%0 Thesis
%9 S3
%A Rachmaningtyas, Nur Anisyah
%A Istiyono, Edi
%B Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
%D 2026
%F UNY:90797
%I Sekolah Pascasarjana
%K model penilaian, kesiapan karier, mahasiswa keguruan
%T Model Penilaian Kesiapan Karier pada Mahasiswa Keguruan.
%U http://eprints.uny.ac.id/90797/
%X Penelitian ini bertujuan untuk (1) memperoleh desain model penilaian   kesiapan karier pada mahasiswa keguruan, (2) menganalisis kualitas model Cakra   Guru, (3) menganalisis kelayakan model Cakra Guru, dan (4) memperoleh profil   hasil penilaian kesiapan karier pada mahasiswa keguruan dengan menggunakan   model Cakra Guru.  Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan yang   mengacu model milik Borg dan Gall (2013) dan pengembangan instrumen penilaian   milik Lane (2016). Tahapan pengembangan terdiri dari 3 komponen utama yakni   studi pendahuluan, pengembangan produk, dan uji coba produk. Kualitas model   dievaluasi melalui validitas konstruk dengan CFA, kualitas psikometri instrumen   dengan MIRT, reliabilitasnya dengan menggunakan TIF, sedangkan penyusunan  rerata kelompok dengan kategorisasi LTA. Kelayakan model penilaian dievaluasi   berdasarkan validitas isi oleh ahli, uji kepraktisan, serta efisiensi oleh pengguna   setelah implementasi model. Uji coba instrumen melibatkan 363 mahasiswa,   sedangkan uji coba implementasi model melibatkan 635 mahasiswa dan 5 dosen   program studi keguruan. Profil siswa diklasifikasikan dengan LPA. Hasil penilaian   dianalisis secara deskriptif kuantitatif.   Penelitian ini menghasilkan (1) model Cakra Guru dengan spesifikasi yakni  tujuan model, karakteristik model, komponen model, instrumen model, standar   setting dengan LPA, dan buku pedoman penggunaan model. (2) Kualitas model   Cakra Guru dinyatakan baik berdasarkan konstruk penilaian dibuktikan dengan   CFA (�! < 0.05 dan ����� < 0,05), instrumen penilaian memiliki kualitas   psikometri yang baik berdasarkan uji kecocokan model MGRM (54 item fit), indeks   reliabilitas (tinggi; 0,96), dan rerata kelompok terbagi menjadi 3 kategori  berdasarkan LTA. (3) Kelayakan model Cakra Guru meliputi validitas isi (sangat   baik; 0,85), kategori mudah digunakan secara kepraktisan (tinggi; 0,80), dan user   experience (tinggi, 0,80). (4) Hasil LPA pada implementasi model menunjukkan   secara keseluruhan profil kesiapan karier pada mahasiswa keguruan tergolong  ‘mulai berkembang’ (M=68,96, SD=10,97). Analisis lebih lanjut mengungkap   dimensi yang dikuasai mahasiswa meliputi dimensi (M=86,67; SD=9,48), dimensi   (M=78,58; SD=10,00), dan dimensi (M=77,58, SD=13,43). Hasil penelitian ini   memberikan rekomendasi mengenai pentingnya dalam pembinaan dalam   mempersiapkan diri menjadi calon guru profesional.