PENGARUH HASIL BELAJAR DAN SELF REGULATION TERHADAP KEPUASAN BELAJAR PADA MAHASISWAAde RadestaMandalikaauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar dan self regulation terhadap kepuasan belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 394 mahasiswa dari Fakultas Teknik, Fakultas Bahasa Dan Seni, Fakultas Ilmu Pendidikan, dan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta. Penentuan sampel dengan menggunakan rumus Slovin dengan taraf signifikansi 5% dan menerapkan teknik multistage random sampling. Teknik pengambilan data penelitian ini menggunakan metode kuesioner dengan instrumen skala kepuasan belajar dan skala self regulation yang divalidasi menggunakan rumus Aiken dengan masing-masing koefisien sebesar 1 dan 0.875. Pengujian reliabillitas menggunakan Alpha Chrobach dengan nilai koefisien berturut-turut 0.864 dan 0.704 analisis data penelitian menggunakan teknik regresi linier berganda dengan bantuan komputasi aplikasi SPSS 21 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) secara keseluruhan hasil belajar dan self regulation berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan belajar pada mahasiswa, yang berarti bahwa hasil belajar dan self regulation mampu memprediksi kepuasan belajar pada mahasiswa, (2) secara parsial hasil belajar tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan belajar pada mahasiswa, yang berarti bahwa hasil belajar itu sendiri tidak mampu memprediksi kepuasan belajar pada mahasiswa, (3) self regulation berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kepuasan belajar pada mahasiswa, yang berarti bahwa self regulation itu sendiri mampu memprediksi kepuasan belajar pada mahasiswa. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan untuk tetap memperhatikan kepuasan belajar pada mahasiswa yang memiliki keterkaitan dengan hasil belajar dan regulasi diri.Psikologi2023Fakultas Psikologi;PsikologiThesis