The repository administrator has not yet configured an RDF license.
MINDFULNESS SEBAGAI PREDIKTOR PSYCHOLOGICAL WELL-BEING MAHASISWA TINGKAT AKHIR
Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) peran mindfulness sebagai prediktor psychological well-being pada mahasiswa tingkat akhir; (2) peran mindfulness sebagai prediktor self-acceptance; (3) peran mindfulness sebagai prediktor positive relation with other; (4) peran mindfulness sebagai prediktor autonomy; (5) peran mindfulness sebagai prediktor purpose in life; (6) peran mindfulness sebagai prediktor environmental mastery; (7) peran mindfulness sebagai prediktor personal growth. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian korelasional dengan jenis korelasi kausal. Populasi pada penelitian ini mahasiswa tingkat di Daerah Istimewa Yogyakarta. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 264 mahasiswa pada Univeristas di Yogyakarta yang ditentukan dengan teknik accidental sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode kuisioner dengan instrumen mindfulness dari Baer, et al (2006) dan psychological well-being dari Caroll D. Ryff (1989), yang telah diadaptasi. Setiap instrumen pada penelitian ini divalidasi ulang dengan rumus Gregory dengan koefisien 1 pada setiap variabelnya, yang dinyatakan sangat tinggi. Uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s alpha dengan hasil 0.950 pada variabel mindfulness dan variabel psychological well-being dengan hasil 0.797. Analisis data penelitian menggunakan Teknik model persamaan Structural Equation Modelling (SEM) dengan bantuan komputasi SmartPLS 3. Hasil keseluruhan pada penelitian ini menunjukkan: (1) mindfulness berpengaruh positif terhadap psychological well-being dengan t statistik sebesar 11,554 (p < 0,001), berarti mindfulness berperan sebagai prediktor psychological well-being. Hasil per dimensi ditemukan bahwa: (2) Mindfulness berpengaruh positif terhadap dimensi self-acceptence dengan nilai t statistik sebesar 4,197 (p < 0,001), berarti mindfulness berperan sebagai prediktor dimensi self-acceptence. (3) Mindfulness berpengaruh positif terhadap dimensi positive relationship with others dengan nilai t statistik sebesar 3,311 (p = 0,013), ), berarti mindfulness berperan sebagai prediktor dimensi positive relationship with others. (4) Mindfulness berpengaruh positif terhadap dimensi autonomy dengan nilai t statistik sebesar 4,756 (p < 0,001), berarti mindfulness berperan sebagai prediktor dimensi autonomy. (5) Mindfulness berpengaruh positif terhadap dimensi environmental mastery dengan nilai t statistik sebesar 3,541 (p < 0,001), berarti mindfulness berperan sebagai prediktor dimensi environmental mastery. (6) Mindfulness berpengaruh positif terhadap dimensi purpose in life dengan nilai t statistik sebesar 3,568 (p < 0,001), berarti mindfulness berperan sebagai prediktor dimensi purpose in life. (7) Mindfulness berpengaruh positif terhadap dimensi personal growth dengan nilai t statistik sebesar 4,464 (p < 0,001) berarti mindfulness berperan sebagai prediktor dimensi personal growth.
MINDFULNESS SEBAGAI PREDIKTOR PSYCHOLOGICAL WELL-BEING MAHASISWA TINGKAT AKHIR (Text)
HTML Summary of #90764 MINDFULNESS SEBAGAI PREDIKTOR PSYCHOLOGICAL WELL-BEING MAHASISWA TINGKAT AKHIR
Psikologi