TY  - THES
Y1  - 2012/10//
UR  - http://eprints.uny.ac.id/9076/
KW  - pembelajaran pasing bola
KW  -  permainan sepakbola
KW  -  pendekatan PAKEM.
ID  - UNY9076
PB  - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
A1  - Amas , Jumeno
TI  - UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN PASING BOLA DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN PAKEM PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 TEMPUREJO KALIBAWANG WONOSOBO
AV  - public
M1  - skripsi
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yaitu peserta didik belum
menguasai teknik dasar pasing bola dengan benar dan pada saat dilakukan
evaluasi pasing bola masih banyak peserta didik yang tidak dapat pasing bola
tepat mengenai sasaran yang dibuat oleh guru, serta pembelajaran yang dilakukan
guru terlihat monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya
peningkatan pembelajaran pasing bola dalam permainan sepakbola melalui
pendekatan PAKEM pada peserta didik kelas V SD Negeri 2 Tempurejo
Kecamatan Kalibawang Kabupaten Wonosobo.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus,
dan tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, implementasi tindakan,
observasi, dan refleksi. Populasi dan sampel penelitian ini adalah peserta didik
kelas V SD Negeri 2 Tempurejo yang berjumlah 37 peserta didik. Metode
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengamatan (data
observasi), hasil tes peserta didik dan wawancara (tanggapan siswa terhadap
pembelajaran).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan PAKEM dapat
meningkatan pembelajaran pasing bola pada peserta didik kelas V SD Negeri 2
Tempurejo. Hal tersebut berdasarkan data hasil pengamatan guru yaitu
pelaksanaan pembelajaran memendang bola dengan menggunakan pendekatan
PAKEM berlangsung dengan baik pada tiap siklus. Nilai rata-rata kelas pasing
bola sebelum diberikan treatment yaitu 68,07 (37,84% atau 14 peserta didik yang
tuntas), kemudian setelah diberikan treatment pada siklus I diperoleh nilai ratarata
pasing bola peserta didik yaitu 76,01 (70,27% atau 26 peserta didik yang
tuntas) dan meningkat pada siklus II nilai rata-rata pasing bola peserta didik
menjadi 83,28 (100% atau 37 peserta didik yang tunas). Sedangkan hasil
wawancara dengan peserta didik menyebutkan bahwa pembelajaran pasing bola
melalui pendekatan PAKEM membuat peserta didik aktif dan menyenangkan.
Kata kunci: pembelajaran pasing bola, permainan sepakbola, pendekatan PAKEM.
ER  -