.ac.id/90900/"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>