{
      "divisions": [
        "pps_ip"
      ],
      "creators": [
        {
          "name": {
            "family": "Zuhro",
            "lineage": null,
            "given": "Aida Roihana",
            "honourific": null
          }
        },
        {
          "name": {
            "family": "Sayuti",
            "honourific": null,
            "given": "Suminto A",
            "lineage": null
          }
        }
      ],
      "institution": "Sekolah Pascasarjana",
      "department": "Ilmu Pendidikan",
      "type": "thesis",
      "date": "2026-01-21",
      "ispublished": "submitted",
      "datestamp": "2026-06-18 04:23:26",
      "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/eprint\/90771",
      "dir": "disk0\/00\/09\/07\/71",
      "keywords": "Project Based Learning, Trikon Ki Hadjar Dewantara, Kreativitas, Cultural-Embedded Design, SMK Kriya Kreatif Kulit dan Imitasi",
      "subjects": [
        "D3",
        "art_rupa"
      ],
      "eprint_status": "archive",
      "rev_number": 8,
      "title": "Pengembangan Model PjBL Trikon KHD Berpendekatan Cultural Embedded Design untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik SMK Kriya Kreatif Kulit dan Imitasi di Yogyakarta",
      "full_text_status": "restricted",
      "eprintid": 90771,
      "metadata_visibility": "show",
      "userid": 1290,
      "lastmod": "2026-06-18 04:23:26",
      "thesis_type": "disertasi",
      "documents": [
          {
            "security": "validuser",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "pos": 1,
            "rev_number": 2,
            "placement": 1,
            "language": "en",
            "eprintid": 90771,
            "docid": 677115,
            "main": "disertasi_aida roihana zuhro_21703261040.pdf",
            "format": "text",
            "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/document\/677115",
            "files": [
                {
                  "datasetid": "document",
                  "hash": "e5f6abdd59c785ad28dae4a0f3244e3b",
                  "hash_type": "MD5",
                  "objectid": 677115,
                  "filename": "disertasi_aida roihana zuhro_21703261040.pdf",
                  "filesize": 37549679,
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "mtime": "2026-06-18 02:22:24",
                  "fileid": 1403531,
                  "uri": "http:\/\/eprints.uny.ac.id\/id\/file\/1403531"
                }
            ]
          }
      ],
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji Model \r\nPembelajaran PjBL Trikon KHD pada pembelajaran SMK Kriya Kreatif Kulit dan \r\nImitasi. Tujuan khusus penelitian ini meliputi: (1) menghasilkan model \r\npembelajaran PjBL Berpendekatan Trikon KHD; (2) menguji validitas dan \r\nkelayakan model; (3) menguji kepraktisan model dalam konteks pembelajaran \r\nSMK; serta (4) menguji efektivitas model dalam meningkatkan kreativitas dan\r\nkesadaran budaya peserta didik.\r\nPenelitian ini menggunakan Design and Development Research (DDR) \r\nyang difokuskan pada fase perancangan dan pengembangan model, meliputi \r\nanalisis kebutuhan, perancangan model, pengembangan produk, validasi ahli, uji \r\ncoba terbatas, uji coba luas, dan revisi produk. Subjek penelitian melibatkan peserta \r\ndidik dan guru SMK Kriya Kulit Kreatif dan Imitasi di Yogyakarta, yaitu SMKN 5 \r\nYogyakarta dan SMKN 1 Kalasan. Teknik pengumpulan data meliputi angket, \r\nobservasi, tes pretest–posttest, dan dokumentasi. Validitas isi instrumen diuji \r\nmenggunakan koefisien Aiken’s V, sedangkan analisis efektivitas dilakukan secara\r\ndeskriptif dan inferensial menggunakan uji paired t-test, ANOVA\/Kruskal–Wallis, \r\ndan MANOVA.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran ini memiliki \r\nempat keunggulan utama, yaitu: (1) karakteristik model yang memiliki komponen \r\nlengkap, meliputi sintaks pembelajaran berbasis budaya (kontinuitas, konvergensi, \r\ndan konsentrisitas), sistem sosial, prinsip reaksi, serta perangkat pembelajaran \r\nberupa buku model, modul ajar, LKPD, dan instrumen asesmen kreativitas serta \r\nCultural-Embedded Design (CED); (2) Hasil validasi menunjukkan bahwa model \r\ndan instrumen pendukung berada pada kategori valid–sangat valid, dengan nilai \r\nAiken’s V rata-rata 0,88 pada instrumen kreativitas dan 0,86 pada instrumen CED, \r\nserta loading factor CFA sebesar 0,944–0,990. (3) Kepraktisan model meningkat \r\ndari uji coba terbatas (guru 3,57; siswa 3,40) menjadi sangat praktis pada uji coba \r\nluas (guru 3,80; siswa 3,55). (4) Efektivitas model ditunjukkan oleh peningkatan \r\nkreativitas dari 42,06 menjadi 48,31 (p < 0,001) pada uji coba terbatas dan nilai \r\nnormalized gain 0,342 (kategori sedang) pada kelompok eksperimen, lebih tinggi \r\ndibandingkan kelompok kontrol. Hasil uji paired t-test, ANOVA\/Kruskal–Wallis, \r\ndan MANOVA menunjukkan bahwa model berpengaruh signifikan secara parsial \r\nmaupun simultan terhadap kreativitas dan CED. Dengan demikian, Model PjBL \r\nTrikon KHD Berpendekatan Cultural Embedded Design dinyatakan valid, praktis, \r\ndan efektif untuk pembelajaran SMK Kriya Kreatif Kulit dan Imitasi.",
      "status_changed": "2026-06-18 04:23:26",
      "date_type": "published"
    }